2019年六年级语文模拟测试试卷.doc

2019年六年级语文模拟测试试卷带点的成语可以换成成语_、_ 还可以换成歇后语_。四、根据要求填写。（8分）1、光阴似箭，六年的小学生活转眼就要过去了，回首过去，忘不了老师对我们的谆谆教诲。老师常常用“_ ”(名言)教育我们要珍惜时间,老师为我们呕心沥血，我想用“_ ,蜡炬成灰泪始干。”这句诗赞美他们。六年里，同学们之间结下了深厚的友谊，临别之际，我想对同学说“_ 。”（诗句）（每空0.5分，共2分）题型识字写字积累运用阅读1阅读2阅读3习作表达总分得分带点的成语可以换成成语_、_ 还可以换成歇后语_。四、根据要求填写。（8分）1、光阴似箭，六年的小学生活转眼就要过去了，回首过去，忘不了老师对我们的谆谆教诲。老师常常用“_ ”(名言)教育我们要珍惜时间,老师为我们呕心沥血，我想用“_ ,蜡炬成灰泪始干。”这句诗赞美他们。六年里，同学们之间结下了深厚的友谊，临别之际，我想对同学说“_ 。”（诗句）（每空0.5分，共2分）2、古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。当我们想起母爱，要报答母亲的恩情时，我们会很自然地吟咏起唐朝诗人孟郊的，其中诗句：“，。”采用比喻的手法，讴歌了 。（每空0.5分，共2分）3、在我国文化长廊中，“梅”的文化源远流长：诗句中，有梅的气节，诗人王冕在墨梅图题诗中用“_”赞美梅的高洁；对联中，有梅的寓意，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”暗示我们要做像梅花一样 _的人；课文中，有梅的化身，梅香正浓中的_， _等人，就像梅花，有梅花的秉性！（每空1分，共4分）五、按要求改写句子（6分）1、大风卷起来了一些纸片。（“被”字句）_。2、我只能用劳动来解除饥饿的威胁。（改成双重否定句）_。3、他那勤奋学习、刻苦钻研的精神，值得大家学习。（改反问句） _。4、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。（缩句） _。5、小姑娘捡起了纸片和落叶。（扩句） _。6、这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。（修改病句） _。六、填空（25分）1、_，惟有蜻蜓蛱蝶飞。2、走下去，前面有 ，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有 。（我们上路了）这里的金孔雀象征 ，橄榄树象征 。3、没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比。因为它是一种_ ，_ ，_ 。（野草）4、望不断_， ， ，点缀成江山锦绣。5、其里之富人见之，_；贫人见之，_。_ 。6、老舍，原名_，代表作品有_、_等。曾获得“_”称号。（2分）7、墨竹图题诗的作者是_，诗中说明了作者对民情体察入微的诗句是_ 。8、_，不教胡马度阴山。9、羹饭一时熟，_。10、羌笛何须怨杨柳，_ 。11、_，浪淘风簸自天涯。12、呵，雷锋！你，_里的一个音符，你，_上一根纤维；你，_中的红花一瓣，你，_里最清的一滴。（2分）七、将下列名著和相关人物连线。（2分）水浒传 赵云西游记 贾宝玉三国演义 武松红楼梦 铁扇公主【我是阅读小能手】阅读1（5分）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（ ）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若欤（ ）？曰：非然也。1、给文中带点的字注音。（1分）2、解释： 援： 然：（1分）3、翻译句子：（2分）惟弈秋之为听_。虽与之俱学，弗若之矣_。4、学了本文，你认为成功的必要条件有哪些。_（1分）阅读2（3分）我爱米兰（歌词）老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开花，默默的把芳香洒满人心田。啊， 米兰！ 啊， 米兰！像我们敬爱的老师，像我们敬爱的老师。我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰！老师窗前有一盆米兰，小小的黄花朴素又明朗。 它不是为了赞扬才开花，悄悄的用青春洒进我身边。啊， 米兰！ 啊， 米兰！像我们敬爱的老师 ，像我们敬爱的老师，我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰！1、 读着歌词，我们就想起了课文，课文中处处有我们的老师：小抄写员中的叙利奥堪称老师，他教我们懂得了在家要关心体贴父母，勇于承担家庭责任。穷人中的桑娜堪称老师，她教我们懂得了在社会上要做一个_的人。（1分）一个这样的老师中的怀特森更是一位好老师，他教我们懂得了在学习上要_。（1分）2、读着歌词，我突然联想到：所有默默无闻的老师，不仅像可爱的米兰，还像_，还像_（1分）阅读3（4分）灾难突然降临的时候这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8点30分，装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。 当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。黑暗像一只无情的大手。捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。 突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。 不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。 “找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传，递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。 “唉呀！”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。 不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。 这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！” 话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。 人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服剐破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。姓名： 班级： 装 订 线考号： 1、 联系上下文解释下列词语。（1分）熙熙攘攘：_有条不紊：_2、 梳理故事情节，用简洁的文字填写在下面的横线上。（1分）突然停电，地铁车厢里怨声四起母女对话，众人情绪渐稳定_有人点燃衣服照明，几人把火扑灭_。3、阅读第四段，仿照第二段划线句写一句话，描写出当时特有的宁静。（1分）此时，车厢里_4、文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？（1分）_【书面表达我在行】（25分）1、用修改符号修改下面的一封信。（错字1处，标点1处，病句1处，格式1处）（5分）敬爱的老师：您好！我们即将毕业，想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利！