2019年语文六年级上册期末测验题.doc

2019年语文六年级上册期末测验题一、积累与运用。(50分) 1、听写词语。（10分）2、选择加点字的正确读音，用“”表示。（4分）肖像（xio xio） 塑料（s sh） 湿润(rn yn) 嫩绿(nn ln)负荷（h h ） 颓唐（t tu） 摩挲( s su) 供品(n n)3、按查字典要求填空。(3分)“幽静”的“幽”用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，可查 部，再查 画，第四笔的笔画名称是，字典里的意思：A、沉静；B、隐蔽；C、僻静；、囚禁。再该词中应选（填序号）字义。4、选择正确的成语填空。（3分）雕梁画栋 别具一格 古色古香 余音绕梁 美不胜收 阳春白雪圆明园的设计真是（ ），处处（ ），呈现出（ ）的味道，景致真可谓（ ），有蓬莱瑶台，武陵春色，雷峰夕照畅游其间令人流连忘返。在这人间仙境，伴着徐徐的微风，微闭双眼，听上一曲（ ），定然是（ ）,久久难忘。 5、把你学过的成语、诗句或名言警句等准确填在句子中的横线上。（1+2+1+1+3=8分）（1）昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ”时，爸爸走过来，经他一点拨，我才豁然开朗，真是“ ”。（2）当你看到百花凋谢的情景，你会想起诗句 “ ， ”，假如你身在异国他乡，夜深人静时听到用笛子吹奏的折杨柳的曲调，于是会感慨道：“ ， ”。（3）为了劝诫你的朋友做人要真诚，你会对他说哪句名言警句： 。（4）对我们来说，地球只有一个。我想用一句宣传标语“ ”来表达我保护环境的心声。（5）本学期我们积累了鲁迅先生的许多名言，其中你最喜欢的一句是 （人名）说的： 喜欢的理由： 6、按要求写句子。（1+1+1+1+2=6分） （1）、妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改成转述句） (2)、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（缩句）（3）学习是无止境的，我们没有理由骄傲自满、固步自封。（改为反问句）（4）我们要不断的改正学习方法，增加学习效率。（在原句上修改病句）(5)仿照例句，写一个关于书籍的比喻句。 例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。书籍好比 ， ；书籍如同 ， 。7、根据课文内容填空。（3+3+5=11分）（1）山中访友一课中，作者和山中的朋友有着深厚的感情，老桥如一位德高望重的老人；鸟儿 ；露珠 ；树 （2）詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要 ，不能有一点儿 。 这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑 的工作态度。（3）西江月夜行黄沙道中的作者是 代诗人 。这首诗描写的时间是 出 ，地点是 ，词的上阕是： ， 。 ， 。 词中流露出作者 之情。 8、 根据下面的一份说明书填空。（3分）止咳灵说明书本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次、每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用冷食物。1、文中“本品”指（ ）。2、标题上“止咳灵”是一种（ ）。 3、文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（ ）。4、小东喝水呛（qing）了，咳嗽起来，他不能吃止咳灵，因为他（ ） 。 5、“遵医嘱”的意思是（ ） 。九岁的小兰咳嗽了，她每次应该吃（ ）片。 6、吃“止咳灵”应该注意：（ ） 。 7、考考你的文学常识（2分）我国的四大名著分别是罗贯中的 、施耐庵的 、吴承恩的 、曹雪芹的 。 二、阅读（20分） 弯 腰夜深了 一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上 突然有个（奇怪 神奇 奇特）的声音传来 弯下腰 请多捡些小石子 明天会有用的 商人决定执行这一指令 便弯下腰捡起了几颗石子 到了第二天，当商人从口袋掏出石子看时，才发现那所谓的石子原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不已：天啊！