2019年新课标人教版六年级语文上册第一单元作业设计.doc

2019年新课标人教版六年级语文上册第一单元作业设计一、读拼音，写词语。yo qng f shn du qio yn hn xi k( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、照样子，写词语。岁月悠悠： 津津乐道： 三、按要求写句子。1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？改为陈述句： 2、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？改为陈述句： 四、判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“X”。1、“走出门，就与微风撞了个满怀”中的“撞”写出了和风扑面而来，整个人沐浴在和风中的愉快心情。（ ）2、把“老桥”比喻为“德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。（ ）3、“你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。”这是从溪流、瀑布的形态样子方面进行想象描写的。（ ）五、用“清”字组成不同的词语，填入句子中。1、捧起一朵落花，我嗅到了大自然芬芳（ ）。2、掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。3、刚下过雨，空气十分（ ）。4、幽静的山林里传来（ ）的鸟语声。5、屏幕上出现一行（ ）的字迹。6、这里四面环山，泉水叮咚，环境（ ），真是个避暑的好地方。六、阅读文段，回答问题。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、 按原文内容在括号里填入正确的词语。2、 这段话是围绕哪句话写的，请用“ ”画出来。3、 文段中第一句话运用了（ ）的修辞手法。4、 这一段中描写了作者与山中哪些朋友打了招呼？ 5、段中画“ ”的句子采用了（ ）（ ）的修辞手法，表达了作者 的美好感情。6、这段话采用什么人称写？这样写有什么好处？ 7、发挥你的想象，补充两个分句，使句子成为排比句。你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 趣味新题型拓展训练。按意思甜成语（1）最宝贵的话（ ） （2）最无奈的事情（ ）（3）最大的浪费（ ） （4）最危险的时刻（ ）（5）最孤单的人（ ） （6）最符合情理的事情（ ）（7）最吝啬的人（ ） （8）最好的作品（ ）3、草虫的村落一、读拼音，写词语。qio l qn min hn ko xio xin ( ) ( ) ( ) ( ) jn m pn d y wi shn chn xn s cn cn( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的词换一个意思相近的词语。1、蜥螅好像忘记了旅途的劳倦。（ ）2、甲虫音乐家们全神贯注地振动翅膀，优美的音韵像灵泉一般流了出来。（ ）3、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（ ）4、我完全迷惑了，在小虫的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？（ ）（ ）三、选词填空。静谧 僻静 静寂1、夜深了，校园里一片（ ）。2、这个（ ）的小山村，只有四户人家。3、我躺在田野里，在无限的（ ）中，对草虫的村落作了一次奇异的游历。四、理解句子意思，体会作者的思想感情。1、我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 “ ”点明了行文的线索，“ ”一词概括了草虫世界的特征。2、我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。 这句话运用了 的修辞手法。“草虫的村落”指的是 。“街道”“小巷”指的是 。3、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。“夕阳亲吻着西山”点明了 。“悠悠忽忽”说明了 。“才把我的心灵唤回来”点明了心灵沉浸在奇异游历中的 。五、阅读文段，回答问题。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下 面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫音乐家 们全神贯注地振着翅膀。优美的音韵， 。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 1、“我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐”的原因是（ ）A.虫子们演奏的。B.我陶醉在虫子的世界中2、填入文中横线处最恰当的一句是（ ） A.像一曲无字的歌谣 B.都变成了奇妙无比的琴键 C.像灵泉一般流了出来3、这段主要写（ ） A.甲虫的舞蹈 B.甲虫的音乐 C.甲虫的勤勉4、从文中看，甲虫音乐家们演奏音乐依靠的工具是（ ） A.甲虫的翅膀 B.；两簇野灌丛 C.紫红的小果实5、“两棵大树”指（ ） A.甲虫洞穴边的两棵树 B.；两簇野灌丛 C.紫红的小果实6、破折号的作用是（ ） A.转折 B.强调 C.解释、说明l 新题型拓展训练。选词填空。明智 精密 聪慧 深刻读史使人 ，读诗使人 ，演算使人 ，哲理使人 ，伦理学使人有修养，逻辑使人长于思辨。第一单元综合练习一、读拼音，写词语。qn cu nn j yu y qn yn q mio w b ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“ ”画出下面词语的错别字，并在括号里改正过来。拨地而起（ ） 意味深常（ ） 随心所浴（ ） 难以颜状（ ）庞然大悟（ ） 千峰万刃（ ） 津津乐到（ ） 返扑归真（ ）三、补充完成下面描写大自然的诗句。1、 落红不是无情物， 。2、 ，虫声新透绿窗纱。3、 造物无言却有情， 。4、 不是花中偏爱菊， 。5、 此夜曲中闻折柳， 。6、 ，不知云与我俱东。四、按要求写句子：1、 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。缩句： 2、 草茎组成了森林。扩句： 五、加上恰当的关联词把下面两句话合成一句话。