2019年五年级语文下册《范仲淹的故事》导学案语文S版.doc

2019年五年级语文下册范仲淹的故事导学案语文S版学习目标：1.认识“肴、岂、泱”3个生字，会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。3.把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 课前预习：1、认识3个生字，会写11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。预习检查：1、给下面的偏旁加部首组字，组词。奄（ ）（ ） 夌（ ）（ ） 冘（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）圭（ ）（ ） 已（ ）（ ） 因（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）辛（ ）（ ） 央（ ）（ ） 尤（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）合作学习：1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。读懂了什么？从这句话中看出作者什么？2、他（）说：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。 读句子，想想他是怎样说的，在“说”前加入语气词。从这句话中，我们又能看出范仲淹是怎样的人？迁移训练：1、 范仲淹哪些言行最使你感动？为什么？2、 读了这篇文章，你有什么感受？拓展探究：1、按课文内容填空，并回答问题。那时，他的生活（ ），每天只煮一锅米粥，等粥凝冻后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语“（ ）”的由来。然而，范仲淹对这种清苦生活（ ）。他（ ），每天差不多都是（ ），攻读诗书，直到夜半才（ ）。据说，他曾五年（ ）。2、后人曾用范仲淹为前贤题写的词句来赞颂他：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”上面一段话中的“先生之风”是指：_。表达了后人的_的思想感情。3、联系课文和生活实际，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的理解。_附送：2019年五年级语文下册草虫的村落导学案1语文S版学习目标： 1认识“暄”等6个生字，积累“熙熙攘攘、意味深长”等词语。2理解课文内容，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象表达独特的感受。3有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。课前预习：1、 熟读课文，把握文章大意。2、 认识六个生字。预习检查：1给黑体字选择正确的读音。 住宅(zi zhi) 红鸠(ji ji) 洞穴(xu xu) 静谧(m b)寒暄(xun xun) 熙攘(rn rn)2补充词语，解释前两个词语的意思。 熙熙（ ）（ ） 意味（ ）（ ） 行色（ ）（ ） 左（ ）右（ ） （ ）（ ）斑斓 （ ）神（ ）注3、辨字组词俏（ ）庞（ ）烤（ ）巷（ ）谥（ ）峭（ ）宠（ ）拷（ ）港（ ）谧（ ）4、写出下列词语的反义词和近义词静谧（）（）娇小（）（）勤勉（）（）僻静（）（）合作学习：1、课文题目草虫的村落，“村落”本来指_,在课文_,我们可以从中体会到作者_的感情。2、“我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。”作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？小组合作准备,演一演这位游侠吧.看哪个小组最棒! 3、“甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！”作者为什么认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？4、是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？试着写一写.5、按课文填空并回答问题。（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（）吧！从这个句子，我感受到了_。（2）甲虫音乐家们（）)地振着翅膀，优美的音韵，像（）)流了出来。从这个句子中，我感受到了_。6、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 _迁移训练：“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”它们在交流些什么呢？拓展探究：写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。