昨晚怎么就没有多捡些呢？这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事当我们长大后，才会发现以前学习的科学知识是（宝贵 珍贵 稀有）的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少。”不是吗？教育送给人的明明是“宝石”，可总有人因为弯腰太累而视而不见，结果白白错过了许多机会。还有个故事更意味深长，是歌德在他的叙事谣曲中讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，就自己弯腰拾起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，并用三文钱买了18颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的是茫茫的荒野，耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是，耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰就不会后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子。弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？1、用“”从文中括号里划去不正确的词语。（2分）2、用“ ”画出商人“后悔不已”的有关语句。（2分）3、给短文第一自然段中画“ ”的句子加上恰当的标点符号。（2分）4、联系上下文理解下列词语的意思。（2+2分）发人深省： 意味深长： 5、“教育送给人的明明是宝石，可总有人因为弯腰太累而视而不见，结果白白错过了许多机会。”（1+2分）“宝石”是指： 这句话的意思是： 6、用简洁的语言概括第二个小故事的主要意思。（2分） 7、读了这篇短文，你受到了什么启发？（联系生活实际，写几句话。）（5分） 三、习作（30分）文题一：每个人都有自己的梦想，相信你一定对未来充满了美好的憧憬和向往，请你以我的梦想为题，写一篇想象作文，让你美丽的梦想在你的笔端流淌吧！文题二：那次，我得到了 要求：1、横线上可填表扬、批评、理解、原谅、宽恕等。2、中心突出，条理清晰。3、不少于450字。（以上两题任选一题进行习作小学六年级语文上册期末测试参考答案一、积累与运用1、烘烤 勤勉 魁梧 晶莹 朦胧 咳嗽 囫囵吞枣 抑扬顿挫（每字0.5分）2、肖（xio）塑（s）润(rn ) 嫩 (nn )荷（h）颓（tu）挲( su) 供 (n)每题0.5分3、Y you 幺（山）六画 撇折 C （每空0.5分）4、依次填入：别具一格 雕梁画栋 古色古香 美不胜收 阳春白雪 余音绕梁 5、（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。每空0.5分 (2)落红不是无情物，化作春泥更护花。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。每空(0.5分)（3）诚者，天之道也，诚之者，人之道也。（1分）（4）、（5）略6、1+1+1+1+2（1）、妈妈对我说，等我测试完回来，陪她去书城买些教学用书。 (2)、技术水平和艺术价值显示了智慧和力量。（3）学习是无止境的，我们有理由骄傲自满、固步自封吗？ （4）“改正”改为“改进”，“增加”改为“提高”(5)书籍好比 阶梯 ，它能使你一步步走向成功；书籍如同 知己 ， 它能使我们干枯的心灵得到滋润。7、（1）呼唤我的名字；与我交换眼神；都是我的知己。每空1分（2）精密，马虎，大概，差不多（每空0.5分）严谨认真、精益求精（一丝不苟）1分（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。每空1分8、1、止咳灵 2、止咳药（感冒药）3、用水吞咽下 4、不是感冒咳嗽 5、遵照医生嘱咐 两 6、参考说明书最后一句。每小题0.5分9、三国演义、水浒传、西游记、红楼梦二、阅读1、划去奇怪、奇特 和宝贵、稀有 每空1分2、天啊！