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2019年五年级语文上册期末复习试题1. 看拼音写词语。（8分） 2、 组词。（4分） 蹋（ ） 掉（ ） 梁（ ） 缚 （ ） 塌（ ） 哀（ ） 粱（ ） 搏 （ ）3、 先用“ ”画出下面词语中的错别字，再把正确的字写在括号里。（6分） 安然无样（ ） 偶断丝连（ ） 风期雪压（ ） 庞然大误（ ） 满腔力火（ ） 奇真异宝（ ）4、 按要求写四字词语（各写三个）。（3分） 1. 反映人物知识渊博的成语： 、 、 2. 形容做事专心致志、认真的成语： 、 、 5、 判断对错，对的打“ ”，错的打“ ”。（5分） 1. 泊船瓜洲、秋思、长相思这三首诗都是表达了作者的思乡之情。 （ ） 2. “马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷”。是比喻句。 （ ） 3. “全校同学和少先队员参加了运动会。”这句话有语病。 （ ） 4. “张冠李戴”“神机妙算”“赏心悦目”这三个成语感情色彩不同。 （ ） 5. “五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。”l朗读节奏有错误。 （ ）6、 按要求改写句子。（10分）1. 两只小鸟站在树枝上叫着。（改为拟人句） 2、 长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句） 3、 桦树的枯枝被积雪压断了。（改为把字句） 4、 现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句） 5、 你作出让步，事情不会像现在这么糟。（用正确的关联词语改写句子） 7、 按要求改写句子。（4分）1. 有关读书的名言： 2. 歌颂母爱的名言： 3. 做人做事的格言： 4. 有关思乡的名言： 8、 阅读短文，按要求答题。（25分）（1） 课内阅读。（9分） 是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、 最有灵魂、最有骨气的！/ 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经 多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/ 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！/1. 写出下列句子的修辞方法。”（2分）（1） 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ （ ）（2） 他们就像这梅花一样。 （ ）2. 梅花与 、 被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗？（2分） 3. “他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 ，你能写出两个这样的人吗？（2分） 4. 按分好的层次写层意。（3分）第一层： 第二层： 第三层： （2） 课外阅读。（16分）新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们得得的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：你属什么呀？我恍然大悟，抢着说：知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？妈妈满意地点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。1. 给短文加标题，写在短文前的“ ”上。（1分）2、填空。（6分）（1）这幅国画画的是 、 、 、 ，主要画的是 （5分）（2）妈妈买这幅画的目的是 （1分）3、 用“ ”画出写“我”观画时联想的句子。（2分）3、用“/”把文章分成三段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。（4分） 4、 写出文章的主要内容。（4分） 9、 口语交际。（5分） 彬彬很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起书来倒那么起劲。”请你代彬彬说服他爸爸，消除这种误解。字数50字以上。 10、 作文。（30分） 在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你身边的人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺，不少于400字。 参考答案：1. 沮丧 慈祥 欺骗 梳理 鼓动 吩咐 谨慎 瞻仰 二. 糟蹋 掉下 梁山 束缚 倒塌 哀悼 高粱 搏斗 三、恙 藕欺 物 怒 珍 四、1. 才貌双全 藏龙卧虎 才气过人 或 出类拔萃多才多艺 栋梁之材 2. 夜以继日 呕心沥血 锲而不舍 废寝忘食 五. 六、 1. 两只小鸟在树枝上唱歌。 2. 长城像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 3. 积雪把桦树的枯枝压断了。 4. 现在学习条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？ 5. 如果你作出让步，事情就不会像现在这么糟。七、1. 书记使人进步的阶梯。 