2019年六年级语文上册第二次月考试卷.doc

2019年六年级语文上册第二次月考试卷姓名： 班级： 分数： 一、 看拼音写词语。(10分)gun xi mo y wi ku chn xin y d( ) ( ) ( ) ( )y chun xing b hn yn hn qin mng yng( ) ( ) ( ) ( )jng m pi jin gun ci wn rn m tin( ) ( ) ( ) ( )jun k f y zhn hn b to gu ju( ) ( ) ( ) ( ) 二、 比一比，再组词。（5分）欧（ ） 峡（ ） 删（ ） 磁（ ） 擒（ ）鸥（ ） 陕（ ） 栅（ ） 滋（ ） 噙（ ）三、 多音字注音并组词。（8分）蔓 _ （ ） 卷 _ （） _ （ ）_ （ ）壳（ ） 遗 （ ）（） （ ）四、 将下列词语补充完整。（3分）（ ）旗招展 （ ） 娜多姿 静（ ）安详惊涛（ ）浪 神秘（ ）测 烟雾（ ）绕五 按要求改写句子。（10分）1.他的双手几乎完全冻僵了。（修改病句）_2.他怎么会被捉住呢？(改成肯定句）_3天空中撒满星星。 （扩句至少扩两处）_4小亮说：“明天我爸爸带我去旅游。”（改成转述句）_5仙境怎能离得开云海呢？（改成否定句）_六 选择恰当的关联词语（10分）A、只有才 B、除了还有 C、当时候D、只要就 E、如果就（ ）1、（ ）四周很安静的（ ），蟋蟀就会在平台上弹琴。（ ）2、（ ）虚度时光的人，（ ）会一次次脸红。（ ）3、世界上的事物（ ）简单联系之外（ ）不少复杂的联系。（ ）4、（ ）今天的考试能顺利通过，我以后（ ）成为一名小记者了。（ ）5、妈妈常对我说，（ ）你做事要有恒心，（ ）能做好任何事。七 阅读短文，回答问题。（24分）掉进井里的狐狸和公山羊 一只狐狸失足掉到了井里，他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝，狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。信以为真的山羊，不假思索地跳了下去，当他“咕咚咕咚”痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商出去的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头，对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”1、 从文中找出下列词语的近义词。（3分）镇静（ ） 思索（ ） 完美（ ） 2、通过对课文的理解，给以下几个词语造句。（4分）挣扎：_盲目：_诺言： _失足：_3、 狐狸是怎样使自己得救的？（3分） 4、读了这篇文章，你明白了什么道理？（2分） 二、富饶美丽的大兴安岭 大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。 大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮 峦)沟壑（h）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。 大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁 粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。 在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才 材)。各种野花遍布山岭。 大兴安岭的动物种类也是繁多的 大型的珍贵动物有 黑熊 棕熊 驼鹿 梅花鹿 珍贵的毛皮动物有 水獭(t) 紫貂 雪兔 鸟类有一百多种 其中飞龙是珍禽中的佼佼者。 大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。 茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪 毫)啊! 1、给短文的第五自然段加上标点符号，写在横线上。(2分) _2、划掉括号里不合适的字。(2分) 3、大兴安岭林区主要有哪些树木？(3分) _4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？(3分) _5、填空。短文通过介绍大兴安岭的植物、（ ） 和（ ） ， 说明大兴安岭 （ ），表达了作者（ ） 。(2分) 八 按所学知识填空(6分)。