2019年小升初语文精选试题.doc

2019年小升初语文精选试题 XX年奖学金模拟测试一5、C 6、B 7、D文言文：（1）识：记 （2）居：过了 （3）益：更加 益：更加 （4）走：跑 走：跑（5）去：距离 去:离开爱无灵犀：1、 x din t b 2、不宜修改，因为原题目含蓄新颖别致，概括力强，突出了文章的核心内容和丰富意蕴。有画龙点睛的作用。母亲的守候这个题目较为平淡，有些落入俗套，不易引起读者的阅读兴趣。3、肖像描写，写出了母亲年事已高，根本不适合在寒风中等候儿子，为下文的爱子情深作铺垫。4、原来，这爱里根本就不存在什么灵犀，那不过是一个母亲，日复一日固执的牵挂与守候。5、母爱是衣，为你送去温暖。 母爱是灯，为你送去光明。母爱是光，照亮你的心灵。6、言之有理即可。示例：很多母亲对儿女的爱到极致，以一种近乎虔诚、迷信、不尽常理的方式爱着儿女，感人肺腑。XX年奖学金模拟测试二5、C 6、D 7、匡衡勤学1、引：引来 之：指代“书”2、佣作：被雇佣劳作。偿：值，指报酬(回报)。3、愿：希望。遍：尽 4、资：借。以：用 遂：于是，就。大学：大学问家。1、盈 嫩2、衬托蒲公英白色小花的淡雅（或平凡）3、A它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。B生动传神写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。4、A第一个山里的母亲都期待自己的孩子像蒲公英那样飞出大山。中与日俱增广阔的天地。 B、以“会飞蒲公英”为题 以物喻人。 期待自己的孩子能够努力学习，能到外面的世界闯一闯。（既提示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对“我”的殷切期望。）5、 顺叙，中心人物：母亲XX年奖学金模拟测试三5、C 6、略7 、 8、C 五、（一）1、幼：幼年 患：担忧。若：如 2、其：代司马光 乃：就3、尝：曾经。或：有时4、迨：至,到；等到。19、 迷失方向(迷路) 没有任何可吃的东西撕破衣服系在树干上作求援标志寻找蘑菇充饥（(每空2分，共4分，大意对即可)20、 当年森林历险时，父亲几乎尝遍了森林中所有的蘑菇(2分，能答出“尝毒蘑菇，这个意思即可)21、让儿子守在木屋里等待救援 不让儿子发现自己的秘密 (每空1分，共2分，大意对即可)22、开放性题目，无惟一答案。评分意见：(1)能紧扣语句，从词语运用、修辞手法、描写方法、理解体验等任意一个角度进行点评，内容充实准确，语言通顺，给3分。 (2)能扣住语句，从词语运用、修辞手法、描写方法、理解体验等任意一个角度进行点评，内容较充实准确，语言较通顺，给2分。 (3)能对句子进行点评，但内容空泛，语言不够通顺，给1分。 (4)点评脱离原句内容，不知所云，不给分。23、略XX年奖学金模拟测试四4、A 5、D 6、C 7、B五、（一）1、市：买 率：率领 2、而且，你怎么知道不是我德行不好，上天降罚我，杀掉我儿子来报复我呢？3、优点：宽容或遇事冷静、善于调适心理等缺点：不依法办事或迷信等 父爱的高度1.父爱2.具体描写了两次看电影的情景，表现浓烈的父子感情。3.孩子的尿湿透了父亲的衣服。 金山寺里法海看见许仙面带妖色，不放许仙下山。惹怒了白蛇，白蛇唤上青儿，带领虾兵蟹将，水漫金山寺。4.表现父亲对我的爱。5.示例“基石”运用比喻的手法，体现了“父亲”为儿子成长付出的无私的爱。句子表达了儿子对父亲在自己成长过程中的无私付出的感激之情。 XX年奖学金模拟测试五4、C 5、CAB五、（一）2、有人问第五伦说：“您有私心吗？” 我的儿子有了病，我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。（三）1.蛤蜊油2.（1）母亲对我的懂事、贡献感应欣慰（2）母亲对“我”的关怀和爱护3.插叙；表示了母亲对我的出格照当和怜爱之情4.母亲要把那些鸡蛋留给我吃，用另一类体例表达了她对我的深深的爱5.表示了我对母亲的深爱和感谢感动，以及我对母亲的深深的纪念之情6、略XX年奖学金模拟测试六4、D 5、BDAC五（一）1、B 2、于是开官仓赈济灾民，使一万多人得以活命。3、是个爱民如子的人，清廉，正直，善良的人。 特别的奖励17.几天后一节英语课时；教室 （2分）18.动作描写或神态描写。（2分）(一个就可给分)19.不是。宋老师在逐渐引导学生如何做一个正直、诚实的人。20.请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。（2分）21.“奖励”实际上是对全班同学的告诫，而非真正的奖赏、表扬。（2分）22.学习：学习方法灵活，踏实。品德：为一个学生，我们应该们诚实坚定，不能自欺欺人。XX年奖学金模拟测试七4、B 5、D 10、B五（一）1、向：刚才 潜：暗地 故：原因 以：用 易：换 2、最后都没有追究他的过失母亲给出的答案1、顺叙 面对孩子的提问，母亲终于给出满意的答案，孩子受到启示，终于走向成功。2、略3、聪明的人起点很高，笨拙的人起点很低，但笨人只要坚持不懈地努力，最终能取得成功。4、有爱心，且懂教育的孩子。有自尊心、刻苦好学的人。如：“妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了。”“他的成绩一直在提高。”“他已经以全校第一名的成绩考入了清华。”5、略XX年奖学金模拟测试八4、D 5、B 6、C 7、 B五、文言文(一）1尝：曾经 2聊：随便3贼：损害，伤害4田：名词作动词，种田5鞭：名词作动词，鞭打6持：拿着7贼：损害，伤害八月的阳光1、 以下两个得分点，每答对一处给1分。 