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2019年人教版五年级语文下册词语手册第1课:近义词渲染烘托 热闹喧闹 明朗晴朗 清鲜清新勾勒勾画 洒脱潇洒 羞涩羞怯 天涯天际反义词迂回径直 拘束自然 洒脱拘谨 舒服难受羞涩大方 团结分裂 明朗阴暗 热闹安静第2课:近义词凝望注视 矗立耸立 栩栩如生惟妙惟肖典雅优雅 欢腾欢跃 美轮美奂金碧辉煌反义词典雅粗俗 精彩糟糕 丰富多彩千篇一律鲜艳素净 繁荣萧条 美轮美奂平淡无奇第3课:近义词坚强顽强 分辩争辩 沉思深思 清晰清楚软弱懦弱 抚摸抚摩 挺秀挺拔 表白表明反义词坚强软弱 动摇坚定 表白掩饰 清晰模糊第4课:近义词妖娆妩媚 威胁要挟 银装素裹粉妆玉砌高扬昂扬 高傲骄傲 废寝忘食夜以继日反义词复杂简单 凝固融化 七零八落有条不紊狰狞和善 恶劣优良 杯水车薪绰绰有余第6课:近义词沉默缄默 侵犯侵略 安静寂静 等候等待 幼稚天真 悦耳动听 寂寞孤独 暖和温暖反义词安静喧哗 清脆沙哑 暖和寒冷 幼稚成熟第7课:近义词随意随便 闪烁闪耀 一丝不动纹丝不动反义词随意拘束 黑暗光明 马马虎虎仔仔细细第8课:近义词规律规则 惩罚处罚 绞尽脑汁费尽心机祸患灾祸 天赋天资 情不自禁不由自主反义词独立依赖 澄澈浑浊 一本正经油嘴滑舌明白糊涂 淘气老实 随心所欲顾虑重重第9课:近义词汲取吸取 营养养分 喧闹喧哗 花苞花蕾戏耍玩耍 漂亮美丽 甜美甜蜜 平静安静反义词伸进探出 甜美苦涩 柔软坚硬 遥远附近明亮昏暗 喧闹安静 湿软干硬 漂亮丑陋第11课:近义词强盛强大 侮辱羞辱 得意扬扬自鸣得意吩咐嘱咐 招待款待 安居乐业国泰民安反义词强盛衰败 侮辱尊重 得意扬扬垂头丧气故意无意 取笑称赞 安居乐业流离失所第12课:近义词昏暗阴暗 凝视注视 了如指掌一清二楚粗暴粗鲁 严肃严厉 若无其事泰然自若反义词昏暗明亮 粗暴温柔 小心翼翼掉以轻心负责敷衍 完好破损 了如指掌一无所知第13课:近义词解决处理 腔调音调 联系联络 节约节省反义词方便麻烦 浓厚淡薄 啰唆干脆 节约浪费第14课:近义词忘怀忘记 封锁封闭 雪中送炭济困解危刚强坚强 崎岖坎坷 同归于尽玉石俱焚反义词忘怀铭记 噩耗喜讯 雪中送炭雪上加霜崎岖平坦 刚强软弱 同归于尽贪生怕死第15课:近义词安顿安排 弥漫充满 喜出望外欣喜若狂衰弱虚弱 照顾照料 无边无涯一望无际反义词衰弱强健 爱惜糟蹋 低沉高亢收敛放肆 饱满干瘪 奄奄一息生机勃勃第16课:近义词黎明破晓 拥戴爱戴 沙哑嘶哑 惊慌惶恐放肆放纵 咆哮怒吼 势不可当势如破竹反义词黎明黄昏 放肆约束 沙哑清脆 惊慌镇静拥戴反对 咆哮低吟 乱哄哄静悄悄第17课:近义词爽快真爽 募捐捐献 迫不及待急不可待坚定坚决 羞涩害羞 一声不吭一言不发反义词奖励处分 坚定动摇 迫不及待漫不经心洁净肮脏 羞涩大方 一声不吭喋喋不休第18课:近义词允诺答应 胆怯怯懦 理直气壮振振有辞理屈理亏 推荐推举 同心协力齐心协力反义词胆怯勇敢 热情冷淡 理直气壮理屈词穷削弱增强 诚意假意 同心协力离心离德第19课:近义词推却推辞 迟延耽搁 委托托付 惩罚处罚吩咐叮嘱 探听探问 预计估计 疑惑困惑反义词推却接受 妒忌佩服 齐全残缺 惩罚奖励第20课:近义词恰好恰巧 耻笑讥笑 枉送白送 诡计阴谋结伴结伙 吓唬恐吓 踉踉呛呛跌跌撞撞反义词酥软僵硬 破碎完整 踉踉呛呛平平稳稳第21课:近义词迸裂裂开 炎热酷热 喜不自胜喜出望外顽劣顽皮 开辟开拓 力倦神疲筋疲力尽反义词炎热寒冷 顽劣乖巧 力倦神疲精神抖擞迸裂合拢 宽阔狭窄 喜不自胜悲痛欲绝第五单元综合性练习:近义词奴役役使 警惕警觉 按兵不动按甲不出憧憬向往 沉迷沉溺 一落千丈每况愈下立即立刻 治理整治 更新刷新 信息消息自豪骄傲 希望期望 人才辈出人才济济反义词昏庸精明 警惕麻痹 如临大敌临危不惧沉迷醒悟 束缚解脱 按兵不动闻风而动清晰浑浊 自豪自卑 人才辈出后继无人第22课:近义词气派派头 破绽漏洞 打量端详 欺负欺侮登时立刻 标致漂亮 精神抖擞精神饱满反义词标致丑陋 慌忙从容 精神抖擞萎靡不振第23课:近义词规矩规则 侵犯侵占 天衣无缝完美无缺衔接连接 难堪尴尬 半信半疑将信将疑反义词清爽恶浊 雪白漆黑 天衣无缝漏洞百出明白糊涂 清脆沙哑 半信半疑深信不疑第24课:近义词挑剔苛刻 陌生生疏 兴致勃勃兴趣盎然撵跑赶走 耽误延误 十全十美尽善尽美反义词雅致俗气 刻薄宽厚 兴致勃勃兴味索然陌生熟悉 素净鲜艳 十全十美一无是处第25课:近义词真切逼真 天性本性 应接不暇目不暇接脊梁脊背 确实的确 姹紫嫣红万紫千红反义词奇特寻常 改变维持 耐人寻味索然无味确实虚假 真切模糊 应接不暇门庭冷落第26课:近义词灵活灵敏 耸立矗立 情趣情致 摇晃摇摆庄严庄重 闻名著名 操纵自如驾轻就熟反义词灵活呆板 沉寂喧闹 操纵自如手忙脚乱第27课:近义词兴盛兴旺 松弛松懈 熟视无睹视而不见惊慌惶恐 悠闲清闲 彬彬有礼文质彬彬反义词松弛紧张 优雅鄙俗 冲锋陷阵望风而逃悠闲忙碌 兴盛衰败 彬彬有礼出言不逊第28课:近义词充沛充足 点缀装点 色彩斑斓色彩绚丽聆听倾听 领会领悟 含情脉脉柔情似水反义词畅销滞销 强悍文弱 取之不尽寥寥无几温顺暴戾 粗犷细腻 目不暇接一目了然词语解释境界：事物所到达的程度和表现的情况。洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。迂回：回旋，盘绕。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。遐想：漫无边际地想象。 浑黄一体：全都是黄色，分不出界限。