1、“今夜是个（ ）而（ ）的仪式，将在一刻之间，凝聚香港历史的（ ）和（ ）”2、我希望有一天，_，将我连这_ 。3、两岸青山相对出,_。4、_，多少楼台烟雨中。5、我们爱我们的_，这是我们自信心的_。 周恩来九 将课文内容补充完整。（4分）一只长着光亮的翠绿值班的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。_入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着常年没有呼吸过自由空气的人们。十、作文（20分）。 题目：一个令人_的时刻要示：1、在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。姓名： 班级： 分数： 2、文笔流畅，内容生动，情节感人。3、文中应有必要的景物，场面，人物心理，动作等方面的描写。4、500字左右。 500字附送：2019年六年级语文上册第二组5詹天佑教学设计1新人教版教师思考：詹天佑是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清晰，内容生动，字里行间流露着对中国人民智慧和力量的赞颂，是进行爱国主义教育的优秀教材。全文围绕“杰出、爱国”而展开，教学时应以此为线索，在充分阅读的基础上，引导学生抓住具体事例，结合重点的词句，体会文章的思想感情。设计特色：抓住“主线”分组探究创造实验朗读感悟课前准备：1、师生搜集关于詹天佑的相关资料。2、准备好多种做开凿隧道实验材料。教学要求：1、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2、学会生字、新词，结合具体语境理解它们的含义。3、结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。4、培养学生合作探究、动手实验的能力。5、有感情朗读课文。背诵喜欢的段落，训练思维，发展语言。教学流程及设计意图：一、检查预习，整体感知。1、教师引导：课文是以什么来命题的？我们还学过哪些用人物姓名命题的课文？这些课文有什么特点？根据经验你猜想一下本文写了一件什么事？（促进新旧知识联系，渗透命题方法，训练学生思维能力。）2、指读课文，结合正音，检查字词情况。交流自学情况，把自己最感动的地方讲给同位听。3、交流课外搜集的詹天佑的相关资料。（沟通课内外联系，丰富知识积累，帮助理解人物及课文内容）三、抓住主线，理清脉络。1、思考：你认为课文是围绕哪句话来展开的？文章围绕这句话安排了什么内容？2、讨论交流，分段，理清文章层次，概括段落大意。（提纲挈领，摒弃繁琐分析，强调对文章的整体把握，训练提高学生阅读能力。）四、突出主线，引发探究。1、通过学习，你认为詹天佑是个怎样的人？2、自由交流，简要陈述。（根据课文内容，尊重学生个性体验，为分组探究设下伏笔。）五、分组合作，问题探究。1、教师在合作前提出明确要求。（1）要抓住具体事例，结合自己对重点词句的理解说明自己的问题。（2）组内成员应明确分工，有组织，有秩序，确保合作高效。（3）可按教师提供的问题进行研究或自行设计问题。例：A、在（）的情况下，詹天佑主持修筑京张铁路。B、找出詹天佑在勘测线路遇到困难时的表现，仔细体会。C、把“开凿隧道”和“设计线路”两部分用画图或实验的方法来说明。（对学生分组合作提出明确要求和建议，是防止合作探究流于形式的有效手段，提出备选的思考题目，可照顾到不同层次的学生，确保学习的有效性。）六、汇报交流，深悟感情。1、组织学生以组为单位进行研究汇报，并与其他学生一起，针对该组的学习收获，给予补充，评价。在此环节中，不硬性规定内容，学生畅所欲言。如：“詹天佑是个杰出的人”，“詹天佑是个爱国的人”“詹天佑是个一丝不苟的人”都可以。只要学生够结合文中的事例，词句，进行流畅的表达出自己的见解就可以。形式不限，手段不限，长短不限。把课堂真正变成学生的“讨论场”“表现场”。教师需结合学生的合作探究和汇报表达，进行适时的点拨。）2、引导学生有感情地朗读，并试着背诵自己喜欢的段落。（感情升华，促进积累。）七、创意表达，拓展思维。教师激情引发：京张铁路的提前竣工，使全国上下欢欣鼓舞。詹天佑无愧是中华人民的优秀子孙，他没有辜负全中人民的期望，用铁一样的事实，给帝国主义者一个有力的回击，一个响亮的耳光。1、请你放开思路为这条铁路起一个更有意义的名字，并说说理由。2、想像一下当时当地的中国官员、普通百姓、外宾、帝国主义者，他们在听到京张铁路竣工的消息后，会有怎样的表现？（深入挖掘文章内容，创设新的学习情境，加深了对文章思想感情的理解，使学生在充满创意与激情的表现里，受到爱国主义情感的熏陶。）