2019年五年级语文上册 第五单元检测题 人教新课标.doc

2019年五年级语文上册 第五单元检测题 人教新课标姓名 一、读拼音，写汉字。l mi j y（ ）书 （ ）力 （ ）束 （ ）回yn chn shn n风（ ） 驰（ ） 外（ ） （ ）敬二、把不恰当的字去掉。（珍 真）理 （珍 真）爱 一（棵 颗）树 教（练 炼）（疆 僵）硬 灯（笼 茏） （模 摸）仿 （姓 牲）名三、组词。池（ ） 声（ ） 财（ ） 代（ ）迟（ ） 生（ ） 材（ ） 戴（ ）驰（ ） 升（ ） 裁（ ） 带（ ）四、在括号里填上适当的词语。（ ）的绳子 （ ）的孩子 （ ）的力量（ ）的鲜花 （ ）的光辉 （ ）的地方五、给下列加点的字填上反义词。积少成（ ） （ ）人后己 （ ）入浅出口是心（ ） 大惊（ ）怪 三长两（ ）六、加偏旁，组成新字。（ ） （ ） （ ） （ ）米 （ ） 尧 （ ） 兆 （ ） 占 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）七、判断下面各字分别属于哪种造字法。A象形字； B指事字； C会意字； D形声字空（ ） 刃（ ） 问（ ）山（ ） 众（ ） 编（ ）八、把下列不是同一类的一个词划去。1、火种 火焰 火炉 火光 火苗2、炮弹 武器 长矛 子弹 步枪3、苹果树 龙眼树 柳树 桃树 梨树九、按要求写句子。1、这红通通的苹果，味道十分香甜。（缩写）_2、一个天真可爱的小男孩在表演精彩的武术。（缩句）_3、公园里有菊花。（扩写）_4、战士献出了生命。（扩写）_5、我国的汉字丰富。（改成反问句）_6、这真是一点值万金。（改成反问句）_7、我们为祖先的创造赞叹不已。（改成反问句）_8、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。（改成反问句）_十、修改病句。1、我总忘不了过去的那些往事。 2、为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。 3、那些美好的印象，一辈子也不会忘记。 附送：2019年五年级语文上册 第五单元综合检测题语文S版一、给下面的字注音：钦（ ） 弦（ ） 儒（ ） 溺（ ）惹（ ） 虐（ ） 擒（ ） 缅（ ）幌（ ） 骚（ ） 窘（ ） 奘（ ）二、比一比、再组词：燥（ ）捅（ ） 跤（ ） 歇（） 俯（ ）交（ ）僧（ ） 躁（） 桶（ ） 效（ ）竭（ ） 咐（ ）较（ ）赠（ ） 三、我能先补充下列词语，再写出其中两个词语的意思：（）（）大叶 （）首挺（ ）（）死如（） （）（ ）相助 （ ）（ ）双全 气（ ）（ ）坏（）扬 顿（ ）（）（ ）如仇四、在下列句子中填上恰当的关联词语：1、老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。2、我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。3、我的爷爷（ ）七十多岁了，（ ）仍身体板硬朗。4、（ ）小红热心为同学们服务，（ ）年终被评为“优秀班干部”。五、句式变换：1、小女孩表演了节目。（扩句）2、丝丝春雨在清风的吹拂下洒落在碧草如茵的大地上。（缩句） 3、居里夫人毫不保留地公布了镭的提纯方法。（改为“把、被”字句） 4、我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。（改为反问句） 5、看到那数不清的青松白桦，谁不会向四面八方看一看呢？（改为陈述句） 6、水库里的水真清。（改为比喻句、改为拟人句）7、李林严肃地对我说：“如果你在迟到，我就一个人去。”（改为第三人称转述。）六、能说会道：动物是人类的朋友，可是今天我亲眼看到一位小朋友拿着弹弓正对着一只漂的小鸟。看到这情景，我会这样劝说他： 七、阅读短文，回答问题。敬重卑微 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润、如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 野火烧起来的时候，你知道蚂蚁如何逃生吗？ 众多蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 当读了这段文字后，我就眼泪模糊，深为这卑微的力量所感动，我仿佛看见熊熊山火在烧，一团黑色正沿山脊滚动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小，体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻厚重，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以卑微的精神穿过我孱弱的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上堪称伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、用“”把短文中用得不恰当的词语划掉。2、在“（ ）”里填上恰当的关联词。3、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，体会这样重叠后，意思有什么不同？“忙碌”“伟大”“深刻”“模糊”这四个词语中能这样重叠的词语是哪些?重叠后再写下来：4、写近义词、反义词。（1）近义词：秩序（ ） 开拓（ ） 坚强（ ） 假如（ ）（2）反义词：聚拢（ ） 模糊（ ） 伟大（ ） 严肃（ ）5、比较句子，体会文中带点词语在句子中的作用：（1）“想不到 （2）“竟”：（3）两个“如此”： 7、联系短文内容理解句子，回答问题。（1）在第七自然段中有两个反问句。第一个是反问句，把它改成陈述句： 第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：