2019年三年级语文下册导学稿太阳是大家的.doc

2019年三年级语文下册导学稿太阳是大家的班级： 姓名： 日期： 5.18 编制人：三年级语文组（刘绍华）比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！课题：太阳是大家的【自研课导学】 晨读主题（20分钟）：1.继续背诵语文园地六日积月累部分的内容2.组长带读第25课的课文，做到正确流利有感情，并尝试背诵3.对子间检测背诵成果 预习课主题（20分钟）：1.抄写课后生字和词语，每个字五遍，词语三遍，并将词语在课文中标出；2.认真阅读课文内容，完成以下内容：a.在文中找出一对反义词，b.太阳做了那几件好事，用序号在文中标出；c.题目有什么含义(“大家”是指谁？，“太阳”又代表了什么？） 【展示课导学】（时段：上午 ）学习主题（1分钟）：通过自主学习，交流展示，我能正确理解诗歌的意思，掌握相关的字词，会流利的背诵诗歌。 课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节 展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、形式、时间）展示方案（内容、方式、时间）（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结）初读课文，解决字词障碍请同学们自由朗读课文一遍，读的时候要做到正确，流利，有感情，为比赛朗读做充分准备，注意相应字的读音，完成随堂笔记（一）（预时分钟）请按以下程序进行组内合作交流：一次互动：1、两人小对子检查自研成果，用红笔互相给出评定等级。提出一个需要解决的问题 （预时：2分钟）二次互动：1、组内互动深入探讨以下问题：太阳代表了什么2、抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。3、预演：大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成果，进行板书设计。（预时10分钟）单元一：字词乐园字词王国一日游，有很多字词宝宝等待出场哦，快去认识下他们吧（建议：板书生字和词语，注音，用多种方法带领大家识生字和词语）单元二：快乐朗读赛“爱读杯”诗歌朗读比赛开始了，大家赶快报名参加吧！（建议：利用不同的形式举办这次比赛，要做到全员参与，组组之间形成互动）单元三：课文大梳理 列举课文中的太阳在一天中所做的好事，说说落山后的太阳又会去做什么，并说说文中的太阳代表了什么（建议：题目可能有难度，充分发挥集体的力量，和组员一起来解决这些问题吧单元四：真心话大冒险 美丽的太阳在我们的国度做了好事之后又将远行去别的国家，那里也有期待太阳的小朋友，你有什么样的祝福和真诚的话想对他们说呢，跟大家分享下吧！（预时35分钟）随堂笔记（一）请将课后生字工整地写在填字格里：给下列字注音彤（）红彤彤（）趁早（）随堂笔记（二）文中的“太阳”代表了 ，我 这样的太阳，我还想对那些等待太阳的小朋友说： 等级达成 精读课文，提炼文章主旨太阳给人们带来光明和希望，象征着美好的事物，请结合全文进行思考：你觉得文中的太阳代表的是什么？（发挥你的想象，只要合理都可以写出来）你喜欢这样的“太阳”吗，别的国家的小朋友在等待太阳的过程中，你有什么话想送给他们吗？完成随堂笔记（二）（预时7分钟）当堂反馈（3分钟）：全班齐读文章，做到流利有感情。【定向导学互动展示当堂反馈】【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 基础题 （你一定能过关！）1 看拼音，写词语。 wn xi chn zo pi bn hng tng tng（ ） （ ） （ ） （ ）2 给多音字组词 ch（ ） bin（ ） pio（ ） 处 ch（ ） 便 pin（ ） 漂 pio（ ）3 辨字组词陪（ ） 趁（ ） 扬（ ）部（ ） 珍（ ） 场（ ）培（ ） 诊（ ） 汤（ ）发展题 ( 开动脑筋你能行！）1 看样子填词语例：（红彤彤）的晚霞 （灰蒙蒙）的天空（ ）的小草 （ ）的稻穗(su) （ ）的夜晚（ ）的雪地 （ ）的珍珠 （ ）的饭菜提高题 （坚信你最棒！）一诗歌评析小能手 美丽的理想 小雁要飞越大海，还想到塞(si)外的草原，去实现心中的夙愿，让伙伴们羡慕地夸赞。 妈妈叮咛又鼓励：“锻炼是对意志的考验，练出一双坚硬的翅膀，不畏风暴飞往天边。” 小雁蓝天欢快地盘旋上升。悠闲地休息滑翔，把学本领看作易如反掌。 “孩子，风雨中再去闯闯；捕捉食物不要等天空晴朗.” “妈妈，絮絮(x)叨叨(do)叫人烦，看！飞行计划都练完。”雁群展翅出征，小雁饿着肚子后边性，终于掉队飞不动。美丽的理想成为泡影。1. 用“”给划横线的字选择正确的读音。(可以查字典） 叮咛(nng nng) 捕捉(zhu zhu） 夙愿（sh s） 羡慕（xn xin）2. 小雁为实现自己的理想做了什么准备？ 3.你认为小雁怎样才能实现理想？ 4. 作者要表达怎样的感情？ 【培辅期望】1、今晚你需要培辅吗?要（ ） 不要（ ）2、培辅内容：（ ）掌握不好 教师评定： 【自主反思】（日反思）我的收获 我的不足 附送：2019年三年级语文下册导学稿第四单元复习稿班级30 姓名 日期：6.19 编制人：三年级语文组和时间赛跑珍惜时间，你就能获得成功 检阅“这些小伙子真棒！” 争吵不要为小事而争吵，要懂得相互谦让 绝招你的绝招又是什么呢？【自研课导学】晨读课目标（17分钟）：无 晚自习目标（40分钟） 1、结合工具书，巩固字、多音字、重点词、近义词、反义词。 2、复习内容：和时间赛跑、检阅、争吵、绝招的主要内容。 【展示课导学】（时段：上午 ） 复习主题：通过自研、自探、合作、交流，我能做到： 1、熟悉本单元生字、词； 2巩固和强化课文内容，熟记文中描写优美的句子，感受大自然的美好。定向导学互动展示当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动策略展示预案随堂笔记内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结内容：复习第四单元所有生字、词。学法：1、认真读一读词语表1315课的所有词语两遍，边读边回忆该词所在文中的句子；2、将易错字、难写字认真地书写在随堂笔记处；3、结合资料，理解本单元重点词语的意思。（完成随堂笔记一）两人小对子：检查自研成果，用红笔相互给出等级评定；对子间互读词语表中1315课的词语。预时：3分钟六人互助组：1、 小组长主持，解决疑难，深入探讨以下问题：A.