路边盼信撕通知书 （意思对即可） 2、突出天气酷热（得1分）衬托小夏、小秋盼信的急切心情（得2分） 如只答点题、与结尾相呼应或暗示小夏、小秋求学的艰难等，可得1分（意思对即可）3、比喻（得1分） 形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态（得2分） 4、可从两方面理解：“八月的阳光”既暗示生活的艰难（炙烤人），又象征亲情的温暖、社会的关爱（温暖人）。答出任一方面得2分，答全两方面得3分。5、 评分时着眼于整体把握，须抓住三点要求：想象合理，内容为心理活动描写，语言通畅。答案超过50字，扣1分。一、 基础13、（略）4、B5、（1）他童年时代讨过饭；少年时代在财东马房里睡过觉；青年时代又在深山老林里打过短工。（2）紫藤萝像一条瀑布，仿佛在欢笑，不停地生长；每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着船舱，鼓鼓的。 花朵一串挨着一串，一朵挤着一朵，好不活泼热闹。6、C 7、A 8、421635二、积累（略）三、文学文化知识（1）书信；家乡（故乡）。（2）芾（f，取“蔽芾甘棠”）甘；散文家；激流三部曲（3）谢婉莹；泰戈尔；春水；母爱。（4）武松；棒打洪教头（风雪山神庙）。四、语言训练1、贰佰伍拾玖元整。2、称谓合适，语言得体、通顺即可。3、（略）五、阅读1、因为她不愿意让我们看到她的泪水，她的软弱。2、如：“年轻人真是无忧无虑呀！”“年轻人真是不理解父母的心哪！”等。3、（1）对女儿具有细腻的感情和软弱的一面还不够了解。 （2）关心在北方求学的女儿，为自己对女儿了解不够而感到内疚。4、女儿离自己很远指的是空间距离。“近”指的是女儿懂事，向父母敞开心扉，父女之间相互理解，心与心相通。5、点明“长长的黑线似的铁轨”的作用，传递着两地书信，联结着父女间的感情。6、“生命的连接”语义双关，实指书信，虚指父母与女儿那心与心的联结。XX年奖学金冲刺考试题 2一、 基础15、（略）6、A 7、C 8、泗阳县重建古城。9、“为了需要”搭配不当，去掉的“需要” 有歧义，误以为三证齐全才可进出。去掉“和”改为“或”。10、例：我们原想捧起一汪清泉，你却给了我们整片大洋；我们原想摘去一片绿叶，你却给了我们整便森林；我们原想倾听一个音符，你却给了我们整个乐章;我们原想感受一丝阳光，你却给了我们整个太阳。11、成都要建首座大气观测站。二、文学常识（略）三、语言训练（略）四、阅读1、“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。 (意思对即可。)2、做了两件事： 课堂上“我”想方设法让李俊开口说话； (答“课堂上我有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对)：“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。 (答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。) (每答对一点给2分，笞“课堂上，我向注视着我的李俊微笑”也给1分。语言不够简洁的酌情扣分。)3、不矛盾。“补的差不多了”是指“我”为他弥补性格卜的缺陷；“没给他补课”足指“我”没有给他补物理知识的课。4、李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。5、更喜爱李俊，理由：在老帅的引导下，能从自卑变得自信；遇到困难和挫折能勇敢面对。更喜欢班主任，理由：能用合适的教育方式教育学生，关爱学生，引导学生健康成长。XX年奖学金冲刺考试题3一、 基础13、（略）4、B 5、D 6、B 7、D 8、D9、（略）10、A语言描写；B外貌描写；C动作描写；D心理描写。11、应试答卷写人间华章（吟诗作画绘绝世神图）。12、（略）三、填名句（略）四、文学常识1、记录孔子与他的弟子的言行的书；孟子、中庸、大学；儒家。2、骆驼祥子 3、再别康桥五、语言训练如：老师，其实不是我们不是故意讲话，只是他向我借笔，下次，我一定会注意的。六、阅读1、线索；象征着语文老师那颗热爱农村教育事业的火热红心。 2、热爱学生、教学有方、教法多样；主要表现在注重情境教学，注重培养学习兴趣和能力，注重课内外结合等等。 3、正面描写、侧面描写；这样写的好处是使人物形象更加丰满。4、给小山村带来一股清新的风，使不爱学习的学生爱学了，使学生家长关心孩子的教育了，使退学的学生又复读了。 5、意味着“红裙子”爱上了山里的孩子，爱上了农村的教育事业，决心扎根农村，献身农村的教育事业。 6、不能删。因为“红裙子”并没有说，只是学生们的一种想象，若去掉，就与事实不符，表达的意思发生了变化。XX年奖学金冲刺考试题4一、基础：1、jng、o、骨髓、收敛、tu、掸子、嫉妒、gng、zh、zh、干涸、b、褐色、mn mi、chn、w d fng sh、qing t b xin、ch tng、w hu、gn 、h、和煦2、刻不容缓、言简意赅、无济于事、国弊民穷、卖国求荣、幅员辽阔、山川壮丽、寿终正寝、永世长存、大同小异、芸芸众生、蔚为壮观、3、鳞次栉比、敷衍了事、一尘不染、慷慨陈词、墨守陈规、举止不凡、戛然而止、精神可嘉、身材高大、侧耳倾听、无一幸免、蜂拥而至、提纲挈qi领、铤而走险、一夜未眠、别具一格、万事俱备、万籁俱寂、声名狼藉、似曾相识、草长莺飞4、C5、我看见人。 我们要学习精神。6、D 7、B 8、B 9、C二、积累。1、九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。