2019年小学一年级美术上册鱼儿游游.doc

2019年小学一年级美术上册鱼儿游游教学目标 ：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 小学一年级美术上册鱼儿游游教学设计 3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥； 2、教师准备多媒体资料，各个各样的小鱼，以及有关鱼的美术作品。 教学过程 ： 一、 组织教学： 根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。 二、展示作品：海底世界的剪贴画 引出课题鱼儿游泳，三、欣赏故事导入 ： 今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸想带没出过门的鱼儿子去看看外面的世界，外面的世界可真漂亮啊，还有小伙伴们开心的游戏，鱼儿子忘记的爸爸，高兴的玩了起来。鱼爸爸丢失了自己的孩子，. （播放动画：鱼爸爸失去儿子这一段） 当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？ 四、 新授： 鱼爸爸着急极了，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。 假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？ 对，帮助有困难的朋友是我们的美德。 鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏 （展示各种不同的鱼的图片） 你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？ 师复述鱼的形状和颜色。 你能模仿鱼儿游一下吗？ 让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。 我们来看一下鱼究竟是怎么游的。和我们游的一样吗？ 哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：小鱼，你在哪儿？我们找你来了。 鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。 你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找小鱼呢。 （师示范表现鱼） 这是老师画的鱼，你们看这张黏贴的鱼是怎么做的？ 我们美术课还学过什么表现手法？ 对，除了画之外啊，还有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。 接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子，好不好？ 请先确定自己的表现方式。 四 、 作业 按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业 过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏） 五 、 作业 展示 小朋友们把你门的小鱼都放到前面来吧，可真多啊，终于在大家的帮助下鱼爸爸找到了自己的孩子，（打屏幕，儿子与爸爸见面的）它们好开心啊，以后又可以一起玩了。 六、 拓展 今天小朋友们不但学会了画鱼，还懂得了帮助别人幸福自己的道理，希望小朋友们像小鱼一样天天美丽，快乐，幸福！谢谢可爱的孩子们再见！附送：2019年小学一年级美术下册可爱的动物教案和反思教学目标：1.了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用多种材料、手法表现有创意”的可爱的动物“的方法。2.通过探索用各种材料自由创作“动物“的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。教学重点、难点：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。课前准备：动物图片资料、教师制作的示范作品若干、彩色纸、固体胶、剪刀。教学过程：一、 导入：检查学生常规。二、感悟畅想1.表演、猜谜你知道哪些动物的动作?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？2.引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么样的环境里？3.学生分组讨论、汇报：最喜欢哪种动物？为什么？你知道哪种动物的故事呢？4.赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同美术作品表现方式和美的多样性。师：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？三、思考、探索、创作1.引导赏析学生制作的动物作品的美感。2.师生总结制作动物的方法：a.根据材料来决定要制作的“动物”b.根据想好的“动物”来选择材料3.围绕重难点有目的地进行讨论。4.提出作业要求：小组合作制作一组自己喜欢的动物四、展示、评价、延伸：1.各小组展示自己的作品2.思考：你学到了什么？了解了什么？3.延伸:你还知道其他关于动物的更多知识吗？教学反思：学生都有自己的喜好，对动物也不例外。对自己喜欢的动物，学生说起来会头头是道，模仿起来会活灵活现。因此我在教学中处处给学生自主选择的空间，让学生选择自己喜欢的动物进行模仿、模声、创造，尽管有的动物有很多人模仿创造，有的动物只有一两个人模仿创造，但学生一直处在愉悦中学习，在活动中充分展示了自己的喜爱之情，更好的发展了自己创造的潜能。