找一找和时间赛跑这篇课文中让你印象深刻的句子B.说说每一课给你的体会2、 抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案3、 预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分派好展示任务，同时进行组内小展示，大组长带领成员将形成的方案在黑板上进行板书规划。 预时：15分钟展示单元一字词大闯关1、“生字王国一日游”，在我们导游的带领下重新温习一下我们学过的生字宝宝吧。2、“开心词典”升级啦！大词汇，大容量，让你一次“玩”个够。建议：我能以小老师的方式带大家复习本单元的字词，并采用多种方式检测、巩固。展示单元二 课文内容大串烧用自己喜欢的方式展示对本单元课文主要内容的理解，引领全班同学共同回顾课文的主要内容。建议：1、结合随堂笔记二讲述课文内容2、说一说每一课给你的体会和教育。展示单元三精彩语句大比拼建议：1、和同学们共同分享文中描写优美的句子。并简单说说理由2、带领大家进一步巩固语文园地四里的知识（采用带读和提问的方式让大家加深印象）预时：40分钟 一 字词大拼盘：易错字： 难写字： 重点词语： 2、 内容回顾 1. 和时间赛跑是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的文章。“我”因为（ ）的去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到（ ）、（ )等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和（ ）赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。这个故事告诉我们：只要我们懂得（ ),你就能获得成功。2. 检阅这篇课文讲述波兰一所学校的（ ），在国庆节来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让（ ）走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的（ ）这篇课文不仅赞扬了博莱克的（ ）、（ ）、（ ）的优秀品质，也赞扬了儿童队员们（ ）的美好品德。3. 争吵讲述了“我”（安利柯)和（ ）之间因本子被弄脏发生争吵这件事，告诉我们朋友之间要（ ），不要因为（ ）。4. 绝招这篇课文描写（ ）和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧，于是他暗下决心要挽回面子，结果在他的不懈努力下，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口。课文告诉我们只要（ ），就能练就一身好本领。 等级评定： 内容：回顾课文的主要内容，体会每篇课文所表达的感情。学法：快速浏览第四单元的四篇课文，回顾每篇课文的主要内容，然后去感受童年的丰富多彩！（完成在随堂笔记二）内容：阅读P69和P70的“我的发现”和“日积月累”，学法：1、大声朗读“我的发现”，注意形近字的区别。 2、朗读“我会填”，看谁填得又多又好。3、朗读“读读背背”，积累四字更多的四字成语。预时：27分钟“日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 基础题 （你一定能过关！）一、看拼音，写词语。 si po n we q pin kung bn ji zh chn m xin m lng zhng ji do ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）sh jing m shu chng rn yun g r yu r su shu y w qing qng b z jn chng xn chng y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 辨字组词。 赛（ ） 赢（ ） 截（ ） 棒（ ） 羡（ ） 慕（ ） 替（ ） 塞（ ） 羸（ ） 载（ ） 捧（ ） 漾（ ） 暮（ ） 赞（ ）3、 加偏旁，组成新字，再组词。例：普（谱）（曲谱）迷（ ） （ ） 何（ ）（ ） 相（ ）（ ） 至（ ）（ ）采（ ） （ ） 文（ ）（ ） 式（ ）（ ） 皮（ ） （ ）发展题 2 按要求写句子。2、 儿童队员们穿过检阅台，排着整齐的队伍。（修改病句） 3、 大家鼓起掌来。（情不自禁地）（把括号里的词放入句中合适的位置） 4、 所有时间里的事物，都永远不会回来了。（改为反问句） 5、 多么盛大的节日！ （改为陈述句） 3、 补充珍惜时间的格言。1. 少壮不努力， 。2. ，人无再少年。3. ，一日之计在于晨。4. 黑发不知勤学早， 。6、 语文园地大擂台。填一填光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ） 弯弯曲曲地（ ）和颜悦色地（ ） 鲜花开得（ ） 时间过得（ ）把下面词语补充完整博览（ ） （ ）不倦 （ ）学（ ）问 学而（ ）坚持（ ） 业精于（ ） （ ）心（ ）志 （ ）精（ ）神锲而（ ） （ ）全力 （ ）寝（ ）食 脚踏（ ） 提高题 （坚信你最棒！）7、 根据课文内容填空。和时间赛跑1.我常做这样的游戏，有时和（ ）赛跑，有时和（ ）比赛，有时一个暑假的作业，我（ ）就做完了。从中我明白了，假若你一直和（ ）赛跑，你就可以（ ）。 2、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（ ）了山头，就知道一天真的（ ）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（ ）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（ ）”这句话。争吵他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着_，我却想着_。2、“既然你错了，就应该第一个（ ）请他（ ）。而你不应该向一个比你高尚的朋友（ ）！”爸爸认为（ ）比（ ）高尚。爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（ ），不应该（ ）。【培辅期望】1、今晚你需要培辅吗?要（ ） 不要（ ）2、培辅内容：（ ）掌握不好 教师评定： 【自主反思】（日反思）我的收获 我的不足