3、起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。5、二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。6、义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。7、8、9、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。谭嗣同（“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”） 汉 苏武（牧羊）10、贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。三、文学常识。1、背影2、闻一多 3、水浒传 4、崔颢 5、孔子 6、屈原四、阅读2、耐心、细致、周到、负责（每答对一点得1分，共3分）3、因为作者不忍心拒绝第二个邮递员的热切要求，但他的工作表现又没给作者留下良好印象，甚至他世俗的处世方式令作者有些反感，所以作者感到很困难。（每答对一点得1分，共3分）4、因为前两个邮递员是作者着力刻画的人物（1分）；文章通过对他们之间的对比描写，来表达作者对不负责任的工作态度和世故的处世方式的委婉批评的主题（表达作者对耐心的工作态度和纯真的处世态度的赞美也可）（2分）。第三个邮递员与这一主题无关，在文中只起引发写作动机的作用（1分）5、肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写（2分） 必须谈出所选语句在塑造人物方面所起的作用（只选语句，不谈作用不得分）（2分）6、提示：能从工作态度、处世方式方面作答，言之成理即可。（4分）XX年奖学金冲刺考试题5基础部分1、su fn chng y 2、淌、辩、察、戴、 3、D 4、B 5、C 6、C7、A 8、D 9、D二、名句积累。此曲只应天上有，人间能得几回闻。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。但愿人长久，千里共婵娟。舍生而取义者也。一水护田将绿绕，两山排闼送青。蜡炬成灰泪始干。单车欲问边，属国过居延。三、阅读（一）1、炽痛 泛滥 斑斓 怪诞2、结构上，总领第一自然段；内容上，抒发了作者对家乡的热爱之情。3、这是一种移情的写法，将“我”对故乡的思念转化成故乡对我的呼唤，更强烈的表达了自己思念家乡，家乡令作者梦萦魂牵的感情。“无时无刻”说明这种感情不受时间、空间的限制，对故乡一直念念不忘。4、白桦林，红高粱，马群，黑土地等。使读者体会到东北地域之广阔和物产之丰富，强调作者对故乡的热爱。5、“在故乡的土地上，我印下多么丰饶”。作者回忆我在故乡的成长足迹，强调“我”与土地不可分离的关系，更加突出自己的思想之情。6、（略） （二）1、这是“我”与男孩相遇的条件，是故事展开的背景。2、五个镜头。小标题可为：默默聆听心曲；街口动情吹奏；含泪洗刷屈辱；郑重接受馈赠；深情倾诉心曲。（答案不要求统一，意思对即可。）3、是对音乐的感知使彼此被吸引，能读懂心曲何须语言呢？4、同样是白雪般的少年，他的心灵该是纯净如雪的，千万不要将它弄脏。5、想在十天后将买口琴的钱还给我，这是个有骨气、坚韧不拔的孩子。6、男孩对未来的向往，对明天的执著追求使我受到感染，获取精神动力，所以说一下子被照亮了。第二问略（扣住“自尊自强，有志向有抱负，心地光明”等展开。）XX年奖学金冲刺考试题64、B 5、A 6、164 7、D 8、D 9、B 10、D阅读（一）1、拨尖的人物，锋芒毕露；最不要引人注目 忠厚平实的人、真诚坦白，从不骄人、没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格，最有中国农民的朴实气质。2、祖国的功臣，拨尖的人物；打断别人的报告，使演讲者难堪。3、不能，如果把“常常”和“时有”互换以后，就会和后面一句“不过比起以前要少一些”相矛盾，并且人的锋芒是随着年龄而逐渐收敛的，是逐渐成熟的，选文中顺序也符合人物的年龄变化特征。4、人们知道他没有私心，人们绝对信任他。5、意思递进；解释说明；内容的省略。6、(1)C(2)B（二）1、一件是雨中父亲送伞，我想着自己的心事却忘了父亲的存在；另一件是雨中没接到父亲的伞，很生气，回家才知父亲病了，手中还紧握着伞。2、一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。3、篇末点题，照应开头4、“生命中的伞”就是父亲温暖的胸膛，有力的手臂，为“我”遮风蔽雨，给“我”雨天的呵护，包含了父亲深沉的爱5、提示：语言要简洁概括，突出个性特点6、（略）XX年奖学金冲刺考试题7基础部分5、A阅读（一）1、B2、（李）树长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。3、启发我们遇事要观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。（二）1、我感受到村里人的热情、淳朴；感受到他们对新老师到来的由衷喜悦； 感受到他们对老师的崇敬和对教育的重视。 2、语言描写、动作描写。陈老师骂人、砸书的原因是她恨铁不成钢，这些行为恰恰体现了陈老师对学生深深的爱。 3、听出了孩子们不辜负陈老师期望，要好好学习走出大山的决心。 一是离开大山，到外面去。二是努力读书，走出贫穷和落后的境地。 4、（略）XX年奖学金冲刺考试题8基础部分5、B 6、B 8、C 9、B阅读（一）1、不译；带领；率领；把；当作。