2019年二年级语文上册 第六单元 26《蜘蛛织网》教案1 浙教版.doc

2019年二年级语文上册 第六单元 26蜘蛛织网教案1 浙教版教学目标：1. 学会本课12个生字，能够给多音字“结”据词定义。2. 理解本课的词语：蜘蛛雨点结实终于。3. 能够流利的朗读本课课文。教学重难点：掌握本课的生字。课前准备：生字卡片课件。教学过程：第一课时一、揭示课题出示投影片（蜘蛛）同学们，你们看这是什么？平时见过吗？简单介绍一下：它是一种节肢动物，善织网捕捉昆虫。今天这节课学习课文蜘蛛织网，看看作者向我们介绍了有关蜘蛛的哪些情况。二、初读1学生自由读课文，初步感知，熟悉新字生词。2指名读，分段朗读。思考：介绍蜘蛛那些事情？共几个自然段？（捉虫、遇险）3、学生回答。三、深入学习课文1、齐读第一自然段。这一段主要告诉我们什么？“常”字可以看出什么？由于作者经常仔细观察，所以才发现了以下的精彩场面，我们来看第二自然段。2、轻声读第二自然段。（1）这一段告诉我们什么？（2）蜘蛛是怎样捉虫的？请同学们找出有关的语句用波浪线画出来。（3）蜘蛛捉飞虫时，动作非常迅速，你们找找哪个词表现出来？ 捉到飞虫容易吗？哪个词表现出很轻易地捉到？出示投影，演示捉飞虫表现速度快，且捕捉容易。指导学生读捕捉很轻松的语气。（4）蜘蛛无论捉什么虫都这么轻易吗？（不是）好，我们看看它是怎么捉甲的。7学习第三段（1）默读第三段，画出捉甲虫的语句。（2）为什么说甲虫最难捉？（3）理解问句“抵抗”。8自学第四自然段甲虫虽然难捉，蜘蛛却是有惊无险，但这次它可遇到麻烦了。（出示投影）看这是细腰蜂，蜘蛛会怎么样，看第四自然段。（1）默读思考：这段告诉我们什么？（2）细腰蜂是怎样引诱蜘蛛上当的，它为什么会上当？（3）理解词语“敏捷”。（4）再次出示投影（这是一张破网）看到这张破网，同时我们也很同情蜘蛛的遭遇。四、总结今天我们随作者一同观察了蜘蛛捉虫和被捉的情景，作者写的好不好？作者之所以写的这么好，是因为作者用心观察了周围的事，才会写出这么好的文章。如果你们也对周围的事多留心，细心去看，也会写出这么精彩的文章来。第二课时1复习上节我们学习蜘蛛这篇课文，了解了这篇课文主要写的是什么（出示投影）作者通过四个自然段介绍了蜘蛛是怎样捉虫和被捉的，下面请看投影（出示课后练习）2学习本课6个生字3指导学生识记字音。（1）指名读生字并组词语。（2）轮读，齐读生字词。（3）指导识记字形。（4）指导书写。4完成课文后练习题3。5指导学生完成课堂练习中第三题。6总结。7作业：阅读课外阅读中的小壁虎。8板书：20、蜘蛛易捉虫蜘蛛难遇险附送：2019年二年级语文上册 第六单元 26蜘蛛织网教案2 浙教版教学目标：1. 学会本课12个生字，能够给多音字“结”据词定义。2. 理解本课的词语：蜘蛛雨点结实终于。3. 能够流利的朗读本课课文。教学重难点：掌握本课的生字。课前准备：生字卡片课件。教学过程：1. 揭示课题：小朋友，你看见过蜘蛛吗？那他们有那些本领呢？2. 我们都知道蜘蛛的本领可大了，今天我们就来一块学学这篇课文蜘蛛织网3. 教学生字：蜘蛛织三个生字4. 自学生字读通课文A.轻轻的朗读课文，给文章标上小节号，遇到生字多读几遍B.出示课文的生字，进行重点正音：砸重终和多音字：结C.给充分的时间自由朗读分段朗读课文D.指名朗读进行评议5.你读了课文你知道这篇课文写了一件什么事？6.学习课文中的其余的生字7.口头组词，提出不理解的词语。8.抄写生字，完成课堂作业1 9. 先完成的同学朗读课文。第二课时教学目标：1. 继续巩固生字，理解词语“终于、结实”等词语的意思2. 初步学习数量词和名词的搭配3. 学习课文的2、3、4段课文，明白课文告诉我们的一个道理：不论做什么事情，都要有决心，碰到困难大的不灰心，肯下工夫，就一定能把事做好。教学过程：1. 复习检查：读生字和口头组词2. 听写课文里面的词语3. 蜘蛛在织网遇到了什么困难？读课文第一段板书：大风刮断4. 学习第二段：蜘蛛灰心了，放弃了吗？没有是的。他重新开始织，理解词语：重新？（以前织的一点都不剩下了）5. 再读读她遇到了什么困难？看看这时候它织了多少？（一半）6. 可是他还是不灰心，从头开始织，读课文第三自然段7. 练习说话：蜘蛛重新织网，一阵雨点打来，把（）8. 口头练习：蜘蛛网被（）可是蜘蛛一点都没有灰心他（）终于（）9. 你猜想结果会怎么样？读课文的第四自然段10. 连起来读读课文的1-3 段找找蜘蛛的网被破坏了几次？找出动词刮打砸说明了什么？你对这只蜘蛛有什么想法？11. 他有没有在困难面前灰心？对没有理解词语“不泄气”也就是不灰心的意思。12. 情况是一次比一次恶劣，请你来读读课文的1-3自然段13. 指导朗读：不再又读的稍重一点，读出他不怕困难的决心14. 真是不容易呀：你看一张（）的网终于织好了15. 指导朗读：织啊织啊读的慢一点后半句读的轻快一点。读出胜利喜悦的心情。16. 学了这篇课文，你知道哪些道理？17. 18. 完成作业：抄写词语完成课堂作业本第三课时教学目标：1. 学会生字巩固生字掌握课文里的词语2. 能正确的流利的朗读全文，背诵全3. 学习第五自然段教学过程：1.据词定音 蝴蝶结实结果子 结头2.完成数词和量词的搭配 一阵（）（）（） 一张（）（）（）3.指名分段朗读课文。4. 讲读第五自然段：想想：蜘蛛为什么要一次一次的织网？理解词捕（捉）5. 为什么要用上“高兴的这个词语？她心里会怎么想？指导朗读6. 朗读全文，背诵课文A 朗读全文，达到正确流利B 自由轻声的朗读全文边读边想想是怎牙膏内一会事。C 教师提供词语让学生边回忆边尝试复述D 多叫几个学生来复述有能力的小朋友可以把他被下来。7. 只要我们不怕困难，事情总能办好，请用上“终于造一个句子，比比看谁造的好。8. 完成课堂作业。