2019年五年级语文上册第七单元测试题试题试卷 (I).doc

2019年五年级语文上册第七单元测试题试题试卷 (I).写出三个出自神话故事的成语 ( ) ( ) ( ).写出三个描写人物品质的成语 ( ) ( ) ( )4. 给加点的字选择合适的解释，把字号写在括号里. 赖: 依赖；依靠 指无赖 责怪 不承认自己的错误或责任 留在某处不肯走 硬说别人有错误；诬赖 想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来。 （ ）评价等级优良达标待达标在相应等级“”.写出三个出自神话故事的成语 ( ) ( ) ( ).写出三个描写人物品质的成语 ( ) ( ) ( )4. 给加点的字选择合适的解释，把字号写在括号里. 赖: 依赖；依靠 指无赖 责怪 不承认自己的错误或责任 留在某处不肯走 硬说别人有错误；诬赖 想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来。 （ ） 能完成这项艰巨的任务，有赖于全体同学的努力。 （ ） 在大量证据的作用下，他终于知道抵赖是没有用的。 （ ） 没有把这件事做好，大家都有责任，不能赖某一个人。 （ ）5. 按要求改写句子.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人的球紧紧地缩成一团。 缩句： 美丽的桂林山水令人陶醉。（改反问句） 例：我拿出乘车卡，刷卡上车。 写有三个连续动作的句子： 星期天，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。（在原句修改） 这学期期末，小明有望被评为“三好学生”的称号。（在原句修改）二、精彩回放 吃，长一智。 人谁无过，。 左传迟到作者，爸爸打“我”是为了，从他来到学校给“我”送花夹袄和两个铜板的细节中，“我”体会到了。 成吉思汗次接水都被鹰撞翻了，结果把那只鹰，他明白事情的真相后，感到。面对错误，从中得到一个教训：。“可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误”，你对这句话的理解是：。三. 阅读乐园. 小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就自己过日子了。 一天，小黄牛慢悠悠地来到一个农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵，小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这是，它想到牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呀？”小黄牛就到别的地方找食去了。 小黄牛拖着瘪（bi）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。他感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎么乘凉呢？小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间想长了好多力气，决定向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软呼呼的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！他高兴的又蹦又跳，痛痛快快的吃了个饱。傍晚的时候 小黄牛回的家里 告诉妈妈哪种绿叶能吃 哪种绿叶不能吃的理由 牛妈妈听了 高兴得眉开眼笑 一个劲的夸它 真是个能吃苦又懂事的好孩子 小黄牛得到妈妈的夸奖 高兴极了。 给短文的最后一自然段加上标点符号。 按事情的发展顺序，用“”把短文分成三段，并概括段意。第一段：第二段：第三段： 用“”画出文中的两个比喻句。 举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键部分，用自己的语言叙述。 根据内容，在文前横线上给短文加上题目。四.妙笔生花你在犯错时是怎样做的？逃避还是面对？以此为内容写一篇作文。写出真情实感，注意文章的条理。祝贺你答完了！是否再检查一遍？附送：2019年五年级语文上册第七单元测试题试题试卷班级 姓名 座号 得分_第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、读拼音，写词语。（5分）qn r hu jn q q bo zi zhn dng ji ti（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）二、比一比，再组词。（4分） 剔（ ） 杭（ ） 寇（ ） 崭（ ） 惕（ ） 抗（ ） 冠（ ） 斩（ ）三、给加点的字选择正确的读音。（3分）估量（ling ling） 玫瑰（gu gu） 悄然落地（qio qio）磨盘（ m m） 刹那（sh ch） 统统掠走（tng tng）四、把下列成语填写完整。（8分） 众星_月 _画意 亭台楼_ 奇_异_ 力_狂澜 _壮志 再接再_ 前_后_ 再请你写出四个表现英雄人物的成语：_五、判断。（2分） 1圆明园是被英法联军烧毁的。（ ） 2狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。（ ） 3圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。（ ） 4“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。 （ ） 六、按要求改写下列句子。（4分）1、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。改把字句： 改被字句： 2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？改为陈述句： 3、山路上躺着尸体。扩写句子： 七、根据课文内容填空。（4分）五位壮士（ ）在狼牙山的顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望（ ），脸上露出（ ）。狼牙山上响起了（ ）的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民（ ）的声音！这声音（ ），（ ）！第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读课文片段，按要求回答下列问题。（16分）圆明园中，有 的殿堂，也有 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。园中许多景物都是 各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的， 如，蓬莱瑶台、武陵春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜； 其间，仿佛_ _在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至_、_、_、_、_历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的 、 。1、我能按查字典的要求填空。（2分） “剔”按音序查字法应先查大写字母_，再查音节_，按部首查字法应先查_部，再查_画。2我能把这两个自然段补充完整。（6分）3读一读加点的词语，我能仿写句子。（2分） 有也有有也有_ 不但还_4我知道画直线句子的作用是：_ _。（1分）5读了这两个自然段，你有哪些感受？（2分）_ _6、课文的题目是圆明园的毁灭，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？（3分）_ _ _二、阅读短文，回答下列问题。（14分） 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童”“返老还童？”流浪汉心想， 。于是，他向时光老人苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好吧！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将到了老年，他有些懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。时光老人说： _ _1、给文章加一个合适的标题，写在开头的横线上。（2分）2、用“”给下列带点的字选择正确的解释。（2分）（1）返老还童（交给原主 回报 恢复）（2）试探（暗中打听 探索，寻求解决问题的方法 看望）3、写出下列词的近义词：（2分）懊悔（ ） 哀求（ ）4、在文中找出下列词的反义词：（2分）陌生（ ） 出现（ ）5、练习上下文，在短文中的“ ”上填上流浪汉合理的内心活动。（2分）6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的“ ”线上。（2分）7、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（3分） _ _第三部分：习作积累与运用（40分）一、仿照例句，设计标牌用语：例句：某居民小区的标牌上写着：居高不要“淋”下，爱邻即爱自己。在学校的花坛边或草地旁可以写： _二、你对你的语文老师熟悉吗？请用两个以上的成语说说他（她）给你的印象。 三、习作。（35分）读了课外阅读这篇文章，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。