2、士兵没有全都吃饱，李广不曾食用食物；宽以待人，士卒因此乐于被指派使用。3、见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。（二）1、儿子出远门时，母亲让儿子带一瓶家乡的水，起初儿子不理解，后来儿子明白了母亲的用意，感动了。2、笑着解释责备不耐烦泪眼婆娑3、（1）母亲耐心听着儿子的解释，希望儿子明白自己对儿子的关爱。4、母亲为儿子不理解自己的良苦用心难过，生气。5、插叙；补充说明母亲要儿子带家乡水的原因。6、（略）XX年奖学金冲刺考试题9基础部分3、D 4、B 5、A 6、B 7、D 10、B阅读（一）1、(1)形容香气渗入人的内心，使人感到舒适。(2)像星星似的罗列着、像棋子一样分布着。(3)胸怀。(4)把全部包罗在内。2、荷叶；它上可以使荷花变成粉红色，下可以帮助莲藕使之长得又白又嫩；对偶。3、象征；物；朴实无华、无私、紧紧团结、襟怀坦荡。（二）1、A2、写出了天气和环境的恶劣，是为了反衬白菜花的开放和强化自己的喜悦。3、插叙；（1）表明父亲也像菜花那样平凡，（2）表明自己对犹如菜花一样平凡，清新生活的向往，（3）也是对深沉的父子情的怀念，（4）由菜花到人生的思考，表明自己的人生态度。4、（1）生动的词语的运用（2）描写的表达方式（3）书卷气很浓等。5、（略）6、（略）XX年奖学金冲刺考试题10基础部分4、A 5、CBAD 6、D 7、C 8、D阅读（一）1、（1）（因而，所以），(却)；（2）（他们）、（它们）。2、（1）老虎是一种贪婪残暴的动物，人是它最美好的食物。（2）你只需等待时机去刺杀负伤的老虎，那可是一举而能获得两只老虎的了。3、成语：事半功倍 或 鹬蚌相争,渔翁得利4、方法：让两只老虎因争吃人而互相争斗，小的一定会死，大的一定会受伤。你等这两只老虎受伤后再刺杀他们，就能一下子杀死两只老虎了。（二）1、在公开课上李京京鼓足勇气主动地举起右手，他的朗读深深地打动了在场的每一个人。2、渲染紧张的气氛，为下文情况的变化埋伏笔。3、心理描写，细腻而真切地写出了李京京的心路历程，也突出了小说的主题。4、“脸上有点发白”是因为紧张和尴尬，因为事先的安排被打乱了，这堂公开课就可能全砸了。“有点慌乱”，一是京京举手出乎意料，让他毫无心理准备；二是她认为京京朗读不好，担心只有京京举手，会使自己陷入两难境地。5、凡卡的故事勾起京京对往事深深的怀念，因此，他真切的理解凡卡写信时的心理，文章引起了京京的共鸣，他真情流露，所以流泪。6、（略）附送：2019年小升初语文练习小升初必考古诗词详解及练习题小升初备考也应该慢慢的让孩子学起来了，今天总结了历年各地小升初必考古诗词详解及练习题，家长们为孩子收藏了，留着以后慢慢练习吧。一敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。2、相关考题（1）敕勒歌是一首_朝时的民歌。（北）（2）穹庐是指_（蒙古包）（3） “风吹草低见牛羊”中的“见”读_（现）二江南 汉乐府江南可采莲。 莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。2、相关考题（1）江南题目中的“江”是指_（长江）（2）汉乐府的意思是_（汉朝掌管音乐的机构）（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_的快乐心情。（采莲人）（4） “鱼戏莲叶间”这句诗运用了_的修辞方法。三咏鹅 唐 骆宾王鹅、鹅、鹅，曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”2、理解这首诗应该注意的几点：色彩：白毛、绿水、红掌动作：向、歌、浮、拨。四风 唐 李峤解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。2、相关考题（1） “三秋”的意思是_（深秋）（2） “解”的意思是_（能够）（3）填上一个表示数字的词语。解落_秋叶，能开_月花。过江_尺浪，入竹_竿斜。五山村 宋 邵雍一去二三里， 烟村四五家，亭台六七座， 八九十枝花。这是一首经典的少儿启蒙诗，但在给四年级孩子授课的过程当中仍然有学生不知道这首诗，尤其是对于作者的一些情况的不了解，下面整理一些供大家参考。1、作者简介：邵雍（10111077），字尧夫，又称安乐先生、百源先生，谥康节，后世称邵康节，北宋五子之一，北宋理学家。2、与邵雍相关（1）一年之计在于春，一天之计在于晨，一生之计在于勤”出自邵雍（2）邵雍一声淡泊名利，以教书为生。当时的司马光，程颢，程颐等都非常敬重他。还凑钱给邵雍买了一套房子。取名为“安乐窝”这也是他号安乐先生的由来。（3）邵雍精通易学。说白了就是很会算命。（4）邵雍最适合读的一首作品就是这首山村六咏柳唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1、关于作者：贺知章 字季真，号四明狂客，主要擅长写绝句。另外一首回乡偶书也广为流传。2、这首咏柳是一首咏物的诗，通过对于柳树的描写，赞美了春天给大地带来的勃勃生机。3、相关考题（1）本诗中妆的意思是_（打扮），丝绦_（用丝编成的绳带）（2）本诗中运用了（拟人，比喻，设问）的修辞方法。（3）诗人把（春风）比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了（比喻）的修辞方法。七古朗月行 唐 李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？1、古朗月行：朗月行是一个乐府古题。李白用了这个题目所以叫“古朗月行”，但李白并没有袭旧，而是自成以风格。