XX年6月16日您的学生：马小虎2、人与人之间要相互信任、关心、帮助我们时时被人间的真情感动着。请你以“感动”为主题，写一件你看到或听到的难忘的事。要求语句通顺，内容具体，题目自拟。（20分）附加题：（8分）矛与盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛,陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 1、 文言文中的楚人共说了两句话，第一句话，是在夸耀自己的盾_ （用成语概括）；第二句话，是在夸耀自己的矛_ （用成语概括）。楚人的这两句之间的关系可用成语_ 来形容，最后“其人弗能应也”，可用成语_ 来形容。2、你能根据提示分别填上由“精”字组成的词语吗？勘测线路工作（ ） 年轻小伙工作（ ）晚餐桌上碗碟（ ） 世纪宝鼎工艺（ ）附送：2019年六年级语文模拟考试 (I)姓名：_ 总分：_一、 基础知识（40%）1、 看拼音，写汉字。（2分） j xin y pi 书（ ） 头（ ） 抽（ ） （ ）嘴 2、 读带点的字，把错误的读音划掉（2分）将（jing jing）相（xing xing）和（h h） 苍劲（jn jng）3、 填空 （3分）“纯”，用音序查字法先查字母（ ），再查音节（ ），用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“纯”字是（ ）结构，共有两种解释：A、熟练 B、专一，不杂 “纯熟”的“纯”应选第（ ）种解释。4、 用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。（4分） 1一阵风把腊烛炊灭了。（ ）（ ） 2哪时候，恩格斯渴尽全力帮助他。（ ）（ ）5、 给“绝”字选择正确的解释，写在括号里。（4分）绝：A特别出色的 B断 C走不通的，没有出路的 1到井边挑水的人络绎不绝。（ ）2狼牙山五壮士把敌人引上绝路。（ ） 3山羊表演了一个走钢丝的绝技。（ ） 6 、写出下面词的近义词和反义词。（2分）曲折： 近义词（ ） 反义词（ ）贫穷： 近义词（ ） 反义词（ ） 7、把下面的词补充完整。（3分）翻天（ ）地 应接不（ ） 堪称（ ）模 刻（ ）求剑 安然无（ ） 精兵（ ）政8、选词填空。（4分） 严肃 严峻 严重 1父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。 2渔夫皱起眉，他的脸变得（ ），忧虑。 因为所以 即使也 无论都 3这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。 4这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。 9、把下面的词按顺序重新排列。（2分） 1明天 今天 后天 昨天 前天 2开花 长叶 发芽 结果 生根 10、按要求改写句子。（4分）1 这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句） 2 十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） 3 这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句） 4 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称叙述） 11、改正下面的病句。（6分）1 在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。 2 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。 3 “马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。 12、给下面的句子选择恰当的解释（2分）1 我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作的。 A、讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。 （ ） B、讲我们是认真地工作的。 2 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。（ ） A、表现桑娜办事粗心，遇事不细心考虑。B、桑娜只想两个小孩子没人抚养，必须抱回来，表现了她心地非常善良。 13、按要求默写诗句。（3分）1九月九日忆山东兄弟一诗中传诵千古的名句是： 。2赠汪伦一诗中，李白用“ ”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。3示儿一诗中，写作者心事的诗句是： 二、 阅读（30%）一 阅读十六年前的回忆片断，回答问题（17%）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道什么时候他又出去了。 有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。 我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待（di di）了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着（zhe zho）急。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了 1、 划去文中括号里不正确的读音。（2分）2、 在文中找出下面词的反义词。（2分） 清楚（ ） 严肃（ ） 犹豫（ ） 建设（ ） 3、给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。（2分） 4、用“_”在文中画出和划线部分照应的句子。（2分） 5、用“ ”在文中画出一个既是中心句又是过渡句的句子。（2分） 6、“局势越来越严重”表现在三个方面：（3分） A B C 7、这段主要表现了：（选对的打）（2分） A李大钊对革命工作高度负责的精神。（ ） B李大钊对子女教育十分耐心。（ ）8、这个片段体现了李大钊具有_的精神，主要通过人物的_描写体现出来的。（2分）二阅读小水珠和大浪，回答问题。（13%）流不进大海，就流进杯子我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师说话了：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子”。老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。1联系上下文，说说文中画波浪线词语的意思。（2分）（1）不明就里 （2）万劫不复 2在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化着，由去办公室路上时的 ，到看到老师和颜悦色时的 ，由老师问起水像什么时的 ，到在回来路上产生的 。“我”的这些心情变化说明了 。（6分）3读读文中画线的句子，说说你对这句话的理解。（4分） 4你觉得这是一位什么样的老师呢？请至少用3个成语来评价一下这位老师：这是一位 、 、 、 的老师。（写出两个便可以得满分，3分）三、 作文（30%）生活中曾发生过很多事情，有的可能令你伤心落泪，有的可能叫你高兴落泪，有的可能让你感动落泪请以“我真想落泪”为题，写一篇习作。要把自己的想法写清楚，表达出真情实感。不能出现真实姓名、地名及学校。