高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。 银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。七零八落：形容零散稀疏的样子。不翼而飞：形容东西突然丢失。劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。反穿大羊皮：过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。重临：重新到来。澄澈：水清见底。随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。天赋：自然具备，生来就有。进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。绞尽脑汁：形容费尽心思。眉目：事情的头绪。困窘：形容为难；感到难办。汲取：吸取。喧闹：喧哗热闹。氏：姓氏，表示家族的字。夫子：旧时对学者或老师的尊称。设：摆放，摆设。敝国：我国。敝，谦词，用于称有关自己的事物。面不改色：不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。凝视：聚精会神地看。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。不动声色：不说话，不流露感情，形容态度镇静。战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。打糕：朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯米做成，与我国的年糕相似。硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。阻击战：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻的战斗。噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。捣米谣：朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。鱼饵：钓鱼用的鱼食。收敛：（笑容、光线等）减弱或消失，本课是指老班长的笑容消失。宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方。无边无涯：没有边际。奄奄一息：形容气息微弱。咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可当。狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。拥戴：拥护推戴。放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。势不可当：来势迅猛，不可阻挡。跌跌撞撞：形容走路不稳。下旬：每月二十一日到该月最后一天的日子。募捐：广泛征集捐款或物品。水泵：泵，是吸入和排出液体的机械，能把液体抽出或压入容器，也能把液体提送到高处。水泵就是指用来抽水或压水的泵。筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可以打一口井的钱。颠簸：上下震荡。羞涩：难为情，态度不自然。簇拥：（许多人）紧紧围着。迫不及待：急迫得不能再等待。一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指一直沉默不语，一句话也没有说。 无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。理屈：理亏。绝口不提：因回避而不说。失信：答应别人的事没做到，失去信用。完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。渑池：地名，在今河南渑池县境内。示弱：表示比对方弱，不敢较量。抵御：抵挡，抵抗。推辞：表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。瑟：古代的一种弹拨乐器。鼓瑟，就是弹瑟。缶：古代一种瓦质的打击乐器。攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。战无不胜：形容强大无比。每战必胜。负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。现用来表示向人认错赔罪。妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。迟延：耽搁，拖延。疑惑：本课指心里不明白。调度：调用。虚实：虚和实，泛指内部情况。弓弩手：弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。弓弩手，古代军队中负责射箭的兵士。丞相：古代辅佐君王的职位最高的大臣。力：协，合。团结一致，共同努力。筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。客官：旧时店家对顾客的尊称。如何：这里是“为什么”的意思。但凡：凡是，只要。榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。岂：表示反问，有“难道”的意思。哨棒：防身用的木棍。