尤其是前四句，通过简单的文字写出了儿童对于月亮懵懂的认识。2、李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人，这首诗同样通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合，表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。3、相关考题。（1） “又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（怀疑）的意思，这两句诗分别出自李白写的（古朗月行）和（静夜思）（2）李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作（白玉盘）和（瑶台镜），十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。（3）诗中（又疑瑶台镜）这一句借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。八锄禾 唐 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。1、这首诗又叫悯农，作者唐代诗人李绅。悯农共两首，这是其一。诗的重点是写农民的辛苦，并告诫人们要爱惜粮食。2、相关考题（1）这首诗当中的名句（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）告诫人们要（珍惜粮食，不要浪费）。（2）诗的开头描写了烈日当头（农民）的辛苦，提醒人们（珍惜农民的劳动成果），诗歌表达了对农民（敬重与同情），著名诗人范仲淹江上渔者中也有两句诗写出了劳动人民的饥苦，这两句诗是（君看一叶舟，出没风波里。）（3）请说说你读完这首诗的感受。九悯农其二 唐 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。1、译文：春天中下一粒种子，秋季能收万颗粮食，全国都没有闲置的土地，但仍然有农民饿死。很多学生，直译这首诗是没有问题的。但农民为什么会有这样的遭遇呢？既然收了那么多粮食，为什么还会有农民饿死呢？这实际上是封建社会的剥削制度造成的悲剧。2、相关考题（1）悯农二比悯农一更加深刻，对农民的辛劳及悲惨命运做了真实的描写，你有什么感想请说一说。（2）诗中第（1）句写春种，第（2）句写秋收。春华秋实概括了（农民）生产粮食的（辛苦）。“一粒粟” 和“万颗子”形成鲜明对比，表现了农民劳动（创造的巨大财富）。十登鹳雀楼 唐 王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1、作者：王之涣 字季凌。是盛唐时期著名的诗人。2、重点词语解释：（1）鹳雀楼：是在现在山西省永济市西南，因为经常有一种叫鹳雀的鸟在上面栖息而得名。（2）依：傍着 尽：消失 穷：达到极点 更：再。3、相关考题。（1）前两句诗是诗人所_（见），短短的十个字，现在看来，也如身临其境，如见其景，后两句是诗人所（想），要想看到最远方，就得登上更高一层楼。（2）（欲穷千里目，更上一层楼）这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句（比如少壮不努力，老大徒伤悲等）十一画鸡明 唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。1、作者：唐寅，字 。是明朝很有名的 和 。2、直译：它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白鸡所以满身雪白走过来。一生中它从来不敢随便说话，一旦喊起来千门万户就随着打开了。3、这首诗前两句状物明确，按照从局部到整体的顺序，生动的刻画出了大公鸡的威严姿态。后两句又道出了深刻的道理，说出了公鸡的威严，同时也是在暗喻自己。十二绝句唐 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1、作者：杜甫。字 ，号 。是伟大的现实主义诗人。人称 他的诗被称为 2、这首诗主要写的是作者居住的环境四周美丽的景色。碧绿的柳树上，黄莺在歌唱，晴空万里的蓝天，一行白鹭在飞翔。（ ）从窗口可以看见西山的白雪，门外沿江停着来自万里以外的船只。（ ）这首诗由近及远，描写有动有静，动静结合，描绘出了一副非常优美的图画。3、 相关考题（1）大李杜指的是（ ）和（ ），小李杜指的是（ ）和（ ）（2）诗人杜甫生于开元盛世及安史之乱时，历尽艰难，他的诗记载了这一时期的历史现实，所以被后人称为（ ）（3）这首诗描绘的是什么季节的景色？请另外写出两句描写该季节景色的诗。十三赠汪伦 唐 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。1、题目顾名思义就是送给汪伦的诗，汪伦是李白的朋友。本诗以潭水之深比喻两人情谊之深。前两句叙事，后两句抒情。真正做到了景真情切2、相关考题。（1）这是一首（ ）诗，是（ ）送别（ ）（2）李白是我国文学史上继（ ）之后的又一伟大的浪漫主义诗人。（3）本诗运用了（ ）的修辞方法形象的写出了两人之间的深厚友谊。十四春夜喜雨 唐 杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1、这首诗描绘的是春夜雨景。好雨同时也说出了作为一个好人应该具有的高尚品格。2、相关考题。（1）读音。好（ ）雨，潜（ ）入夜，花重（ ）锦官城（2）这首诗是描写春夜（ ）的，诗人按照（ ）雨，（ ）雨，（看）雨的思路，赞美了（ ）的及时。