2019秋苏教版品社四上《我们和诚信在一起》word教案.doc

7 2019秋苏教版品社四上我们和诚信在一起word教案教学目标：指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例，使学生明白现代人要做到诚实守信，现在社会更需要诚信。情感目标：知道诚信就是诚实，守信用，诚信是中华民族的传统美德。态度与价值观：做到为人要诚实，表里如一，遵守诺言帮助学生形成良好的品质。知识能力目标：知道诚实与虚假，守信与失信给自己和他人带来的不同影响，并作出评价,体验做人。教学过程：第一课时一. “诚”、“信”引课题、引出“诚信”两字，学生齐读“诚信”。、理解“诚信”师：你认为什么叫诚信呢？生师：同学们说得真好，老师从你们的回答中已经初步认识什么叫“诚信”。古往今来，诚实、守信一直是我们中华民族的传统美德。这节课，我们将和诚信在一起，一起来聊聊关于诚信的话题。、揭示课题板书完整课题学生齐读课题：我们和诚信在一起。二、走进故事屋师：同学们，今天老师就和大家一起讨论这个话题。让我们走进故事屋，先去听个故事，好吗？、凡卡的故事师：静心听，认真看，有题目在等你哦！收听情境录音凡卡的故事故事情节介绍：旁白：“这是一个星期天的下午，几个孩子相约来到广场上。”上来三个孩子，边跑边说：“去玩喽，去玩喽”一个孩子说：“我们玩打仗的游戏吧！”“好！好！”一个孩子说：“我来做将军，你们来做我的士兵”。 “是”将军说：“凡卡，你嘛，就去看守我军的弹药库没有将军的命令，不得离开岗位”凡卡说：“是！将军，保证完成任务”旁白：小凡卡，来到弹药库（讲台）边，其他孩子都走了。“时间一分一分过去了，天渐渐黑了，可是小凡卡还坚持守在自己的岗位上。”这时来了一个老人老人说：“孩子，天黑了，你为什么还独自留在这里呀！”凡卡说：“我们在玩打仗的游戏，我的任务是看守“弹药库”，可是一直到现在，他们还没有回来”老人说：“其他小朋友都回去了，你也回家吧！”凡卡说：“不，我有任务在身，没有将军的命令我是不会离开半步的。”旁白：“无论老人怎么劝说，凡卡就是不肯离去”老人走了，他找来了一个军官。军官说：“同志，你很出色地完成了任务。我现在命令你离开岗位回家吧！” “是。将军”师：故事听完了，有人说，这只是个小小的游戏，不必当真，凡卡早就该走了。你同意吗？（自由说说，各抒己见）师：你觉得凡卡是个怎样的孩子？你喜欢和这样的孩子交朋友吗？（老实诚实、说到做到、遵守诺言）小结：是啊！守信，使凡卡心里塌实，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。凡卡小小年纪就对自己的话这么负责，他长大了一定是个真正的人！让我们一起为凡卡的诚信鼓鼓掌（学生鼓掌）师教育：凡卡的诚信的确可爱又可贵，但他的做法老师并不完全赞同。碰到这种特殊情况的时候，老师还是建议大家要灵活处理，学会保护自己。、一诺千金师：“君子不失信于人”。一个真正的人就应当信守承诺。看了凡卡的故事，老师不禁想起了 “一诺千金” 这个成语，知道这个成语的由来吗？指名读。课件出示一诺千金师：他们是怎样称赞季步的？师：人们为什么说“得黄金千两，不如得季布一诺”呢？生：因为季布非常守信，所以人们觉得他的承诺比黄金更重要；黄金用完了就没了，而季布的承诺却能让你受益终身师：是啊，黄金有价而诚信无价啊。、故事屋的诚信故事师：古往今来，这样的诚信故事举不胜举，课前，祁老师特意为大家搜集了一些关于诚信的小故事，现在咱们安静地读一读，争取把这些诚信故事读到你的心里去。课件出示故事一：曾子杀猪古时候，有个人叫曾子。一天，他的妻子要到集市去买东西，为了摆脱儿子的纠缠，便许诺杀猪给儿子吃肉。她从集市回来，看见曾子真的要杀猪，便急忙上前劝阻说：“我说杀猪，只不过是哄哄孩子，你倒认真起来了。”曾子说：“你既然答应了孩子，应该算数。对孩子，更不能哄骗。因为孩子小，还没有分辨是非的能力，一切都向父母学。今天你哄骗孩子，在孩子面前言而无信，明天孩子就会以你为榜样，去哄骗别人。杀一头猪是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事啊！”故事二：一元硬币的故事 【录像】师：读了这些诚信故事，你想说些什么？4、师适当小结。师：你们看，有了诚信，就可以赢得别人的信任，赢得别人的尊敬和喜爱，也为自己后来的成功奠定了基础。真正的人，就应该是讲诚信的人。三、失信后果重师：可有人却觉得不讲诚信也没关系，反正没遭到报应。他们的想法对吗？（不对）难道诚信真的那么微不足道吗？看了下面的案例，或许你会有更深刻的认识。