2019年(春)四年级音乐下册 第三单元《甘洒热血写春秋》教案 新人教版.doc

2019年(春)四年级音乐下册 第三单元甘洒热血写春秋教案 新人教版一、教学目标：1、学习演唱甘洒热血写春秋。2、继续学习走进京剧大世界著名的京剧演员，了解四大须生及四大名旦，还有净行和丑行的演员。3、通过学习甘洒热血写春秋了解智取威虎山的故事情节，体验京剧演唱与唱歌的不同之处。二、教学重难点：一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。三、教具准备：影片剪辑：智取威虎山简介；甘洒热血写春秋唱段。课件京剧著名演员及其视频剪辑：马连良草船借箭；裘盛戎赤桑镇；梅兰芳霸王别姬；朱世慧报药名四、教学过程：（一）创设情境播放急急风节奏，学生采用走圆场的方式进教室。（二）互动学习1、播放梅兰芳霸王别姬片段，说一说这是哪个角色？演员属于哪个行当？你认识这个演员么？2、对！这是著名旦角演员梅兰芳霸王别姬片断。是旦行花衫。谁能根据自己课前查找的资料介绍一下这名京剧大师？3、在旦行里，还有三个人和梅兰芳齐名，你知道他们都是谁么？四大名旦：1927年。北京顺天时报举办评选“首届京剧旦角最佳演员”，梅兰芳、尚小云，程砚秋、荀慧生当选，被誉为京剧的四大名旦。4、除了著名的四大名旦之外，你还知道京剧那些著名演员？5、学生汇报上网查找的四大须生资料：30年代人们喜欢听京剧的唱腔，当时最负盛名的老生是：马连良，谭富英、杨森宝、奚啸伯，他们被誉为京剧的四大须生。6、欣赏马连良草船借箭片断。7、净行俗称大花脸。在京剧界有“十净九裘”的说法，你们知道为什么吗？教师介绍净行演员裘盛戎，并欣赏裘盛戎赤桑镇片断。8、认识著名丑行演员：朱世慧，并欣赏朱世慧的报药名。（三）学习演唱1、观看甘洒热血写春秋片断，他是生旦净丑中哪个行当的？选自哪出戏？2、对！这是现代京剧智取威虎山当中的一个片断。现代京剧，又叫样板戏，是经过改革了的京剧，所以对于行当的划分并不像正统的京剧那样严格。杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生。而是经过创新了的。谁来说一说智取威虎山讲述了什么事？3、介绍剧情，并观看影片剪辑。1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。表现了杨子荣机智勇敢，深入虎穴当卧底，并要取得最后胜利甘洒热血写春秋的决心和信心。今天我们就学习这一唱段。4、再听，音乐的力度和情感是怎样的？用什么样的速度去演唱？5、听录音模唱，体验京剧的唱腔。6、你感觉哪一句不好掌握？7、指导演唱分句演唱，并进行初步纠正。注意咬字归韵：“洒”“显身手”“写”“秋”。视唱最后一句“秋”的曲谱。观察拍号和以前接触的歌曲有何不同？教师讲解板眼。添入戏词演唱最后一句。力度处理：开始mf“甘洒热血”f“秋”mpmf6、完整演唱这一唱段。7、体验与感受：你觉得唱京剧与唱歌有什么不同？京剧更加注重板眼，更加讲究字正腔圆。（四）课后延伸今天我们一起认识了京剧的几个著名演员并学习了甘洒热血写春秋唱段，下节课，我们继续学习这个唱段，并扮演一下杨子荣。请同学们课后查一查，除了甘洒热血写春秋这个唱段之外。智取威虎山里，还有哪些精彩的唱段。可以给同学们介绍和演唱，好吗？（五） 下课附送：2019年(春)四年级音乐下册 第三单元生旦净丑荟精粹教案 新人教版教学目标：1、通过欣赏京剧片段，初步了解京剧的基础知识，并通过对“唱、念、做、打”的欣赏充分体验京剧艺术的魅力” ，激发对京剧的热爱之情，宏扬中国传统艺术。培养热爱祖国文化的感情。