（3）好雨知时节这句运用了（ ）的修辞方法。十五凉州词唐 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。1、直译：远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！2、凉州词：又名凉州歌。为当时流行的一种曲子（凉州词）配的唱词。黄河远上： 。孤城： 。仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺(等于213cm或264cm,约等于2.3m或2.6m)。羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。属于一种乐器.杨柳：折杨柳曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。诗小雅采薇：昔我往矣，杨柳依依。北朝乐府鼓角横吹曲有折杨柳枝，歌词曰：上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。度： 。玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城,是古代通往西域的要道。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。何须： 。3、相关考题（1）辨音黄河远上白云间（ ）京口瓜洲一水间（ ）（2）判断对错仞是古代长度单位，七米或八米为一仞。（ ）诗中杨柳指的是折杨柳这首曲子。（ ）十六山行唐 杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1、作者：字牧之。号 。主要擅长写七言绝句。与当时另外一位著名诗人李商隐合称小李杜除本篇以外杜牧的七绝赤壁建议学生背诵。2、诗文分析：诗的前两句写出了山势的高峻。三四句写深秋美景。通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比，突出了红叶特有的美。描写景物的顺序由远及近。3、相关考题。（1）小李杜是指_ ，李杜指（ ），王孟指（ ）同为山水田园派代表诗人，韩柳指的是（ ）（2）仿照例子填空。远上寒山石径斜-（写山，写山路）白云深处有人家-（ ）停车坐爱枫林晚-（ ）霜叶红于二月花-（ ）（3）古人写秋常写秋的悲凉，而这首山行却是秋的颂歌。著名诗人刘禹锡也有一首诗是颂秋的，把这首诗默写下来。刘禹锡的秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。十七夜宿山寺 唐 李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。1、 夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。2、 这首诗运用了夸张的手法写出了楼的高，表达了诗人向往神仙般生活的追求。3、 危楼，这里指高楼。 而不是快要倒塌的楼4、 直译：山上寺院的高楼多么高，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。5、 相关考题。（1） 解释下列词语的意思危楼_ 百尺_（2） 本诗运用了（ ）修辞手法，写出了楼宇的高。十八望庐山瀑布 唐 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，日照香炉生紫烟。1、直译：太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。2、本诗描绘了庐山瀑布飞流直下的壮观景色。前两句写香炉峰和瀑布。后两句是诗人想象，化静为动。3、相关考题。（1）组词炉（ ）庐（ ） 遥（ ）瑶（ ）（2）判断对错（都是正确的）1）诗人采用夸张的方法，抒发对祖国河山的热爱之情（ ）2）前两句把动态瀑布写静了。（ ）3）疑与疑是地上霜中的疑意思相同（ ）十九忆江南 白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？1、白居易曾在江南杭州和苏州做官，很受当地群众的爱戴。这首词是他回忆江南景物的作品，艺术上很有特色。先说选材。这首词就是写春天日出时的江南风光。江南风光之美，在于她的秀丽明艳，而最美丽的是那碧绿的江水，最明艳的是那鲜红的江花。可以说，写江南的日出江花和春来江水，正是写最美的地方，最美的时刻，最美的景色。2、修辞。形容花红和水绿的两句诗，都是比喻：春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红。这样形象的比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩，多么生机勃勃啊！那迷人醉人的春色，当年在苏杭是曾经金属锰览过的，而今却没有那样的机会了。诗不禁叹息地说：叫人怎能不怀念江南呢？结尾这个反问句，诉说了诗人对江南的深深的热爱，也激发着读者对那美丽风光的深深的向往。3、相关考题（1）白居易是一个（ ）诗人（2）蓝在句中的意思是（ ）（3）诗中的对仗句是（ ）（4）谙的意思是_。（熟悉）红胜火意思是_（ ）绿如蓝意思是_。（ ）二十所见 清 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。1、 作者：袁枚，字子才，号简斋，世称 。现在浙江杭州人。生于清朝乾隆年间，是著名的田园诗人。2、 这首诗刻画了一个活泼可爱的牧童形象。