2019年五年级上册第18课《月下桨声》word教案.doc

2019年五年级上册第18课月下桨声word教案教学目标1、知识与技能：认识“桨、吆、裸、鲫”，理解“桨声、千丝万缕、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、问购、鲫鱼、脚力钱、拨浪鼓、固执、遗落”等词语。2、过程与方法：概括课文主要内容，画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。3、情感、态度与价值观：了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。教学重点概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。教学难点画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。教学准备多媒体课件。课时安排1课时。教学过程一、导入今天我们学习第18课，请同学们齐读课题。二、初读课文，认识生字1、读课文把字音读正确，想一想文章讲了一件什么事？2、检查字词吆喝、狗吠、鲫鱼、拨浪鼓、千丝万缕、青山绿水（1）读轻声，注意区分“拨”“拔”这组形近字。（2）能再说出含有“千”和“万”的词语吗？（3）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗3、抓事件的起因、经过和结果，说说文章讲了一件什么事？三、读课文，分段读课文，想想哪几个自然段讲的是小女孩为“我”送鱼的经过？试着给课文分段。四、读课文，初步了解小女孩的品行1、让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？2、我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女孩。五、自学、小组合作学习文章第二段1、默读画出描写小女孩外貌、言行的句子。2、小组合作交流自己的感受。六、全班交流1、当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？同桌分角色读出小女孩的心情。2、从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实。师生分角色读课文。3、出示句子：我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去、（1）读这句话与书中有什么不同吗？（2）你觉得的哪句话好，为什么？出示：我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）腰间的一个布包，（十分复杂）地打开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去、（1）括号中的这些词语让你感受到了什么？（2）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做？（3）小女孩是个怎样的孩子？带着你对她的赞叹再读这句话。4、看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么？七、学习第三段1、小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩？2、读出我的失望。出示：但那些船上没有一点红。3、我想念小女孩，我还想念什么？4、学完文章，你此时有什么感受？说一说。附送：2019年五年级上册第19课装在信封里的小太阳word教案教学目标1、知识与技能：认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。2、过程与方法：概括课文的主要内容，联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。3、情感、态度与价值观：从课文中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。教学重点能联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学难点能概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。教学准备多媒体课件。课时安排2课时。教学过程第一课时一、启发谈话，导入新课当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我们要学习一篇新课文，题目是装在信封里的小太阳，讲的是一个犯了错误的孩子，在别人的帮助下承认和改正错误的故事。看到这个课题，你有什么疑问可以提出来，大家共同探讨。二、自读课文，整体感知1、自读课文，做到读准字音，读通课文。2、检查预习，理解词义（1）炫耀什么意思？它的近义词是什么？（夸耀）（2）价格不菲什么意思？文中指什么价格昂贵？。（3）诱惑什么意思？文中说谁诱惑了谁？（4）焦灼什么意思？（着急）（5）懊悔什么意思？近义词是什么？（后悔）3、指名分段读课文。4、说说课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？5、试着给文章分段。按事情发展顺序:第一部分（第1、2自然段）家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。第二部分（第3自然段）讲库伯走出教室后就后悔了。第三部分（第49自然段）讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。第四部分（第1012自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。按时间顺序：第一部分（第19自然段）讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票，是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。第二部分（第1012自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖，在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。三、练习朗读课文1、同桌互读2、小组分段读四、布置作业第二课时一、复习导入上节课我们初步学习了课文，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什么事？二、深入阅读，感悟理解1、请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误？2、读第2、3自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗？为什么？（1）库伯在什么情况下犯了错误？（2）丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？（3）有感情地读课文。3、库伯没来得及改正错误，事情被发现了，丹尼斯的爸爸来到学校，班上的同学们是怎样议论的，库伯是什么表现？4、如果此时你是库伯，你会怎么办？5、丹尼斯的爸爸向同学说了些什么。他采取了一个什么办法，结果怎样。此时丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？6、此时如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想？7、事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这件事你认为库伯是个什么样的孩子？（诚实、知错就该）三、读后交流先进行小组交流，再组织全班交流，并完成下面的练习：读句子，给加点的部分换个词语。1、最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。2、警察父亲也只是淡然一笑。四、拓展活动演课本剧。五、巩固练习1、读生字卡片，说说自己是怎样记住这些生字的。2、抄写要求会写的生字和词语。六、作业。积累文中的好词好句。