请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。印信：印章。耻笑：鄙视并嘲笑。踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。掀他不着：掀不着他。霹雳：云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象，响声很大，能给地面上的东西造成很大的灾害。平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。酥软：肢体软弱无力。名曰：名字叫作。围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。石窍：石头边隙。石碣：石碑。镌：刻。喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。瞑目：闭上眼睛。造化：福气；运气。天造地设：自然形成又合乎理想。家当：家产。人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。序齿：按年龄长幼来排列顺序。抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。小嘎子：那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话就叫“小嘎子”。公鸡鹐架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。惯手：指惯于做某种事情的人。精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。诸亲六眷：泛指许多亲戚。越发：更加。登时：立刻。相干：互相关连或牵涉。放诞：行为放纵，言语荒唐。风骚：指妇女举止轻佻。嫡亲：血统最接近的亲属。老婆：本文中指年老的妇女。刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。规矩：一定的标准、法则或习惯。半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。派头：气派。稀溜溜：粉浆稀的样子。悠然：悠闲的样子。鼓点：打鼓时的音响节奏。衔接：事物相连接。天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。威严：有威力而又严肃的样子。露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。诈：欺骗。难堪：难为情。发怔：发呆。蹩脚：质量不好；本领不强。通融：变通办法，给人方便。刻薄：(待人、说话)冷酷无情，过分的苛求。武断：只凭主观判断。熔岩：从火山或地面的裂缝中喷出来或溢出来的高温岩浆，冷却后凝固成岩石。窘况：非常困难又无法摆脱的境况。兴致勃勃：兴趣强烈的样子。阔佬：年纪较大的有钱的人。撵跑：驱逐；赶走。雅致：(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。公爵：封建五等爵位的第一等。考究：这里是讲究、精美的意思。妙不可言：美妙得不能用语言形容。十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。晚礼服：在晚会时穿的服装。便装：便服，休闲服装。亲王：皇帝或国王的亲属中被封王的人。 房东：出租或出借房屋的人(相对“房客”而言)。莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。操纵自如：课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。以一当十、以一抵百：原形容军队勇敢善战。驯服：使顺服。按摩：用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。尴尬：文中指神色、态度不自然。彬彬有礼：形容举止文雅。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。天穹：天空。高擎：擎，向上托、举。高擎，高高举着，托起。妙不可言：美妙得无法用语言形容。含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。沙拉：又称作色拉。西餐中的一种凉拌菜。粗犷：豪放、豪壮。篝火：原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。附送：五年级下册阅读试题草原在天底下，一碧千里，而并不茫茫。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿 ，又想坐下 一首奇丽的小诗。那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这次，我看到了草原。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动好像 草原的无限乐趣。那些小丘的线条是那么柔美，就像只有绿色 ，不用墨线 的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻注入云际。1、请调整上面一段话的句序： 。2、在文中的“”上填上合适的词语。3、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作 。