课件：安徽阜阳大头娃娃图片介绍：xx年，安徽阜阳农村销售的“无营养”劣质婴儿奶粉，使229名婴儿营养不良，成为“大头娃娃”。其中，12名婴儿因营养不良而死亡。这不得不让人们震惊，不得不让人寒心！课件：假白酒事件图片介绍：xx年6月，在广州白云、天河区发现4个地下酿酒作坊，不法分子用工业酒精勾兑成白酒进行出售，造成14人死亡、41人不同程度受伤的严重后果。假白酒事件发生后，6名主要犯罪嫌疑人被逮捕，19名涉嫌犯罪嫌疑人被抓获，他们难以逃脱法律的严厉制裁。课件：金华毒火腿事件图片介绍：xx年10月，享有“世界火腿之冠”美誉的浙江金华火腿，被发现用死猪作原料，为了杀虫，还在腌制火腿中倒入“敌敌畏”，导致整个火腿市场遭受灭顶之灾，真是“一粒耗子屎，砸坏一锅汤”啊！师（停顿片刻）：同学们，面对这些无辜的受害者，面对他们欲哭无泪的亲人，面对违背诚信的商家和不法分子，你最想说什么？师：这些人真是善有善报，恶有恶报。他们出卖了诚信，出卖了灵魂，以他人的生命为代价，牟取暴利。可再多的金钱能挽回这些鲜活的生命吗？我们不能让这样的悲剧发生在我们身上，我们的社会，我们的生活，我们的每个人，都需要诚信。课件出示：口号师：让我们一起高呼让诚信伴随生命而前行，愿生命因为诚信更精彩！学生齐呼。四、身边找诚信师：那同学们，你是不是一个懂得讲诚信的人呢？今天，老师也想分享你们所了解的诚信事例，所收获的诚信故事，可以是你书中读到的、身边看到的，也可以自己亲身体验过的。谁能给大家带来诚信的精彩，谁就有机会获得比黄金还贵重的诚信小红星哦。（出示小红星）师：在你眼中，你认为你们班谁最讲诚信？并说说你推荐他的理由生：师：从你们高举的小手中，老师真切地感受到你们是真正讲诚信的好孩子。看着这么多的“诚信之星”，老师已被你们这个诚信和谐的大家庭感染了，我为你们而骄傲。要想成为诚信之人，下面的诀窍一定要牢记！出示诚信诗（快板伴奏）同学们，要知道，诚实守信很重要。弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。平等公平去竞争，争做文明小学生。 承诺一定讲原则，害人害已不去做。培养诚实好品质，不断进步创新高。五、诚信大行动师：同学们，相信你现在对诚信一定有了更多的感悟。高尔基曾说过：“让我们做一个大写的人吧，而诚实和守信就好象是人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。”诚信是中华民族的传统美德，是每个中国人都必须具备的道德素养，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福。首先，老师先带大家看看名人对诚信的感悟？课件出示：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。说谎话的人所得到的就是，即使你说真话也没有人相信。诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。师：选择你最喜欢一条，深情地读给同学听一听。生：师：如果说学校是一棵大树，那么你们就是大树上的一片叶子，有了诚信的浇灌，我相信叶子会更葱绿，大树会更茂密。下面请同学们将自己对诚信的感悟写下来，相信你们同样会写得很深刻。生自由写感悟。师：你的诚信感悟，就是你的诚信格言，就是你的做人准则，就是你未来努力的航标。用心书写，老师相信你就是那片最美丽的叶子。展示学生的话。六、总结课题师：一句句诚信的语言，告诉我们应该从每一件小事做起，让诚信伴我们一路前行，一生同行。最后，让我们一起真诚地、大声地道出我们的心声：我们和诚信在一起（回应课题）七、课后作业：P41：现在许多学校正在开展“创建诚信校园”的活动，你们一定有许多设想，课后讨论一下，把自己的设想写下来，下节课我们一起交流，好不好？（下课）板书设计：7 我们和诚信在一起附送：2019秋苏教版品社四上我要攀登word教案教学目标：1.让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。 2.认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。3.激发学生体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。教学重点：认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。教学难点：激发学生体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。