2019年一年级数学上册 5.8连加连减教案 新人教版.doc

2019年一年级数学上册 5.8连加连减教案 新人教版教学目的：1、掌握两步计算的正确计算方法2、初步体会计算的变化，培养和发展学生的口算和计算能力2、通过操作，培养学生数感和主动探索积极学习的精神教学重难点：掌握计算顺序一、激趣导入课件出示小鸡,这是什么？你小鸡吗？如果让你来养小鸡，你会怎样做？二、合作探究小明家也养了小鸡，咱们到他家去看看吧？（出示课件）看图上画有什么？师：小明家是养鸡专业户，他们家养了很多鸡，他的父母靠知识和科技养鸡终于办起了这个大型养鸡场，小明今年才7岁，却已经懂得了帮父母的忙经常会帮着喂小鸡。你瞧，（课件出示5只小鸡，引导学生说出：小明喂了5只小鸡）说说图上画有什么？课件动画播放：又来了2只，现在呢？谁能说出图意？为了区别先走的我们通常都用线划掉来表示，师示范表示再次去掉可以用虚线框起来板书算式：822想一想：这题应该怎样计算？小组讨论后汇报解法。（若有生说先算22就把8（22）的算式写出来以之对比。2、练习：P73页的做一做右图独立看图，说出图意三、练习：第74页的第5至8题附送：2019年一年级数学上册 5.9加减混合教案 新人教版 (I)教学目的：1、通过观察摆放P75例题及练习十二，帮助学生理解计算顺序。2、加深对计算方法的理解，增强对计算过程的感受3、通过观察交流，培养学生口头表达能力。教学重难点：理解掌握计算顺序一、激趣引入1、播放丑小鸭动画片断你看过这个故事吗？丑小鸭讲的是它在小时候因为长的丑处处被人欺负，后来经过自己顽强的努力终于变成了美丽的白天鹅，那你知道美丽的白天鹅生活在哪里吗？今天我们请来了白天鹅为大家做向导带大家去做客吧。二、合作探究1、播放动画看：湖里有几只天鹅？演示：又飞来3只现在呢？谁能说出完整图意演示：又飞走2只说出正确图意，然后老师演示完整图意湖里有4只，飞来3只，又飞来2只，现在有几只天鹅？谁能把图意完整的说一遍？你知道怎样列式吗？求先飞来3只，怎么办？又飞走2只又该怎么办？（1）根据图意想一想，先算什么？你怎么知道先算4+3接着什么？用哪个数减去2？谁能说说4+3-2的意义？演示课件，鼓励学生2、咱们再来看看另一个湖里的天鹅吧，演示：先有4只，飞走2只，又飞来3只学生在小组里互相说出图意，独立列式后集体订正3、小结：同学们真聪明，看看我们学习的和前面学过的连加连减相比有什么不同的吗？像这样的算式叫加减混合三、练习P76做一做演示：地上有7个球，抱走3个，又抱来4个2、课件演示小鸭图3、游戏：把小动物找家，你能找出哪把钥匙开哪座房子吗？