前两句写牧童骑牛边走边唱，后两句，歌声嘎然而止，原来是想捕捉树上的鸣蝉。3、 相关考题（1） 解释下面词语的意思。林樾：_（ ）意欲_（ ）（2） 填空。1） 袁枚字（ ），号（ ），是（ ）代诗人。2） 本诗中哪一句描写了牧童的静态？（牧童骑黄牛，歌声振林樾 ）哪一句描写了牧童的静态？（忽然闭口立）二十一华山宋 寇准只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。1、 直译：华山高耸，只有天在它的上边，再没有别的山能与它同高齐肩。抬头望，江上太阳近在眼前，低头看，白云在脚下下盘旋。2、有趣的是，历史上还有一位曾三步成诗的诗人，他便是北宋著名政治家、诗人寇准。据史料载，寇准年少时，其父宴请宾客，酒至酣，一客人提议请寇准即席赋诗助兴，寇准欣然应允。客人命题为咏华山。接题后，寇准踱步思忖，至三步，一首五绝脱口而出：只有天在上，更无山与齐，举头红日近，回首白云低。寥寥数句，道出西岳华山雄伟峭拔之势，满座宾客无不叹服。3、作者：寇准，北宋政治家诗人，汉族。字平仲。寇准与宋初山林诗人潘阆魏野“九僧”等为友诗风近似也被列入晚唐派。4、 相关习题（1）华山这首诗主要写了华山的_。（ ）（2）本诗通过对于（ ）衬托出了华山的高二十二 早发白帝城 唐 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。1、直译：早晨辞别了耸立在云霞里的白帝城，坐船而下，相距千里的江陵一天就可以回去。两岸的猿猴的叫声一直在山谷回响，轻便的小船，已经穿过了万座重重的高山。2、 重点词语解释：（1） 早发白帝城： 。（2） 朝辞： 。（3） 千里江陵： 。3、 相关考题（1）早发白帝城是写唐朝大诗人（ ）在（ ）时从（ ）出发。（2）“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的（ ）心情。（3）李白的时擅于运用夸张的修辞方法。赠汪伦中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？（ ）二十三黄鹤楼送孟浩然之广陵唐 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1、直译：老朋友孟浩然与我在黄鹤楼辞别，在繁华盛开的三月，他乘船东下去扬州，孤单的船儿越走越远，渐渐消失在碧空的尽头，只看见绵延的长江水滔滔不绝的在天边奔流。2、 这首诗是李白为孟浩然所作。主要写两人的离别之情。情调轻松，充满了诗情画意。3、 相关考题（1） 烟花三月下扬州中的“烟花”指的是（ ）（2） 唯见长江天际流中的“唯”的意思是（ ）（3） 请写出几个含“际”的成语。（4） 这首诗同赠汪伦一样是一首（ ）诗，本诗借景抒情，而后者以（ ）比喻送别之深情，生动形象。二十四宿新市徐公店 宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1、 作者：字廷秀，号诚斋。写的诗被称为“诚斋体”，诗集为“诚斋集”今江西省吉水县人。宋朝杰出的诗人。2、直译：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑那翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。虽然他们找不到蝴蝶，但是他们依然很高兴、快乐。3、 相关考题。（1） 宿新市徐公店的意思是（ ）（2） 这首诗是一首描写晚春农村景色的诗，请找出能够体现儿童捕蝶快乐天真的动词（ ）、（ ）（3） 本诗作者是（ ），是（ ）朝的杰出诗人。二十五塞下曲 唐 卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。1、 直译：将军配戴着用鹫鸟的羽毛做成的箭，燕尾形刺绣的旌旗飘带迎风飘动。屹立着宣布新的命令，千营的将士一齐回应。2、 卢纶的塞下曲共有六首，小学阶段所说的塞下曲指得是这首。这首边塞小诗，写一位将军猎虎的故事。3、 相关考题。（1） 辨音。本诗最后一局中“没”应读（ ），棱读（ ）这首诗中的那两句写出了将军的箭法高超。（ ）二十六小池宋 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1、直译：泉眼无声的，好像很珍惜似的细细流着泉水，树荫映照着池水，仿佛也无限喜爱这柔和明丽的水面。小小的嫩荷刚刚露出一个紧裹着的尖角，就已经被戏水的蜻蜓发现，立在上面歇息了。2、 这首诗写得就好像一幅花鸟鱼虫的画一样，画面中，池，流，荷，蜻蜓层次丰富，生机盎然。3、 相关考题：（1） 组词惜（ ）昔（ ） 池（ ） 驰（ ）（2） 泉眼无声惜细流中的“惜”的意思是（珍惜）（3） 树阴照水爱晴柔中“爱晴”的意思是（喜爱晴天）（4） 杨万里是（宋）代诗人，字（廷秀），号（诚斋），是一个多产诗人。二十七春日 宋 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。1、直译：在风和日丽的日子里，沿着泗水河边去寻找美丽的景色，看那无边的大地一时间都换上了新装。在春游中很容易认识了东风的面容，因为春天总是百花吐艳，万紫千红的。2、 作者：朱熹，字元晦，号晦庵。宋著名理学家，教育家。3、 这首诗的前两句写在一个晴朗日子里，诗人在泗水河寻春的情景。后两句写百花争艳，万紫千红，处处一片春的气息。4、 相关考题。（1） 胜日寻芳泗水滨中的“胜日”指的是（风和日丽的日子）（2） 无边光景一时新中的“一时”指的是（一时间，形容时间短暂）（3） 等闲识得东风面中的“等闲”（平常）（4） 春日是诗人漫步在（泗水）河畔，享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理？