2019年人教版六年级语文上册11月月考试卷.doc

2019年人教版六年级语文上册11月月考试卷一、看拼音，写汉字。（10分）班级 姓名 m d jn m chn chn kung chn wi xi（ ) ( ) ( ) ( ) ( )ch fn wn lin k su shn o yn qn（ ）（ ） （ ） （ ） ( )二、把下面的成语补充完整。（6分）饱（ ）风（ ） 张（ ）李（ ） （ ）（ ）吞枣 大病（ ）（ ） 苟（ ）（ ）喘 罪（ ）（ ）首 三、用“贵”字组成不同的词语再填到句子中。（8分）贵：（）（）（）（） 、大熊猫是我国的（ ）动物之一。、空气对我们来说也是（ ）的，因为一切生命都需要它。、桑娜有着热心助人的（ ）品质。4、人参是一种（ ）药材。四、按要求填空，你一定行的。（4分）1、“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。2、“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ）剩下一个义项可以组词为（ ）五、判断下面说法的正误，正确的请打“”，错误的请打“”（7分）1、西雅图酋长在这片土地是神圣的演说中要美国人树立正确的自然观，并要求他们与自然平等相处，善待自然中的一切。（ ）2、“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地孩子身上”意思是说，人们给大地带来伤害，大地就会伤害无辜的儿童。（ ）3、写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明问题产生的原因，最后提出解决问题的建议。建议书在格式上不讲究太具体的要求（ ）4、“竭泽而渔”这个成语比喻目光短浅，只为了追求一时的利益而不顾长远的利益。故事的主人公是越王勾践（ ）5、“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较手说明方法，又使用了打比方的说明方法（ ）6、鲁迅的呐喊是中国现代文学史上的第一篇白话小说。（ ） 7、有的人是诗人郭沫若为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。（ ）七、按要求写句子。（8分）1、小亮对小方说：“星期六我去你家，我们再一起去看望李老师。”（改转述句） 2、浪花拍击着沙滩。（改成拟人句） 3、这个的足球场真小！（改夸张句） 4、只要我们齐心协力，一切困难都能解决。（改双重否定句） 八、日积月累。(6分)1、但存方寸地， 。2、珍惜自然资源， 。3、 千夫指， 孺子牛。4、时间就是 ，无端的空耗别人的时间，其实是 。九、阅读只有一个地球，回答下面的问题的。（7分） 人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、给文中空白的地方加上适当的标点符号。（2分）2、写出下列词语的反义词。（1分）随意-（ ） 毁坏-（ ）3、在文中的括号里填上恰当的词语。（2分）4、你是怎么理解文中划线的句子的？（2分） 十、阅读短文，答好下面的问题。（14分） 看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久最后一字一句地说 买 咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了”终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。1、给文章加个题目写在横线上。（2分）2、联系上下文解释下列词语。（2分）沉思良久： 欣喜之余： 3、给第四自然段加上标点符号。（2分）4、“竟不能体谅娘的难处”中“难处”指 。（1分）5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”这句话中“黄油布似的脸”说明_ _，这句话表达了“我”_ （2分）6、用“”划出和第一自然段相照应的句子。（2分）7、文中的母亲在你眼里是个怎样的母亲？“我”又是怎么样的孩子？（3分）“母亲”： “我”： 十一、作文：（30分）少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。附送：2019年人教版六年级语文上册詹天佑研学稿【学习目标】1学会11个生字会写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语2有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作，体会并背诵感受最深的部分；3全力以赴，激情参与，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情【使用说明与学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：在通读课文基础上，找感受最深的部分；小组说说感受最深的原因；再次感情朗读感受最深的部分，抓关键词背诵这些句子；抄写自己感受最深的句子3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑【内容导航】本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象【知识链接】詹天佑(18611919)江西婺源人我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家 关于修筑京张铁路的背景1840年，中英鸦片战争之后，我国开始由封建社会逐渐成为半殖民地半封建社会1895年，中日甲午战争失败后，我国被迫签订了中日马关条约从此，帝国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿办厂等方式，对我国加紧经济侵略其中，从1895年到1899年，帝国主义国家在我国攫取了近1万公里的铁路修筑权帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里在铁路附近，帝国主义列强竞相办厂开矿，掠夺我国的资源到19世纪末，列强争夺铁路权的斗争更加激烈，甚至以武力威逼清政府原打算自己修筑铁路的清政府，在列强争夺面前，束手无策，只得把一条条铁路修筑权，拱手送给外国列强在我国投资修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还附有种种条件，包括控制铁路和沿线地区以及运输军队等【自主学习】1、给多音字选择正确的读音塞外（si si）狂风怒号（ho ho）要挟（yo yo）差不多（ch ch）2、组词挠（ ） 施（ ） 浆（ ） 讥（ ） 毅（ ） 庸（ ） 岔（ ） 劣（ ）绕（ ） 旋（ ） 桨（ ） 肌（ ） 貌（ ） 康（ ） 峦（ ） 势（ ）3、按照课文内容填空，再回答问题（1）、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢”这句话的意思是：(2)、他们认为，这样（ ）的工程，外国著名的工程师也不敢（ ），至于中国人，是（ ）也完成不了的从这句话，可以看出这个工程（3）、詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任务（4）、不管（ ），詹天佑（ ）坚持在野外工作从这两句话，可以体会詹天佑【合作探究】 问题一：詹天佑是在怎样的情况下接受修筑京张铁路的任务的？问题二： 在开凿居庸关和八达岭两条隧道时，詹天佑采取了哪两种不同的方法？用图示说明问题三：读完课文，詹天佑给你留下了怎样的印象，请你写一写【练练测测】1看拼音写词语 Zhn tin yu yo xi sh gng z no jin k ch do yrn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）ti chn li j fng r rn zh y n jing j yng gun （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) （ ）3、阅读片段，完成问题居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水他常常跟工人们同吃同住，不离开工地八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿外面两端也同时施工，把工期缩短了一半（1）、詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿井的方法？原因是什么？第一种是，原因是第二种是，原因是（2）、看下图代表哪处山岭？填写在图下括号里，然后在图上画出詹天佑采取的凿进示意图 （ ） （ ）（3）、从文中画线的部分，你想到了哪些四字词语或成语？至少写两个【拓展延伸】 1、下面是一些爱国志士的名言，你能背下来吗？ 利于国者爱之，害于国者恶之 晏婴 捐躯赴国难，视死忽如归 曹植 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹 人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥 天下兴亡，匹夫有责 顾炎武 2、假如你站在詹天佑的铜像前，你有什么想说的话，把它写下来！