2019春人美版美术五下第18课《给科学插上艺术的翅膀》word教案.doc

2019春人美版美术五下第18课给科学插上艺术的翅膀word教案教学目标1了解和认识现代建筑的主要特点和发展方向，掌握欣赏现代建筑的方法，让学生学会用美术语言去欣赏现代建筑，提高形象思维与逻辑思维能力，促进学生形成人文、科学的素养；2通过比较法、讨论法、谈话法、练习法引导学生综合探究性学习，激发学生的学习兴趣；3培养合作精神和团队意识。教学重点通过比较法、讨论法、谈话法、练习法引导学生综合探究性学习教学难点认识和理解现代建筑的主要特点，学会欣赏现代建筑。教学过程程序教师活动学生活动设计意图探究学习一、探究学习：（一）在科学中发现艺术美1.课件展示太空星云图片。（1）图片中的景象像什么？ （2）你是从哪些地方感受到的？ （3）在平日里我们用肉眼能看到这么美的景象吗？（4）你们还想再看一些这样的美丽的星云吗，下面我们就用美术的眼光来欣赏，这些美丽壮观的景象。（5）你能不能用美术语言，说说看到这些图片后的感受2.小结： （二）用艺术表现科学1展示下楼梯的女人。2欣赏修拉作品大碗岛的星期天下午（1）另外一位画家则是研究并运用了光学原理来作画。请欣赏法国画家修拉的“点彩画”。（2）学生分组讨论交流。（3）小结：（三）艺术与科学的完美结合。1飞檐与斗拱：（1）展示世博中国馆图片：（2）请大家小组内交流一下，并发表自己的看法。教师参与、指导。（3）小结： （4）下面我们来看一段视频：斗拱。（5）展示各种斗拱的结构图片。（6）欣赏“浙江宁波保国寺”的建筑图片。2小结： 引导学生欣赏观察感受艺术美寻找科技内涵进一步感受艺术与科技的结合学生初步感受画面特点欣赏感受点彩画的独特效果研究画家的作画方法欣赏研究中国馆的建筑艺术美学生组内交流、发表看法一起了解“斗拱”的重要作用。通过教师的引导使学生首先感受摄影的艺术美，在欣赏的同时思考探究艺术创作背后的科技支持启发学生善于从科学的不同视角发现美、欣赏美，激发学生兴趣。通过摄影作品与原作的对比使学生发现科学与艺术的内在联系在教师引导下学习探究考察的方法引导学生尝试自主探究抛出问题设疑，引导学生发现问题并深入探究其中蕴含的科学技术了解学生的探究情况体会人们对美的追求激发着人们发明更高超的科学技术来实现自己的创想，感受艺术和科学的完美结合综合探索二、科学艺术考察活动1每组桌面上有一些同学们课前在互联网上搜索查找到的，在我们的生活中艺术与科学结合的作品，请各组进行探究考察活动，并填写好图下面所提出的问题：3、各小组进行考察活动。学生欣赏、感受、观察、讨论，交流自己考察的科学与艺术结合的作品资料。布置考察内容提出考察要求感受艺术美与科学技术的紧密结合，引导学生从生活中汲取艺术美。培养学生的合作精神交流汇报小组代表整理汇报本组考察结果，其余同学补充。考察汇报培养科学素养和知识的整合能力拓展小结1、教师引导学生回顾本课所学： 2、课堂小检测。3、拓展：（图片欣赏）（1）梵高向日葵（这是谁的作品？）（2）二氧化硅纳米颗粒（图片里是什么？）（3）纳米材料图片欣赏。4、小结： 师生共同回顾课堂小检测从微观世界的角度进一步感受艺术与科学的完美结合，体会艺术之美无处不在。 附送：2019春人美版美术五下第19课昨天、今天和明天word教案教学目标1通过对本课教学内容的学习，初步了解 与本课知识相关的中外美术作品。2了解艺术与科学是如何完美结合的，进一步培养学生的想象力和创造力。3了解艺术与科学的完美结合，代表着一个时期的先进水平，二者是相铺相成、密不可分的。教学重点通过多种实例，充分体会到艺术与科学的完美结合。教学难点充分发挥想象，创作一副能体现艺术与科学想结合的作品。教学准备课件、图片、文字材料及绘画工具。教学过程程序教师活动学生活动设计意图课前准备自主学习教师布置课前任务：搜索三座建筑的相关信息。搜集作品的修改4图片、文字、视频等资料，或者制作成幻灯片。培养学生搜集资料的能力。激趣导入课件出示斗拱。你知道这是什么？它是什么材质的？有什么作用？在哪里可以看见它？欣赏建筑中的斗拱，分析。直观导入，欣赏斗拱，激发探究欲望。深入探究欣赏分析1.教师引导分组介绍。2.随时协助各组代表进行反馈。3.总结4.课件展示保国寺视频，完善知识。第一组讲述保国寺1. 介绍材质2. 介绍斗拱第二组介绍原子球1.建筑师2.基本概括3.外观造型4.材质第三组介绍古根海姆博物馆1.介绍概况2.外观造型3.材质4.艺术特色5.建筑师锻炼学生的综合表现能力和探究发现能力。评价建筑引导讨论：请用简短的文字描绘对这些建筑艺术的感受。文字表达感受。帮助了解拓展评价出示课件，请学生欣赏我国著名古代建筑和上海世博会中各国展馆。学生欣赏与体会，谈感受。加强对建筑文化的理解。