1、 在这充满野性的山水间行走。游人也渐渐变得“野”了起来。 2、 草虫为生活勤勉地奔忙。草虫能演奏优美的音韵，有着高雅的艺术追求。 六、判断下列句子使用的修辞手法。 1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ） 2、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。（ ） 3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ） 4、淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景（ ） 5、它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。（ ）七、写出下列句子标点符号的作用。 1、来得突然跟着一阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。破折号的作用是（ ） 2、先是听到它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来沙啦啦，沙啦啦破折号的作用是（ ）；省略号的作用是（ ）。 3、近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响丁冬丁冬 第一个破折号的作用是（ ）；其他破折号的作用是（ ）；省略号的作用是（ ）。八、阅读课文片段，做练习。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，（ ）的小圆虫，披着（ ）的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以（ ）的目光。它们（ ）地交流着，好像攀谈得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。1、 按原文内容在括号你填上合适的词语。2、 这段话使用的修辞手法有 。“大街小巷”是指 ，“南国的少女”是指 。3、 想象画线句子所描述的情景，按照提示写一句话。 蜥蜴扭过头，对背上的小甲虫说：“嘿，小家伙们， 。”几只小甲虫附和道：“ 。”附送：2019年新课标人教版六年级语文上册第五单元测试题1、 书写工整，卷面整洁。（2分）2、 基础知识。（40分）、 你能把下面带点字的诗意补充完整吗？别忘了标上声调哦！（2分）徘徊（h )摩平（m )寺庙（ i )苦刑（x )、 看拼音，把汉字规范地写在田字格里。（分） 、根据字的音、形组词。（4分）狂（ ）籍（ ）枯（ ）挣（ ）逛（ ）藉（ ）（ ）托（ ）、 我会按查字典的要求填空。（分）1 “乖、锈、熬、屉”这四个监察院按音序字母的先后顺序排列是 。2 “匪”字：部首是 ，全字共 笔，它最后一笔的笔画名称是 。用“匪”字可以组词为 和 。3 “鼎”字在字典里的解释有：a、古代煮东西用的器物，三足两耳；b、大；c、正当。下面词语中应选哪种解释，请填上相应序号。鼎力相助（ ）三国鼎立（ ）鼎盛时期（ ）5、填空并完成练习（分）死得其（ ）张灯结（ ）零七八（ ）语重心（ ）狂风（ ）雨天（ ）海角与世（ ）绝游手好（ ）1) 上面词语，描写人物特点的词语是 6、按要求改写句子。（12分）1) 桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居西蒙。缩句： 2) 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？改为陈述句： 3) 总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”改为第三人陈述句： 9、日积月累，我能把句子补充完整。（3分） ，为狗爬出的洞敞开着，（囚歌）最伟大的见解是 。（英国）戈尔丁 ，春风送暖入屠苏。元日8、判断下列各句，正确的打“”，是病句的打“”，并在原句修改（3分）1) 这本书我整整用了半天的时间才看完。（ ）2) 通过这次访问，使我开阔了眼界，增长了知识。（ ）3) 蚯蚓对蜗牛说：“你明白应该自己爬得多慢呀！”（ ）3、 快乐阅读。（28分）（1） 我能根据课文内容完成问题（14分）、 课文学弈中“为是其智弗若与？曰：非然也”的意思是 （分）、 为人民服务是毛泽东在中央警备团追悼同志会议上作的演讲。读到人死的意义，毛泽东引用了司马迁的一句话：“ 。“毛泽东还说：”一切革命革命队伍的人都要 。“、 “她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这段话选自课文 ，体裁是，作者是（国家？）的作家。（2分）这段话中“美丽的东西”指的是（分） 这段话中有两个“幸福”。前一个“幸福”的含义是 ；后一个“幸福”的含义是 。（分）（2） 阅读短文，完成后面的问题。（14分）情谊昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。 “玲玲，你收下吧！” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！” 一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。 “当当当”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。 我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来 1 写出下列词语的近义词。（3分）悲伤（ ） 疲劳（ ） 关切（ ） 2给本文第2自然段空白处加上标点符号。（分） 3用“”线画出描写老师神态、动作的语句。（2分） 4 短文用“”线已分为四段，请写出各段段意。（4分） _5文章最后一自然段的描写表现“我”怎样的内心活动（3分）_6如果给短文换一个题目，可以是_。（分）四、习作展示。（30分）1_发生的事。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”中任选一项，填在“_”处。2教师，您_。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”中任选一项，填在“_”处。要求：任选一题作文，先把题目补充完整。思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。作文不能写学校和人物的真实姓名。题目：_