教学准备 录像，文字资料。教学时间教学过程第一课时课时目标 通过学习课文，让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折，要正确对待他们。一、游戏导入，认识困难。1.游戏导入。同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师来和大家做一个游戏，名字叫体力大测验。2.宣布游戏规则： 这个游戏的规则是怎样的呢？请看老师的示范，预备齐 （1）两脚分开与肩同宽，半蹲成坐的姿势（2）抬头挺胸，两臂前平举，脚跟着地。（3）动作要标准，坚持不住请回座位。（4）嘴巴不出声，看看谁能坚持到最后。为了使游戏顺利进行，我们选了6个小裁判，请裁判起立，希望同学们能服从裁判。 3.做游戏： 学生开始游戏。4.评选最棒的游戏学生。采访学生： （1）游戏中，你们遇到那些困难？（板书：困难） （2）遇到这些困难，你们是怎样做的？ 学生自由讨论。教师根据学生回答，小结：其实，在生活和学习中，当我们要按一定的规则和目标去完成一件事的时候，也会遇到许多的困难。5.你遇到过哪些困难呢？（设计意图：使学生了解什么是困难？困难是怎么产生的？）二、发现困难并解决。1.说一说：你遇到过哪些困难呢？ 让学生展开充分讨论。2.出示书上挂图：引导学生观察：在图上，你分别看到了什么？3图中的同学们遇到了什么困难？4.你遇到困难时的感受是怎样的呢？ 完成书上表格。5.小结：啊，你们遇到了许多困难！有的是学习上的烦恼，有的是生活中的焦虑等等。（设计意图：使学生发现自己存在的困难，并且知道面对困难怎么办，了解困难的危害和影响，自己一定想办法克服困难。）三、小结。1.说说什么是困难，你有是怎样克服困难的？2.分小组讨论： 我们改怎样克服生活与学习上遇到的困难？ 班级交流（教大家一招）3.小结：有的同学被困难山压垮了，放弃了，有的同学，咬咬牙，就能坚持（板书）到最后，克服（板书）了这种种困难，我们应该向这些学生学习。深化认识，知道战胜困难的一些方法。第二课时课时目标：解决困难的方法：引导学生通过学习，认识到解决困难时要树立信心、学习榜样、请求帮助但又不依赖他人等。教学过程：一、 说说怎样面对困难。说一说：你的困难是刚有的，还是困扰你很久了？你的所遇到的困难给你添麻烦了吗？拖你的后腿啦？交流：你是怎样勇敢面对困难的，想办法解决的？3.是否有些困难影响你学习，影响你的进步啦？（设计意图：认识到面对困难不能退缩。）二、交流怎样克服困难。1.同学们，敢不敢和你的困难较量一番？有信心的人，一起来板书课题：我要攀登。2. 大家不怕困难，对自己充满信心咱们就得明确目标攻克一个个困难。你们有没有信心克服它们？3说一说： 你们攻克过哪些困难？4小组交流。 班级交流。5. 咱们在这些困难中选一个大家都想克服的困难。6.教师小结：困难就像一座座山，阻挡了同学们前进的脚步，我们要完成学习任务，要取得进步，要快乐成长，就一定要克服困难，勇敢地攀登。（板贴：我要攀登）这是我们小学生的责任！（设计意图：认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对。）三、 树立榜样。强化体验。1.在我国所有奥运会冠军中你最佩服谁？2.你们佩服刘翔，谁愿意来介绍刘翔？3.观看资料：刘翔xx年被招入上海市田径队，成为一名专业的田径运动员，开始系统的跨栏训练。凭着坚韧不拨的意志品质和永不言败的顽强作风，刻苦训练，运动成绩逐年提高，创造了一系列优异成绩，他以十二秒九一的成绩打破奥运会纪录，平世界纪录。用实力破灭了欧美田径选手所谓的先天优势论。 谈谈看后的感受。4.你们知道刘翔为了得金牌，克服了多少困难吗？ 5.小结。（设计意图：从身边的事例认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。）四、 明理导行1.欣赏故事： 张名的一天说一说：听了故事后的感想。2.介绍： 自己小伙伴中有谁是不怕困难的好榜样。3.互相赠送“不怕困难的格言”。（设计意图：激发学生体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。）板书设计： 不能退缩 我要攀登 积极主动面对 乐观向上的生活态度教学反思： 从身边的事例认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。激发学生体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。可以请学生多结合自身实际谈一谈。