2、了解京剧的有关知识，初步认识京剧的艺术特征，知道京剧的产生、发展。3、通过戴脸谱活动，让学生根据脸谱区分各个行当，加深对生、旦、净、丑各个行当的认识和理解。4、通过对京剧片段的模仿，激发学生对京剧艺术的兴趣和爱好。教学重、难点1.让学生初步认识、了解京剧的有关知识及艺术特征，知道京剧的产生，发展和历史沿革。2.通过欣赏“生、旦、净、丑”四个行当的唱段，使学生准确把握各行当的演唱特点，并能模仿他们的典型动作。教材分析京剧的唱腔属于板腔体，以对称的上下句作为唱腔的基本单位。在此基础上，按照一定的演变原则，形成各种不同的板式。京剧以“西皮”“二黄”为主要唱腔。西皮的曲调活泼、刚劲，适合表现慷慨激昂的旋律；二黄的曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的情感。唱腔根据一定的节拍、节奏、速度和旋律句法特点，在原板（2/4拍）的基础上变化为：慢板、快三眼（4/4拍）、二六（2/4拍）、流水、快板（1/4、1/8）、导板、散板、摇板等各种板式。教学过程一、导入新课1.同学们：你们听这是什么？是歌曲吗？播放课件苏三起解生：京剧苏三起解。师：同学们说得非常好。刚才老师播放的是我们国家的传统艺术京剧的唱腔片段苏三起解。2.学生谈观看后的感受。师：京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，谁来谈一谈你观看后有哪些感受？生：谈观看后的感受。师：同学们说得非常好。你们都了解哪些有关京剧的知识？学生自由回答问题。师：看来同学们对京剧还真有一些了解。京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一，我国的京剧艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国京剧的艺术形式是保留最完整的，其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流，京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中国拜师学艺，把我国的京剧艺术带到他们的国家中去。今天，就请同学们和老师一起走近京剧，一起来了解京剧。二、介绍京剧1.京剧是中国传统的名剧，广泛流行于全国各地，至今已经有二百多年的历史。虽然京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，又叫“京戏”“平剧”和“国剧”，但它真正的源头却是在安徽和湖北，京剧是在徽戏和汉戏的基础上相互影响，并吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长，逐渐演变而成的。2.京剧的表现手段及主要唱腔。（1）京剧的表现手段分别为唱、念、做、打。师：现在，请同学们欣赏四段京剧片段，请大家注意这几个片段各有什么特点。唱播放京剧贵妃醉酒选段。刚才同学们观看了这段视频，能不能从视频中找出这个人物在表演、唱腔上的特点？你能说出她分属什么行当吗？生自由回答。师总结：这个唱段属青衣行当。青衣端庄大方。我们刚才听到的片段是以“唱”为主的。“唱”是京剧中最重要的东西。没有好的唱段，就不算好戏。京剧唱腔主要以著名的“西皮”和“二簧”两大声腔组成。西皮的旋律起伏较大，节奏紧凑，唱腔流畅明快，适合于表现欢快情绪；二簧的旋律则较为平稳，节奏舒缓，唱腔凝重浑厚，更宜于抒发沉郁，悲愤的情怀。念播放京剧行路训子视频。提问：谁来说说这个片段以什么为主？学生回答：以说为主。师：同学们回答得非常好。京剧表演中以说为主，只说不唱，称为念白。