2019年六年级语文上学期期末试卷134苏教版.doc

2019年六年级语文上学期期末试卷134苏教版第一部分：基础与积累一、 选择正确的读音。1、真是一株大树，枝干(gn gn)的数目不可计数(sh sh)。2、那么多的绿叶，一簇（c s）堆在另一簇上面，不留一点缝（fng fng）隙。3、一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓(xi h)，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xng xng)奋地叫着，那歌声真好听。4、银条儿和雪球儿簌簌(s sh)地落下来，玉屑(xio xi)似的雪末（m wi）儿随风飘扬。二、比一比，再组成词语。假（）恋（）消（）暇（）恶（）梢（）膀（）瑞（）惨（）傍（）端（）渗（）三、把词语补充完整。不()()数 情不自() ()应不()粉()玉() ()云()布 寒风()()四、读句子，找出错别字用“”画出，把正确的字写在（）里。1、当我说许多株容树的时后，朋友们马上究正我的错娱。（）2、我仿佛听见几支鸟朴翅的声音，等我住意去看，确不见一支鸟的影儿。()五、给下面的句子加标点。1、推开门一看呵好大的雪啊山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界2、冬天棉被盖得越厚春天麦子就长得越好所以又有这样一句谚语冬天麦盖三层被来年枕着馒头睡六、按原文填空，并回答问题。1、榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看，那么多的绿叶，一簇（）在另一簇上面，（）一点缝隙。那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。这美丽的南国的树。（1） “这美丽的南国的树。”这句话，赞美了（），表达了作者的（）之情。2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（1）从这段话的哪些句子可以看出树上变得热闹了？请在文中用“”画出。（2）这段话写鸟多，作者是从（）来说明的。（3）昨天是我的眼睛（）了我，那“鸟的天堂”（）是鸟的天堂啊！a第一个“鸟的天堂”加引号是因为（）。b第二个不加引号是因为（）。七、阅读短文，回答问题。有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，儿子就跟着妈妈回俄国了。春天，儿子栽下的花开放了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了封信。意思是这样的：你走了，可是你栽的花留下来了。我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。要是你()在什么时候、什么地方，留给人们的()是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快。小朋友，你喜欢这封信吗？我愿意每个小朋友都能随时随地做好事，给人留下像花一样美好的回忆。1、给短文加个题目.2、在文中的括号里填上恰当的关联词语。3、在文中画出与下面问题关系最密切的语句。(1)高尔基的儿子去看望爸爸时做了什么事?(用横线画)(2)高尔基在给儿子的信中希望儿子怎样做?(用波浪线画)(3)“我”愿每个小朋友怎样做？(用“=”)4、结合文中的有关语句，写出文中“给”的意思。5、短文的主要内容是什么？八、习作。 题目：那件事，真有趣要求：你的童年生活中一定有许多趣事，选择一件最有趣的写下来。附送：2019年六年级语文上学期期末试卷135苏教版一、组词络（）妨（）暇（）瑞（）琢（）枕（）骆（）仿（）假（）端（）逐（）忱（）脾（）满（）帖（）锦（）盂（）柜（）碑（）瞒（）贴（）棉（）孟（）距（）二、填空、泊船瓜州的作者是（）代（）。诗记叙了（），表达了作者（）的思想感情。、游子吟的作者是（）代（）。诗运用（），赞美了（）。、小说凡卡的作者是（）国著名的作家（），全文是由（）、（）、（）三部分组成三、选词填空、浏览游览李红在（）前，把黄山简介（）了一遍。、希望期望指望巴望盼望渴望过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的（）睡熟了凡卡的没有（）了，连狗都不如。古时候有个人，他（）自己田里的禾苗长得快些。我饿极了，此时，我多么（）有一点东西吃啊！、明智深刻聪慧精密读史使人（），读诗使人（），演算使人（），哲理使人（）伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。、盯瞟看扫小猫的眼睛（）着盆里的鱼。父亲（）了他一眼说：“以前可不是这样”将军走上讲台，眼光向他的士兵们一（），顿时整个会场肃静无声。过马路时，应当左右都（）一下。四、加标点这些年来我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了他们向两股风不断得向我吹来我谨慎的把握住生活的小船使它不被哪一股风刮倒我不明白父亲病不退让难道世界上糟糕的事还不够吗那条法律规定拔地一定要成为诗人五、填关联词只有.才能、只要.就、不是.而是、不管总是、不但而且虽然.但是.如果.就不仅也1、我们（）要经得起困难的考验，（）要经得起胜利和掌声的考验。2、（）周明第一次上台表演，（）他十分沉着，一点也不紧张。3、他的身体（）被病魔定在轮椅上；（）他的思维却在宇宙深处自由翱翔。4、一个人（）有敢于向命运挑战的精神，（）有可能创造出令人瞩目的成就。5、霍金（）为科学作出了贡献，（）为世人树立了榜样。六、句子1、扩句气象台发布了消息：雪花飘落下来： 2、 排序（）这样一来虽然保险了，可也更费事了，赵本书得搬上搬下。（）爸爸的书一天天多起来，装了满满一大箱子（）有时翻了半天，要找的书却在上面，让爸爸哭笑不得。（）后来纸箱让老鼠咬了一个洞，爸爸便把纸箱放在立柜上。（）要找本书，往往要从上面翻到下面，拿出来再装进去。3、修改病句听了这个故事，不约而同的笑起来。：傍晚，同学们连续来到学校参加营火晚会：解放军保护着祖国的边疆：七、连线发明 生产 生活 简朴发现 故障 语言 简单发展 火箭 陈设 简便发生 问题 方法 简洁 八 、阅读理解 螳螂捕蝉吴王准备攻打楚国，遭到大臣反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜希望不大，但如果其他国家乘虚而入，后果不堪设想。可是吴王不听劝告。有一位侍奉吴王的少年，便想去劝说吴王。他拿着一把弹弓在王宫里转来转去，一连转了几天。吴王发现了少年，问他转什么。他说在打鸟，吴王问：“你打到鸟了吗？”少年说：“我没有打着鸟，却发现了一件有趣的事情。”吴王问：“什么事呀？”少年说：“花园里有棵树，树上有一只蝉，蝉高高在上，得意地叫着，却不知有只螳螂在他身后，那螳螂弓着身子，举起前爪要去捕蝉，却不知有只黄雀在它身后。”吴王夸奖说：“你看得仔细，黄雀要捕螳螂吗？”少年接着说：“黄雀伸长脖子要啄螳螂，却不知我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀都一心想得到眼前利益，有谁顾到身后隐伏的危险哪？”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲的太有道理了！”于是打消了打楚国的念头。1、给文章分段/写出各段大意2、写出反义词虚：危险：3、吴王听了少年的话，为什么打消了攻打楚国的念头？4、根据故事，写出成语的下半部分：螳螂捕蝉， 5、你受到什么启发：九、习作。 题目：那件事，真有趣要求：你的童年生活中一定有许多趣事，选择一件最有趣的写下来。