昨晚怎么就没有多拣些呢？（2分）3、， ， ：“， ！”， 。 每空0.25分4、发人深省：启发人深刻醒悟。意味深长：含义深刻，值得细细体味。（2分）5、珍贵的知识 青春少年时不知道知识的宝贵，不刻苦学习，长大后很后悔。（大意）（1+2分）6、耶稣带他的门徒远行，在途中用一块烂马蹄铁教育门徒要勤于弯腰。（大意,2分）7、结合本文中心：不怕劳苦方面来谈。（根据语言表达酌情给分）满分5分三、习作（30分）1、根据习作的主题、内容、语言表达等几方面情况给分。2、内容与命题毫不相关，判0分。 小学六年级语文上册命题后反思一、命题指导思想、范围本次期末测试命题紧扣语文课程标准倡导的教育理念，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。我设计的这份试题，其内容注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本内外的各个知识点。汉字、词语、成语、句子、古诗、篇章等方面有机融合，是一份难度不大，题目较灵活的试卷。二、试题分析第一部分 积累与应用。1、听写词语。这一题主要考察学生六年的语文学习基础字词的掌握情况。2、“选择加点字的正确读音，用“”表示。本题检查学生在平时的学习中是否注意把一些读音易弄错字音掌握好，也是检查教师在教学中是否把这些易读错的字对学生加以纠正和巩固。3、按查字典要求填空。本题主要考察学生课外主动去获取知识的能力，而查字典是一个最基本的途径，我觉得要学好语文，必须得掌握查字典的方法。4、选择正确的成语填空。要求补充的成语都是本册教材中学生必须掌握的，设计本题目的是检查学生对成语的意思、用途、类别等的掌握。5、把你学过的成语、诗句或名言警句等准确填在句子中的横线上。本题的设计意在检查学生是否能灵活运用所积累的词句。6、按要求写句子。这些题型平时都训练过，只要细心都能做对。但也有一些同学很大意，没有审清楚题目就写答案了。所以在此再次检查学生这方面的知识，理解他们对各种句型的掌握情况。7、根据课文内容填空。检查学生对课内知识的掌握程度。8、 根据下面的一份说明书填空。遵循本次命题精神：关注语文与生活的联系，设计了本题，正好检查学生是否把学到的语文知识运用到生活中去解决问题。9、考考你的文学常识。检查学生对我国文学的了解情况。第二部分 阅读积累（20分）这则短文篇幅不算太长、浅显易懂，本题意在检查学生回答问题是否抓住关键，或是有没有深入阅读把文章意思理解透彻。第三部分 习作表达（30分）此次作文题目内容较宽，以我的梦想或那次，我得到了 为题，内容不作过多限制，大家都有话可写，让学生都能畅所欲言，表达了真情实感。 三、命题后的思考本次命题让我深刻地认识到，我的教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我今后要朝这个方向奋斗凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。因此我要振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，使我的语文教学质量再上新台阶。 小学六年级语文上册期末测试设计意图 序号项目意图难易度一、积累与运用1、听写词语。检查本学期生字词的掌握情况。易2、选择加点字的正确读音，用“”表示。综合考查汉语拼音知识。中3、按查字典要求填空。检查查字典的能力。易4、选择正确的成语填空。考查对成语的理解和运用。中5、把你学过的诗句或名言警句等准确填在句子中的横线上。考查对词句的积累和运用。易6、按要求写句子。综合检查语言表达能。中7根据课文内容填空。检测对文本的阅读和理解。中8 根据下面的一份说明书填空检查学生在生活中运用语文的能力。难9、考考你的文学常识检查学生的文学常识易二、阅读1、用“”从文中括号里划去不正确的词语。综合检查学生的阅读能力，使学生在阅读中受到教育，学会做人。易2、用“ ”画出商人“后悔不已”的有关语句。易3、给短文第一自然段中画“ ”的句子加上恰当的标点符号。中4、联系上下文理解下列词语的意思。中5、“教育送给人的明明是宝石，可总有人因为弯腰太累而视而不见，结果白白错过了许多机会。”“宝石”是指： 这句话的意思是： 难6、用简洁的语言概括第二个小故事的主要意思。易7、读了这篇短文，你受到了什么启发？（联系生活实际，些几句话。）