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 2、母爱是世间最伟大的力量。 母爱是一种巨大的火焰。 3. 每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。 4、 一个人绝不应忘记最初哺育自己的那块土地。 家乡的水是仙水，家乡的土是金子。 喝到故乡水，想起故乡人。 八、（一）1、排比 比喻 2、松 竹 一声羌管无人见，无数梅花落野桥。 不是一番寒彻雪，怎得梅花扑鼻香。 遥知不是雪 ，唯有暗香来 3. 有气节的中国人 王安石 陆游 岳飞 4、 梅花特有的品格。 具有梅花品格的中国人。 中国人应该具有梅花的秉性。 （二）1、一幅画2、 （1）高山 松树 枣红马 白云 健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马 （2）希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔 3、我越看越着迷，似乎听到了它们得得的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：你属什么呀？ 4、文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写“我”的决心。 5、 本文通过叙述妈妈在春季来临之际，给“我”买一幅国画，反映了妈妈关心下一代，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。 九、课外阅读能丰富生活，开拓视野，陶冶情操，能提高写作能力，能给学生带来智慧的源泉和精神的力量，能让学生明白事理，增强能力，学会做人，学会做事。 十、（略）阅读（一）的题目还可以这样拟定1 给下列划线的字选择正确的读音，用“”表示。 保存(cn chn) 骨气(g g) 秉性(bn bng)2在文中找出下列词语的近义词。 保管( ) 大都( ) 欺辱( ) 3用“ ”画出文中的排比句；用“ -”画出文中的比喻句。 4梅花与 被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗? 5“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 。你能写出几个这样的人吗？ 6有感情地朗读这段话，体会外祖父的思乡之情，然后写下来。 答案：1cn g bng2保存 大抵 欺凌3排比句：她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 比喻句：他们就像这梅花一样。4松树 翠竹 梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来5中华民族史上有气节的人物 文天祥 鲁迅（答案不唯一）6外祖父对家乡的思念之情，寄托在梅花。可以看出他对梅花和祖国的深深地热爱与思念之情。 (意思对即可)附送：2019年五年级语文上册期末复习题 (I)一、轻松书写。（请将下面的“心正笔正”的柳公权一文中的一段话工整规范地抄写在下面方格里，注意抄写正确而美观。5%）柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮，深得世人钦佩。二、汉字。（19%）1、读拼音，写词语。（10%）z rn png b b y min hui xun hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qu f ji pu mn yn yu zh b zi nin go( ) ( ) ( ) ( )2、多音字组词。（4%） gi ( ) k ( ) ch ( ) mn ( ) 给 卡 处 闷 j ( ) qi ( ) ch ( ) mn ( ) 3、辨字组词。（5%）蜷（ ）籍（ ）揪（ ） 燥（ ）慨（ ） 倦（ ）藉（ ）锹（ ） 躁（ ）概（ ）三、词语。（11%）1、把下列词语补充完整。（4%）惊（ ）失（ ） （ ）眉（ ）脸 （ ）转（ ）移 （ ）首（ ）胸2、选词填空。（4%）激烈 热烈小组会上大家发言很（ ）。四下里的炮火仍然很（ ）。清澈 清新 清亮玉泉的池水（ ）又见底。听老师的一番指点，我的心里（ ）多了。刚下过雨，空气特别（ ）。陆续 连续 持续音乐会散场了，人们（ ）走出音乐大厅。战斗（ ）了一天一夜，最终我军取得了胜利。这场音乐会（ ）举行了一天，中途没有间断过。3、给划线的字选择恰当的解释。（3%）“临”有以下几种解释：A靠近，对着B来到，到达C将要，快要 临近中午吃饭的时候，他终于赶到了学校。 （ ）欢迎上级领导光临指导！ （ ）居高临下 （ ）“伏”字有以下几种解释：A隐藏B身体向前靠在物体上C低下去D使屈服为了整个潜伏部队 （ ）经过几番大战，他终于把妖怪降伏了。 （ ） 小明伏在桌上就睡着了。 （ ）四、句子。（19%）1、根据课文内容填空。（15%）、暮江吟是_朝诗人_的作品。这首诗描写了从_到_的壮丽景色。描写的景物有_、_、_、_。（4%）、你会从那小玻璃上面的_，_，想象到无数_星，无数像_、_、_奇幻的云彩.（3%）、信用既是_，也是_。（2%）、孔子是我国古代伟大的_、_，_学派的创始人。他的名言很多，请写一句你喜欢的：_。（2.5%）、在第一大题“轻松书写”中，抄写的那一段话，它在全文中既是总起句，也是过渡句，既起着_的作用，也起着_的作用。（2%）、通过学习西风胡杨，我们知道胡杨具有_、_和_的品质。（1.5%）2、根据要求写句子。