2019届高考生物二轮复习 专题18 体液调节及与神经调节的关系课件.ppt

考点一脊椎动物激素的调节考点清单基础知识 一 促胰液素的发现 斯他林和贝利斯的实验1 实验假设 在 盐酸的作用下 小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的 化学物质 2 实验设计 1 实验组 2 对照组 稀盐酸狗静脉胰腺 不分泌胰液 3 实验结论 小肠黏膜在盐酸的作用下分泌的某种化学物质促进胰腺分泌胰液 这种化学物质被命名为 促胰液素 二 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素1 下丘脑 1 抗利尿激素 由下丘脑分泌 垂体释放 促进 肾小管和集合管对水分的重吸收 2 促甲状腺激素释放激素和 促性腺激素释放激素 分别促进 垂体分泌促甲状腺激素和促性腺激素 2 垂体 1 生长激素 促进生长 尤其是促进蛋白质的合成和骨的生长 2 促甲状腺激素 促进甲状腺的生长发育 调节甲状腺激素的合成与分泌 3 促性腺激素 促进性腺的生长发育 调节性激素的合成与分泌 3 甲状腺 1 甲状腺激素 促进新陈代谢和生长发育 提高神经系统的兴奋性 2 甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节 4 胰岛5 性腺 6 肾上腺 三 激素调节的特点1 微量和高效 2 通过体液运输 3 作用于靶器官和靶细胞 1 如胰高血糖素的靶器官是肝脏 原因是只有该器官上有胰高血糖素的受体 2 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 所以机体需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡 四 体液调节1 概念 激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行的调节 2 神经调节与体液调节特点的比较 重难突破 一 激素分泌调节的常见类型 1 分级调节与反馈调节 甲类型 1 模型解读 分级调节 下丘脑能够控制垂体 垂体控制相关腺体 这种分层控制的方式称为分级调节 反馈调节 在一个系统中 系统本身工作的效果 反过来又作为信息调节该系统的工作 这种调节方式叫做反馈调节 2 实例 甲状腺激素分泌的调节2 下丘脑合成 垂体释放 乙类型 抗利尿激素的分泌调节属于此类型 3 神经调节 丙类型 下丘脑4 直接感受内环境中某种理化因子的变化 胰岛细胞能直接感受血糖含量的改变 当血糖含量降低时 胰岛A细胞会增加胰高血糖素的分泌 二 激素间的协同作用和拮抗作用1 2 3 考点二血糖调节考点清单基础知识 一 血糖调节1 血糖的含义 血浆中的葡萄糖 2 血糖的平衡 3 血糖平衡的调节 重难突破1 人体饭后血糖 胰高血糖素 胰岛素三者之间的变化关系 1 进食后1h血糖升高的原因是食物中的糖类消化吸收进入血液 血糖升高引起胰岛素分泌增多 胰高血糖素分泌减少 从而使血糖浓度降低 2 进食较长时间后血糖浓度低于正常水平的原因主要是细胞的氧化分解供能 此时胰高血糖素分泌增加 主要依靠肝糖原分解来维持正常的血糖浓度 3 胰岛素和胰高血糖素相互拮抗 共同维持血糖含量的稳定 另外肾上腺素等激素也具有升高血糖的作用 2 糖尿病的发病机理及其治疗 1 型糖尿病的发病原因 胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致血液中的胰岛素绝对缺乏 2 型糖尿病的发病原因 机体组织细胞对胰岛素敏感性降低 可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关 而血液中的胰岛素含量降低并不明显 3 症状 三多一少 多尿 多饮 多食 体重减少 考点三体温调节与水盐调节考点清单基础知识 一 体温调节1 热量来源 主要是细胞中 有机物的氧化放能 2 热量平衡 机体的产热量 散热量 1 产热途径 以 骨骼肌和肝脏产热为主 3 体温相对稳定的意义 体温相对稳定是人体生命活动正常进行的必要条件 主要通过对 酶的活性的调节体现 4 与体温调节有关的结构 1 温度感受器 温觉感受器和冷觉感受器 分布于皮肤 黏膜和内脏 2 调节中枢 位于 下丘脑 3 感觉中枢 位于 大脑皮层 5 体温调节的机制 1 寒冷时 2 炎热时 二 水盐调节1 调节机制 神经 体液调节 2 水盐平衡调节相关结构与激素 1 水平衡的调节中枢在下丘脑 渴觉中枢在大脑皮层 2 参与的激素 主要为抗利尿激素 3 水盐平衡调节 1 神经调节途径 细胞外液渗透压升高 下丘脑渗透压感受器 大脑皮层 产生渴觉 2 体液调节途径 细胞外液渗透压升高 下丘脑渗透压感受器 下丘脑产生抗利尿激素 垂体释放抗利尿激素作用于肾小管 集合管 使其重吸收水增多 尿液减少 3 调节模型 方法一人体生命活动的模型分析方法技巧1 基于 下丘脑 的调节模型 1 作为感受器 如下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升降 维持水分代谢平衡 2 传导 如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层 使人产生渴感 3 作为效应器的分泌功能 水盐平衡 体温调节 4 作为神经中枢 下丘脑中有体温调节中枢 血糖调节中枢 水盐调 节中枢等 从图中可以看出 下丘脑是内分泌系统的总枢纽 同时也受大脑皮层的调控 下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动 又有分泌的功能 2 人体生命活动调节的三种模型 方法二动物激素功能的实验探究方法技巧1 常用的三种处理方法 1 切除法 切除相应腺体 适用于个体较大的动物 2 饲喂法 在饲料中添加激素 只适用于甲状腺激素 性激素等小分子激素 多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法 3 注射法 向动物体内注射某激素 适用于各种激素 2 一般思路 3 实验案例 1 验证甲状腺激素的功能 饲喂法 摘除法和注射法 2 验证胰岛素的生理功能 4 注意事项 1 动物分组的基本要求 选择性别 年龄 体重 生理状况相似的平均分组 每组要有数量相等的多只 2 实验设计时要注意设置对照实验 控制变量个数 保证单一变量 3 进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水 不可用蒸馏水 进行饲喂实验时 空白对照组可添加蒸馏水