（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）二十八渔歌子 唐 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。1、直译：西塞山下，白鹭掠过，桃花盛开，春水初涨，鳜鱼更是肥美。戴着青竹笠，披着绿蓑衣，在斜风细雨中垂钓的人都不想回家。2、作者：张志和，字子同。自号“烟波钓徒”渔歌子共五首，流传最广。这首诗通过自然风光的描写和对渔人垂钓的赞美，表现了作者期望自己永远隐居江湖，向往自由生活，享受人间乐趣的心情。3、 相关考题（1） 张志和是（唐）代著名诗人，自号（烟波钓徒）（2） 这首诗第一句点明地点，衬托渔夫的悠闲自得。第二句，表现了西塞山前的（湖光山色），第三句运用了（ 借代）的修辞方法，第四句描写了捕鱼人的（捕鱼的情态，乐而忘归）二十九晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1、 直译：西湖到底是处在六月中，风光与其他时节都不同。连天的荷叶无边无际，格外碧绿，映照着阳光的荷花，也异常红艳。2、这是一首写景诗，写得是夏天，作者选用的景物是荷花。前两句写诗人面对六月的西湖风光，发出由衷的赞叹，后两句抓住了与四时风光不同来描述。3、 相关考题。（1）“晓出”的“晓”指的是（早晨）（2）“别样”的意思是（特别）（3）这首诗是南宋大诗人（杨万里）送朋友（林子方）时写的一首诗，送朋友的时间是（早晨），地点（西湖）。（3）这首诗描绘的是夏日的景色，你从哪句诗能够看出来？三十赠花卿 唐 杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻？1、直译：锦官城里的音乐声轻柔悠扬， 一半随着江风飘去，一半飘入了云端。 这样的乐曲只应该皇宫里才有，平常百姓家哪里能听见几回？2、赠花卿意思就是（以此诗）赠送给花敬定。锦城：即锦官城，此指成都。丝管：弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。这句说战乱勘定后的成都，主将大张筵席，尽情作乐。纷纷：形容乐曲的轻柔悠扬。天上：双关语，虚指指天宫，实指皇宫。3、全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极度。三十一竹里馆唐 王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。1、 这首诗是唐代著名诗人王维晚年隐居时创作的一首五言绝句，表现了一种清静安详的境界，是诗人生活态度以及作品特点的准确描述。2、 重点字词：幽篁（hung）：幽是深的意思，篁是竹林。啸（xio）：嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。深林：指“幽篁”。3、 直译：月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。4、 相关考题。（1）王维是唐代著名的（山水田园派）诗人，李白被人称为诗仙，王维被后人称为（诗佛）。三十二九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1、 直译：我独自一人作客他乡，每逢节日就更加思念亲人，在远方就知道兄弟们登上高处，身上都佩戴着茱萸，却少了我一个人。2、 重点字词：（1）九月九日是重阳节，有团聚登高的习俗。（2）山东：指的是华山以东。（3）茱萸：一种植物，在重阳节的时候佩戴。3、这首诗是王维十几岁的时候写的，通过写自己思念家乡进而想到家里的兄弟思念自己。使思乡之情更加深刻。尤其是“每逢佳节倍思亲”成为了千古名句。4、 相关考题：（1）九月九日是（ 重阳）节，解放以后九月九日又被定为（老人节）。（2）判断对错：诗中的山东指的是现在的山东省（X）（3）本诗中的千古名句是“_”表达了（思乡）之情。三十三示儿 宋 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1、 直译：原本我就知道，人死后一切都无踪迹，伤心的只是看不到国家统一的那一天。待到军队挥师北上收复失地的时候，不要忘了在祭祀的时候，把这个消息告诉你们的父亲。2、作者：陆游，字务观，号放翁。南宋爱国诗人。陆游是一个多产诗人。3、这首诗是陆游写给自己儿子的遗言，也是绝笔。表达了作者一心希望收复失地，统一祖国的爱国之情和对南宋政府腐败无能的悲愤。4、 相关考题。（1）陆游，字（务观），号（放翁），是我国杰出的（爱国）诗人，他一生留下了九千多首诗歌。（2）示儿是陆游的（绝笔）制作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的（爱国）之情。（3）王师北定中原日中的“北定”指的是（收复北方）（4）家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是（你的父亲）三十四江雪唐 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1、直译：群山上看不到一只鸟的影子，纵横交错的道路上也没有行人的脚印。在一条小船上坐着一个披着蓑衣、戴着斗笠的渔翁，独自冒着风雪在寒冷的江面上钓鱼。2、作者：柳宗元，字子厚。是唐宋八大家之一。诗以山水田园诗为主。3、这是一幅寒江独钓图，“千里冰封，万里雪飘”，不见行人和飞鸟，只有一位渔翁在江面上垂钓。诗人是借渔