（4%）、十年后，守林人的女儿达格妮收到了大音乐家爱德华.格里格以特别的方式送给她的礼物。（缩句1%）、没有人不称赞她是一个好女孩。（改为肯定句1%）、他是一个好警察。他是一个好爸爸。（用适当的关联词将两个句子合成一个句子1%）、来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好。（用修改符号修改病句1%） 五、阅读理解。（26分）（一）课内阅读。（10%）梅兰芳节选 谁都知道，梅兰芳在京剧舞台上，从来都是扮演旦角的。一旦他蓄须，便是宣告不再登台了。 但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说 不能演出 不能创作 这是多么痛苦的事情呀 多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞台的向往，就像是被挡在堤坝后的滚股洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。1、在 里填上合适的标点符号。（2%） 2、找出下列词语的反义词。（2%） 渴望- 痛苦- 3、给下列句子换一种说法。（2%）（1）谁都知道，梅兰芳在京剧舞台上，从来都是扮演旦角的。（2）这是多么痛苦的事情呀！ 4、用横线划出短文中的一个比喻句。并说说它的作用。（2%）5、这段短文表现了梅兰芳什么样的精神品质？（2%）（二）挑战课外阅读。（16%） 掩盖过失的猫 有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖。 它捕（p b）捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是它就说：“我是看它太瘦了，才放它的，等它以后养肥了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它就装出笑脸说：“我本来就不想捉它-捉它还不容易？我是要利用它的尾巴洗脸。” 一次，它掉进泥坑里，浑身粘（zhn zhn）满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！” 后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇险了吗？不，我在学游泳.”话还没有说完，就沉没（m mi）了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜（qin qin）水了。”1、 给文中画线的字选择正确的读音。（2%）2、 文中划横线的句子中的破折号的用法是（ ）1%A表示下面有注释的部分。B表示话题突然转变。C表示声音的延长。3、本文的写作结构顺序为（ ）1% A先总后分 B总-分-总 C 先分后总4、这则寓言告诉我们的道理是（ ）1%A 有一只猫对自己的过失百般掩盖。 B 猫不肯说实话。C 骄傲，吹牛是没有好处的。D 对自己的过失要勇于承认，不能掩盖，否则是要吃大亏的。5、学习了这则寓言故事后，你想说点什么？（2%）罗 马罗马这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。罗马分新城和古城，古城的建筑大多有200年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱，比比皆是，使人一不小心就踩在历史上。古罗马的斗兽场，是遗址中的老祖宗。凡到罗马游览过的入如果不去斗兽场看看就好像到了北京没游长城，到了西安没看兵马俑一样。这座宏伟的圆形建筑，已有两三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马城的人口。喷泉是罗马城的点缀( zhu)。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。3000多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。它们千姿百态，极具观赏性，使罗马城别具一格。遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。1、“残”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。“残”在字典的解释有：不完整的；残缺剩余的；将尽的伤害：毁坏凶恶。“残忍”的“残”应取第( )种解释；文中“残毁”的“残”应取第( )种解释。（3%）2、从短文中找出下列意思的词语。（2%）(1) 到处都是。( )(2) 加以衬托、装饰，使原有事物更加美好。( )(3) 像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。 ( )(4) 另有一种风格。( )3、用“ ”勾划第三、四、五自然段的中心句。（2%）4、这篇短文是按 结构顺序写的，主要向我们介绍了罗马城的 ，我体会到了罗马城 和 。（2%）六、快乐写作。（30%）材料：我们班和六年级一班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。第一场我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。结果我们班终于取得了最后的胜利。要求：(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。(2)可描写第二场比赛的场景。110220330440550