2019年六年级美术上册《能干的工程车》教学设计 湘教版.doc

2019年六年级美术上册能干的工程车教学设计 湘教版教学内容：湘版六年级美术上册第5课能干的工程车（活动一）。教学目标1、认识各种工程车，了解它们不同的造造型特征及功能用途。 2、抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。3、能巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一辆工程车。4、在动手制作、描画工程车的过程中感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。教学过程一、比较运算 认识作用1、分组计算：比一比，谁的效率高？学校要兴建新教学楼，需开挖土方xx0方，甲队采用人工开挖，每名工人每天挖土2方，请问100人要多少天可以挖完？三队采用机械施工，一台挖土机一天挖土1000方，请问1台挖土机几天可以挖完？请你比一比，挖土机的效率是人工的几倍？2、揭示课题：能干的工程车1二、联系实际 了解用途1、资料整理：生活中，很多地方都需要这些能干的工程车，请你们说说找到了哪些资料？（教师出示展板，学生将课前收集的资料粘贴在展板上，）2、项目招标会：教师出示项目类型，学生依据自己收集的资料进行投标（如学生问答；我有挖土机、压路机，我要参加公路建设的投标等），最后将学生按投标项目分组。三、分析结构 认识特点1、认识各种工程车的用途与特点：请学生认一认这是什么车，说说车的外形有什么特别的地方，以及它的用途。2、找一找人类其他的好帮手。四、观察模型 学习画法1、学习描绘工程车的方：（出示一件玩具工程车的模型）学生观察回答：怎样描画这辆工程车？（1）、选择哪个角度？（正面、侧面、半侧面。）为什么？（充分体现工程车的特征（2）、选择哪种绘画方法？（线描写生，色彩写生等）（3）、说说绘画步骤是怎样的？ A、确定构图与大的形体特征。 B、分块画出每个大的结构外形，注意相互的比例位置。 C、分块逐步由前到后画出内部结构特征。 D、深人准确地描绘细。 E、整理完善，添画人物和背景等。（4）、怎样处理工程车的结构、特点与细节？ 2、欣赏优秀的范画作品。五、大胆描绘 自主表现1、学生作业：每组选择一种工程车作为描绘的对象， 自选方法生动准确地画出工程车的结构特点与细节。2、教师巡回指导。六、欣赏评价 拓展提高1、学生分组进行展示欣赏与互评。2、师生共同点评。3、思考拓展： 我们的生活中有许多方面还缺少这些好帮手，未来社会的建设也需要更多更先进的工程车，想一想，你能设计出其他的更加先进的工程车吗？附送：2019年六年级美术上册自制小盆景教学简案 湘教版教学目标：1、利用各种废旧海报、日历图片，指导学生设计剪贴制作盆景，并培养环保意识。2、通过盆景的设计剪贴制作让学生的想象力得到充分发挥和拓展，从而激发小学生对美的向往和创作欲望。 3、给学生搭建一个创作和欣赏美的平台，让学生在美的创作过程中体会快乐和自信。教学重点：学生能够利用各种废旧海报和日历图片设计制作盆景。教学难点：课后拓展活动中学生能够利用各种材料进行盆景的设计制作。教具学具：各种废旧海报、日历图片、彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、固体胶教学过程：一、 组织教学请同学们将桌上的工具材料摆放整齐。二、激趣导新1、师：同学们，老师今天带来了几件非常漂亮的东西请大家欣赏一下，（出示作品）有谁知道它名字的请举手回答。2、生：盆栽、盆景3、师：好看吗？4、生：好看。5、师：这就是老师利用废旧日历剪贴制作的盆景。大家想不想跟着老师学做盆景啊？6、生：想。7、师：好，那我们今天就一起来学习如何剪贴制作美丽的小盆景。（板书：P23 第8课 自制小盆景）三、教师讲解演示制作过程1、构图：2、剪、贴：剪：先剪底座，再剪主景，其次副景。贴：先贴底座，再贴山石。3、注意事项：1、底纸和画面的颜色对比要强。2、山石小于底座，画面小于底纸。3、作品起名。四、 指导学生完成作品师：大家对制作的过程都清楚了吗？生：清楚了。师：好，现在我们就要进行一个制作盆景的比赛了，看谁做的又快又好。先做完的前10名同学，请把你们的作品贴在黑板上，然后在黑板上依次写上自己的名字。（教师巡回指导）五、美术活动老师点评学生作品六、拓展与小结老师提示学生利用不同材料制作盆景。（平面、立体）附：板书设计第8课 自制小盆景演示步骤1、 设计构图2、 剪：底座、大山、小山3、贴：底座、大山、小山教师作品展示区 学生作品展示区 课后拓展展开想象，巧妙运用