4、作者把草原上的羊群比作 。羊群在草原上还可以比作什么？写一写。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像 。5、“这境界”指的是什么？ 6、这段文字主要通过描写 衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。白杨爸爸（ ）着孩子，（ ）着窗外闪过去的白杨树，又（ ）入深思。突然，他的嘴角又（ ）起一丝微笑，那是因为他（ ）火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1、在括号里填上恰当的动词。2、结合课文知道，这是爸爸第 次深思。他在深思（ ）。 A、思过去，思自己。 B、思子女，思未来。3、“一棵高大的白杨树”暗指 ，“几棵小树”暗指 这种写法叫 。4、“浮起一丝微笑”说明爸爸 。5、“几棵小树正迎着风沙成长起来”意思是（ ）A、孩子们也会像爸爸那样克服困难，扎根边疆，建设边疆。B、小白杨树不怕环境恶劣，坚强，不软弱，也不动摇，是戈壁滩的卫士。古诗三首清平乐村居 ， 。 ， ？ ， 。 ， 。1、默写。2、用自己的话说说最后一句的意思。 3、你能用两个四字词语来概括一下文中描写的小儿吗？ 4、文中最后两句表达了作者怎样的思想感情？ 冬阳童年骆驼队夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的铃声。童年重临于我的心头。1、城南旧事是一部自传体 ，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，评价公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老前总统兴的生活。作者是 ， 的著名女作家。2、指出画横线句子运用的修辞方法。3、谈谈你对最后一段话的理解。 4、说说选文最后一段表达了作者怎样的思想感情？告诉我们一个什么道理？ 童年的发现我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱爱和迫害的风险。1、联系上下文，“我”的脸为什么一下子涨得通红？ 2、“幸亏她没容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话是对 进行了夸张，说明 。3、作者自己我安慰的理由是 。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了 ，却被老师 ，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样。4、最后一句话如何理解？ 5、你知道有哪些科学家因科学发现而受到迫害吗？请列举两个。 杨氏之子梁国杨氏子九岁， 。孔君平 ，父不在，乃 。为设果，果有杨梅。孔 曰：“此是 。”儿应声答曰：“ 。”1、联系上下文填空。（1） 为 设果。（2）孔指 以示儿曰2、判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。（ ）（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（ ）（3）本文选自南朝刘义庆的世说新语。（ ）3、文章的第一句话点明了人物以及人物特点，起到 作用、4、你认为杨氏之子的回答妙的哪里？ 5、杨氏之子是一个怎样的孩子？ 晏子使楚楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜，可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”1、文中前一个带点的词“水土”是指 ，后一个“水土”是指 。2、这段话写了楚王第 次侮辱晏子。楚王嘲笑齐国人 ，想借此机会 。3、晏子的话妙在不但生动形象地点明了 ，而且回敬楚王： 。4、从这个片段中我们可以看出晏子 的才能和 精神。再见了，亲人记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您A全村妇女，B打糕，C炮火，D硝烟，E阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。/您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。1、把下列五个表示动作的词还原到文中A、B、C、D、E五处。 送到 冒着 穿过 带着 顶着2、大娘为志愿军做了哪几件事？ 3、文中已用“/”把第一自然段分为两层，两层之间属于 关系。4、带点的词“亲人”是指 ，“我们”是指 。5、文中为什么说“亲爱的土地”呢？ 6、第二自然段表现了志愿军和朝鲜人民 的深情。桥木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，A上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子B上木桥。突然，那木桥轰地一声C了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水D了。一个老太太，被人搀（chn）扶着，来这里祭（j）奠（din）。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1、把下列四个动词还原到文中A、B、C、D四处。 