2019年六年级语文第三单元测试卷 (I).doc

2019年六年级语文第三单元测试卷 (I)1、同学们，请你认真书写，做到全卷书写工整，卷面整洁、美观，用最漂亮的书写习惯成就自己美好的人生！【特别提示：全卷书写规范、美观，得5分；卷面整洁，书写较认真，得3分；乱涂乱画、有黑点的，一分也不能得！】二、基础积累与运用（共35分）2、根据拼音写汉字。（5分） ku w do mi shu xu do qin y sh 3、把成语补充完整，并解释成语的意思。（4分） 流连忘（ ）：_ 刻骨（ ）心：_4、背诵与填空。（6分）（1）落红不是无情物，_。（龚自珍）（2）_，何人不起故园情。（李白）（3）_，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）（4）不精不诚，_。（庄子）（5）有所期诺，_；有所期约，_。（袁氏世范）5、读下面的句子，做题。（6分）（1）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这个句子是_描写，在文中所起的作用是_。（2）那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有_的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明_。6、修改病句。（4分）两千年前的刚出土的文物，正在我校展出。 _ 周六我去动物园看到了长颈鹿、熊猫、河马、爬山虎等动物。 _7、按要求写句子（6分）挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸中安静地睡着。（缩句）_父亲对我说：“打你不为别的事，就为你白看别人的书。”（改为转述句） _她慈祥的眼神望着我，像深深的潭水（仿写比喻句） _8、下面句子分别运用了什么描写方法？将序号填入括号里。（4分） A.环境描写 B动作描写. C.心理描写 D.神态描写 、他先是一愣，继而眼睛一亮。（ ） 、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ） 、桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强地填饱肚子。（ ） 、他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）三、阅读理解（共30分）（一）、阅读穷人选段，回答问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（13分）9、文段中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母_，用部首查字法应先查_部，再查_画。（3分）10、“忐忑不安”中“安”的意思是：（ ）（1分） A 、安全； B、安装； C、安定。11、文中第二自然段中的省略号的作用是（ ）（1分）话没说完。 人物在思索，表示矛盾不安的心情。 表示人物惊慌失措，语无伦次。12、在文段中找出下面词语的近义词。（3分）深思：_ 自食其果：_ 心神不宁：_13、“他会说什么呢？嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指_，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？ （3分） _ _14、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？（2分） _ _（二）阅读永不凋谢的玫瑰答题著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下这样一则真事：校园花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，他径直摘下那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”“奶奶病得很重，我告诉他学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。现在我摘下来给他看，看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的，_。是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正像一朵永不凋谢的玫瑰吗？15、读懂词语：联系上下文，理解文中加点词语的意思。（4分） 赞不绝口：_ 从容：_16、梳理情节：用简练的语言概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2分） _ _17、读中品味：（1）苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第自然段的横线上可以填上这样一句话：（2分） _（2）文中“惊讶”一词出现了两次，（4分）第一次“惊讶”是因为_；第二次“惊讶”是因为_。除此之外，我还对_感到“惊讶”，因为_。18、深层探究：（1）你认为“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（2分） _（2）读了这篇文章后，你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？（3分） _四、作文（共30分）19、题目：我发现了生活中的美要求：内容具体，语句通顺，条理清晰，恰当运用语言和行动描写，写出真情实感，不少于450个字。附送：2019年六年级语文第三单元测试题-小学六年级新课标人教版班级 姓名 成绩 第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、给加点字选择正确读音，画“”。（3分） 勉强（qin qin） 魁梧（w w） 着迷（zho zho） 瘦削（xu xio） 荒唐（tn tn） 劝阻（z zh）二、读拼音，写词语。（5分）sh sh bn bo yun xn jn ru tio（ ） （ ） （ ） （ ）三、把词语补充完整。（3分）怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 （ ）之大吉废（ ）忘食 一如（ ）往 （ ）连忘返 四、写出下列词语的近义词。（3分）抱怨 （ ） 沮丧（ ） 羞愧 （ ） 五、选词填空（7分）抱怨 埋怨 一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。继而 继续他先是一愣，（ ）眼睛一亮“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。”宁可也 与其不如 尽管还是桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。（4分）省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （ ）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！” （ ）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）七、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。（5分）A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ ）第二部分：阅读与理解（30分）(一)“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。新 课 标第 一 网1、用“_”画出描写渔夫神情的语句. （2分）2、 用“”画出描写渔夫动作的语句. （2分）3、 用“=”画出描写渔夫语言的语句. （2分）4、 从文中可以看出渔夫是个怎样的人? （2分）答： (二)有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。1、从“四处寻找”中你体会到什么? （2分） 2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”残疾青年为什么“一愣”,又为什么“眼睛一亮”? （4分） 3、文中守书摊的人是一个怎样的人? （2分）新 课 标第 一 网 4、补写内容。（3分）他先是一愣,继而眼睛一亮,心想: （三）第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水 摸呀 捉呀 追呀 堵哇 一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来1、在文中空白处填上适当的标点符号。（2分）2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。（3分）答： 3、这段文字中“摸、捉、追、堵、甩”等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些描写，充分表达了 。（3分）4、我们抓鱼是因为什么？(用原文句子回答) （3分）www .Xk b1.c oM 第三部分：作文（40分）生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作,我们就写一写体现人们相互关爱的事情。要求:1、注意人物的语言、动作、心理、活动等；2、要表达真情实感；3、题目自拟,字数不少于400字。系列资料 www.xkb1.com 不用注册，免费下载！