中三、习作1、我的梦想2、那次，我得到了 检查学生的习作能力。中附送：2019年语文六年级上册期末考试卷年级 姓名 得分 一、读拼音，写词语。（5分）d sh tu ti yun ling ru xu dn shng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在带点字的正确读音下面划上“”（6分）画 卷（ jun jun ） 一 场 雪 ( chng chng ) 扁 舟( pin bin ) 邮 差 ( chi ch ) 一 水 间 ( jin jin ) 剥 皮 ( bo b )三、在完全正确的一组词后的括号里划“”再找出错别字依次改正在括号中。（6分）1、电钮 咨询 媒体 馒头（ ）2、俗话 春辉 胁商 慷慨（ ）3、树稍 誉写 谨慎 生锈（ ）四、把词语补充完整。（4分）应接不（ ） （ ）山倒海 粉妆玉（ ） 随心所（ ） （ ）地而起 居高（ ）下 前（ ）后（ ） 优胜（ ）汰五、填空。（9分）1、“盛”用部首查字法，应先查（ ），再查（ ）画。“盛”字在字典中解释有：兴旺 强烈 浓厚 热烈的大规模的。在“盛况”这个词中，它应取第（ ）种意思。在“盛气凌人”这个词中“盛”应取第（ ）个意思。2、“春风又绿江南岸”这两句诗的作者是 。3、 游子吟的最后两句是 ， 。 4、但存方寸地， 。5、 ，清风半夜鸣蝉。六、选词填空。（6分，每小题2分）不但还 不是而是 无论都 如果就1、发现前面六十多米远的地方就是敌人的前沿阵地，（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见地堡和火力。陆续 继续 持续 延续2、我们（ ）跳上一只小船，船向河中心移去。3、这节课，我们（ ）学习鸟的天堂。七、判断题，对的划“”，错的划“”（4分）1、自强不息的“息”是“休息”的意思。（ ）2、“丈二的和尚摸不着头脑“这是一个歇后语。（ ）3、“这怎么忍受得了呢？”和“这不能忍受。”意思相同。（ ）4、鲁迅先生是我国著名的文学家、思想家、政治家。（ ）8、 按要求写句子。（6分）1、值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。（缩句 。2、凡卡写信。（扩句，至少两处。） 。3、枯黄的树叶飘落下来。（比喻句） 。九、在原句上修改病句，使用正确的修改符号，并保持原意不变。（6分）1、他仔细地浏览了今天的报纸。2、我们要不断的改进学习方法，增加学习效率。3、写好一篇作文，必须经过列提纲、构思、打草稿、修改的过程。10、 按顺序排列句子，在（ ）里写上序号。（6分）（ ）如果你随地吐痰，那灰尘里就会混进病菌。（ ）灰尘都是从什么地方来的呢？（ ）所以，我们必须努力控制灰尘的旅行，使它们不再成为祸害，而为人类造福。（ ）这样它们不但会把我们的空气弄脏，还会使我们得上传染病。（ ）灰尘产生出来以后，它就随着空气的动荡而漂流。（ ）灰尘有天然灰尘和人为的灰尘，人为的灰尘主要来自烟囱的烟尘十一、阅读题。（12分） 无心睡眠 失去的东西，可再寻回；但逝去的童真和日子能否再找回呢？这样想着，我睡也睡不稳了。 每个人都曾经拥有过可爱的童年和快乐的时光。但是，当我们长大后，还有几个能保存着那些值得怀念的东西呢？ 我们小时候可爱的面孔，不知躲到哪里去了！我们只得拍下一些照片，来留下一刹那的可爱和温馨。但是， 谁能想到在短短几年间锁发生的事情，到现在竟变成令人怀念的片段呢？ 一瞬间，我已是六年级的学生了，回想起活泼的童年和温馨的校园生活过得那么快，真令人鼻腔也酸溜溜的。有时候，我恨不得变回幼小的我，重新开始，虽然我知道这是不可能的。快毕业了，在母校整整六个春秋。真舍不得离开可爱的母校、慈祥的老师和亲爱的同学。而升入中心后我仍要努力，不辜负他们对我期望。想到这里，我恍恍惚惚入睡了。1、 这篇短文主要写了（ ）。（2分） （1）童年美好的生活，以写人物的生活为主。 （2）童年时可爱的面孔，以写人物的外表为主。 （3）写了六年级即将毕业前的思想感情，以写内心活动为主。2、 文中画波浪线句子表达了作者怎样的思想感情？（3分） 。3、 稳重画直线的句子的原因是什么？（3分） 。4、 用“|”给短文分段，概括第二段主要写了什么？（4分） 。 十二、作文。（30分） 题目：我最难忘的一个人（一件事） 要求：写一篇400字左右的记叙文，做到内容具体，有真情实感。