念白在京剧表演形式中占有重要地位。做播放京剧拾玉镯视频。提问：请同学们总结一下画面上出现的这个人物属于什么行当？师总结：剧中人物的行当是花旦，演员运用各种面部表情、神态，将人物的内心活动表达出来。“做”功不是每个演员都可以掌握并运用自如的，这就要看演员的艺术造诣与艺术修养了。京剧的艺术家们到了一定的层次，比的就是这门“做”功。打播放视频三岔口。师：这个片段基本上没有唱腔和念白，就像哑剧一样，谁来说说主要表现的是什么？学生回答：主要以打为主。师：同学们回答得非常好。打：就是指武功。在舞台上打是一种表演撕杀，打斗的艺术形式。京剧的打与武术的打不一样，京剧演员要求手里要非常有分寸，要讲究绵、软，不能伤人。师：刚才我们欣赏的四段京剧片段分别表现了京剧艺术中称为“四功”的：唱、念、做、打。这是京剧艺术的主要表现手段。3.京剧中的行当。（1）京剧在塑造人物方面有其独特的语言。它把不同性别、性格、年龄、身份的人物划分为不同的类型。在中国戏曲中，这种人物类型的专业术语就叫“行当”。一般说来有“生、旦、净、丑”四大行当。下面，我们分小组，把你们在课下收集的资料向大家会汇报一下。（2）分小组介绍学习研究成果。生行是京剧中重要的一行，扮演所有的男性角色，忧郁年龄、性格、表演风格的不同可分为老生、小生、武生、娃娃生等。（图片）a.“老生”就是扮演中年以上的男性，都戴“髯口”，即胡子。性格正直，刚毅的正面人物。b.“小生”就是扮演年轻的男性，特点是不戴胡子。他们在剧中的动作造型儒雅倜傥、秀逸飞动。c.“武生”就是擅长武艺的男性。他们用高超的武打技术来展示剧中人物的武艺高强。d.“娃娃生”娃娃生是专门扮演儿童一类的角色。一般由小孩串演或由女性演员客串。旦行是扮演不同年龄、身份、性格的女性角色。根据年龄、身份、性格的不同可分为青衣、老旦、花旦、武旦、刀马旦等。（图片）（欣赏杨门女将视频片段，由于对参加比赛课件大小的考虑，所以上交课件省略掉了这段视频，实际上课时播放）a.青衣：一般扮演端庄、严肃、正派的中青年女性，穿的衣服一般为素色长衫，故称青衣。b.老旦：即剧中中老年妇女，用本嗓演唱。在旋律上较细腻，富于变化。c.花旦：也叫花衫，以衣服艳而不同于青衣。扮演的是性格开朗活泼，举止轻盈的青年女性。d.武旦：通常扮演精通武艺的女性角色，分为短打武旦和长靠武旦。e.刀马旦：长靠武旦，一般都是骑马的，拿着一把尺寸比较小的刀，所以称为刀马旦。净行俗称花脸，一般扮演性格刚烈的男性角色，演唱时用鼻音和假音。由于演唱、表演的不同可分为正净、副净和武净。（图片）丑行：俗称小花脸。丑行都是在鼻梁上用白粉涂一个粉块，既有阴险狡诈、贪婪自私的人物，也有幽默伶俐、善良机警的人物。（图片）（欣赏京剧报灯名视频片段，由于对参加比赛课件大小的考虑，所以上交课件省略掉了这段视频，实际上课时播放）三、教师用课前画的各种脸谱，发放给学生，教师叫出各种行当的名字，学生根据脸谱特征，识别各个脸谱的分类并到前边给大家模仿经典动作和唱腔。加深学生对生、旦、净、丑的理解。四、模仿教师：同学们，刚才老师向大家介绍了和欣赏了京剧的四大行当：生旦净丑，在这四大行当中你最喜欢哪个行当呢？今天老师带来了一个大家非常熟悉的红年选段叫张生，我们来一起模仿一下，请大家先来欣赏。师生模仿。展示五、总结通过本课的学习，我们共同学习了京剧的行当，了解了各行当的特点。并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发了我们对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，弘扬了中国传统艺术，培养了我们热爱祖国优秀文化的感情。