2019年四年级英语下册 Module 2 Unit 2 It’s very old教学设计 外研版.doc

2019年四年级英语下册 Module 2 Unit 2 Itsvery old教学设计 外研版【内容来源】外研版三起点（xx年版）四下Module2 Unit2【主 题】Its very old.【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 听、说、认读单词old；在语境中理解famous的意思，并正确发音。2. 听懂并运用This is. Its (very) 。（二）能力目标(Ability aims)能听懂并运用This is. Its (very) 描述城市、景观或物品。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)1. 听、说、认读单词old。2. 听懂并运用This is. Its (very) 描述城市、景观或物品。三、教学准备(Teaching preparation)1. 课件2. Amy和Lingling的头饰；3. 学生准备纸、水彩笔。四、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生相互问候。2. 教师在课件上出示白金汉宫、大本钟、鸟巢、自由女神像图片，在图片下方出示它们的英文名称：Buckingham Palace, Big Ben, Beijing National Stadium(“Birds Nest” stadium), the Statue of Liberty，让学生用句型Its. Its very.描述。3. 教师播放Module2 Unit2活动4课文动画，学生学唱歌曲 London Bridge is falling down.，活跃气氛。Step 2：Presentation1. Listen point and say.(1) 教师简单介绍一下本部分主要内容：两只小鸟正在谈论它们各自的家。(2) 教师播放Module2 Unit2活动1课文动画，学生先听一遍，然后跟读。(3) 教师引导学生自己描述Big Ben, Beijing National Stadium (“Birds Nest” stadium),2. Listen and say(1) 教师提问学生：如果去伦敦旅游，你最想看什么。教师通过带学生一起去伦敦游玩引出重点句型。 旅行第一站Big Ben：教师简单介绍大本钟，如高度（96米），建造年份（1858），引导学生用This is Its very.介绍。 旅行第二站Hyde Park：教师简单介绍海德公园漂亮的风景，引导学生用This is Its very.介绍。 旅行第三站Tower Bridge：伦敦塔桥是伦敦的象征，有“伦敦正门”之称。引导学生用This is Its very.介绍。(2) 课文学习 教师简单介绍一下本部分主要内容：Amy正在和Lingling谈论伦敦的一些著名景点。 教师播放Module2 Unit2 活动2课文动画，学生初步感知课文，回答问题：Amy正在和Lingling谈论的景点分别是什么。 教师播放课文录音，学生逐句仿读。Step 3: Practice 1. 表演课文(1) 请一名学生带头饰与老师配合表演课文对话，(2) 同桌分角色朗读表演课文；教师挑4组学生上台表演。2. Listen and point.(1) 教师引导学生读例句，并观察图片。(2) 教师播放本部分录音，学生选择正确的图片。(3) 学生两人一组，A根据图片描述出某物品的特征，并提问B该物品是什么，B根据A的描述，猜出是什么物品，并进行详细描述。3. Think, ask and answer.(1) 教师引导学生先读例句，并观察描述的是哪一张图片。(2) 教师在课件上出示Buckingham Palace, Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge图片，学生两人一组，A根据一个城市或一处景观的特征进行描述，并对B进行提问，B根据A的描述说出城市或景观名称4. Pairwork教师在课件上出示本地的著名景观、地点，让学生两人一组运用句型This is . Its very .讨论。Step 4: Consolidation Do and say.学生拿出准备好的纸、水彩笔，简单画一幅自己家乡的图片，标出著名景观，将图片中的家乡介绍给其他同学。Step 5: Summary教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。 Step6: Homework1. 观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2. 运用句型This is. Its (very) 向朋友介绍一种自己的玩具。 3. 预习Module3 Unit1。【板书设计】Module2 Unit2This is.Its (very) .【教学反思】附送：2019年四年级英语下册 Module 2 Unit 2 Itsvery old教案1 外研版1教学目标 1、知识目标:(1)学习并能够识别单词beautiful、whose、famous、old、,并根据提示书写这些单词。(2)学习并能口头运用目标语句This is Big Ben. Its very old. And its very tall.这类语句描述旅游景点。(3)基本会唱歌曲London Bridge is falling down.2、能力目标:(1)能够运用This is +地名,Its + adj.的语言结构来描述自己喜欢的城市。(2)能够运用The + n. +is+ adj.的语言结构来形容某种事物。3、情感目标:通过学习了解英国的标志建筑和著名旅游景点等,开阔学生的文化视野,激发他们对英语的学习热情和兴趣。2学情分析 本次授课的对象是四年级的学生,他们对教师的肢体语言和课堂用语都比较熟悉。因此在教学的过程中,我以学生为主体,为学生创设真实的语言情景,从而培养他们运用英语进行交际的能力。3重点难点 1、重点:1)、单词发音准确,如Thames、Hyde、Tower Bridge等。2)、本课三个景物词组: Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge3)、基本学会歌曲London Bridge is falling down.2、难点:1)使学生能运用所学词组对自己熟悉的景物进行简单、正确的描述。2)激发学生兴趣,使他们敢于用简单的语言准确描述身边景物。4教学过程 活动1【导入】讲授新知 Step1: Warming-upGreetingWarm up.Say a chant This is a little girlStep 2: Have a revisionBuckingham Palace is very big and very beautiful.Buckingham Palace is the Queens house.Step 3: Lead inLast class we learnt something about London. Do you want to know more about London?Today lets go to london again.Step 4: New teachingLearn the new words.Learn the text.Listen to the tape, to know what we will learn today.Big BenThis is Big Ben. Its very old. And its very tall.Hyde ParkThis is Hyde park. Its very beautiful。Tower BridgeAnd this is Tower Bridge. Its very famous. And its very beautiful too.(采用领读,学生自读,开火车朗读的方法)Do some exercises.1) Lets guess where is it?2) Look at the pictures and choose the right answer.3) Look at the pictures and use adjectives to describe them.e.g. windowThe window is beautiful.schoolThe school is very big.trainThe train is very long.Lets sing. Learn a song.London Bridge is falling downDo and say.Draw a picture of what you interested in, and introduce it to your classmate.Step 5、Have a conclusion.Step 6、HomeworkMake four sentences with “This isIts”Read the text twice.Finish the workbook.活动3【活动】反思 在本节课教学中,我创设了一些情境,让学生在对不同图片描述中反复操练。同时采用多种教学方法和手段,创造良好的课堂气氛,激发学生的兴趣,吸引每个学生参与其中,积极主动的学习,本课我采用的教学法主要有交际法,任务教学法、游戏教学法。在整个教学过程中注重个体发展和群体提高。对于一些学习能力比较差的学生,鼓励他们开口,勤于思考;对于学习能力比较强的学生,引导他们学会合作和交流,养成善于争鸣、勇于创新的态度,使各类学生通过这节课的听说活动,都有所收获、提高和发展。