退 塌 推 爬 A： B： C： D： 2、理解文中的画“”的句子。 3、请把写洪水的句子画上“ ”线。4、文章结尾才交代了老汉和小伙子的关系，这样写有什么好处？ 将相和 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1、“蔺相如看这情形”中“这情形”是指： 。2、想一想：蔺相如对秦王说“这块璧有点儿小毛病”，这句话中的“小”字能够删掉吗？ 。从这个“小”字的准确运用，可以看出蔺相如是个 的人。3、这段话是通过 描写来表现蔺相如的特点的。4、读了这段话，你从哪里能看出蔺相如的机智？又从哪里看出蔺相如的勇敢？请你用自己的语言简要概括一下。 草船借箭有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，（ ）说“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮（ ）说“用弓箭最好。”周瑜（ ）说“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮（ ）说“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜（ ）问“十天造得好吗？”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜（ ）问“先生预计几天可以造好？”诸葛亮（ ）说“只要三天。”周瑜（ ）说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮（ ）说“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1、把文中的“说”和“问”字换成另外的词，或者在“说”和“问”字的前面加上一些表示人物神态、心理、动作的词，使文章更生动具体。2、概括这一自然段的意思 3、诸葛亮立下军令关，周瑜为什么很高兴？从中反映出什么？ 4、“草船借箭”的故事节选自四大名著之一的 ，作者是 。你还知道其中的哪些故事？ 。利用信息，写简单的研究报告信息渠道涉及的方面具体内容书籍、报刊李姓的源传说李姓的直接来源是商朝官名大理。外族的改姓也是来源之一。李姓在唐朝发展为中国第一大姓。书籍、报刊、教科书历史上的李姓名人李耳、李冰、李世民、李白、李清照、李时珍、李自成、李大钊上网李姓人口数1、从这份表格中看出研究者的信息来源来自多种渠道，有 奴役： 2、用自己的话说说网络对同学们的毒害。 3、面对网络，我们应该怎样把握自己？2019年人教版五年级语文下册课内阅读练习题 (I)2019-2020年人教版五年级语文下册课内阅读练习题据统计，目前李姓人口李姓人口总数已超过一亿爷爷的讲述李姓族谱在福建连城县蓬峰镇的文川，保存着一本90卷之长的李氏族谱1、从这份表格中看出研究者的信息来源来自多种渠道，有 奴役： 2、用自己的话说说网络对同学们的毒害。 3、面对网络，我们应该怎样把握自己？3、这段话反映了小嘎子 的个性特点。(二)严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。1、此时严监生的样子可以用成语 来形容。2、假如严监生还能说话，他可能会说什么？ 3、读了这句话，你知道严监生是怎样一个人？ （三）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，巷肃严整如此，这一系谁，这样放诞无礼。1、这个片段节选自古典名著 ，作者 。2、结合句子理解下列词语意思。纳罕： 放诞： 3、这段文字作者要刻画的人物是 。4、“我来迟了，不曾迎接远客。”这是未见其人，先闻其声，充分表现了王熙凤 的性格，同时还可以看出她在贾府里的地位 。5、将对王熙凤进行侧面描写的句子画上“ ”。自己的花是让别人看的正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(ch)紫嫣(yn)红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候， 。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1、按原文填空。2、文中加点的“正是这样”联系前文是指（ ）A、德国养花的人很多。 B、德国人养花是给别人看的。C、女房东养花是给别人看的。3、本段中哪些语句能体现出德国人对花的喜爱，请你找出来在它下面画上“”。4、填空。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（1）“这一种境界”是指 （2）为什么说这种境界是“耐人寻味”的？ 5、画“ ”的句子能否前后对说出你的理由，并联系实际来谈谈你的看法。 威尼斯的小艇船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥护，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方。他总能平衡地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1、文段采用了先 后 的写法。2、文中哪句话说明了“行船的速度很快”，用“ ”画出来。3、把句用适当的关联词连起来，可选择 ；把句的关联词语换掉，使句意不变，可选择 。A、因为所以 B、之所以是因为 C、尽管还是D、不但而且 E、无论都 F、只要就4、选文从哪些方面展示了船夫的高超技术？作者为什么写船夫的技术高超？