2019-2020年小学语文五年级习作《写身边的一个人》教案附范文片段.doc

2019-2020年小学语文五年级习作写身边的一个人教案附范文片段【习作要求】一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个你身边熟悉的令你印象深刻的人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面突出的特点。【教学过程】一、单元回顾，谈人物特点 第七组课文刻画了一些栩栩如生的人物形象。每个人都有自己的特点。哪个人物给你留下了深刻的印象，为什么？出示几张人物图片，并请同学们根据出示的图片用几个词语或一句话概括这个人物特点。二、提问启发，拓宽思路在我们身边也有各色各样的人，不同性别、性格、年龄、身份的人，特点也一定是不同的。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。 归纳：有特点的人可以是？有高尚的品质的人，也可以是有缺点的？调皮的淘气的人？有特长的人、能干的人，也可以是有某种习惯的人，还可以幽默风趣的人等。每个人的特点都不少，今天我们要选最突出的一个特点来写。三、仔细审题，明习作要求出示题目，审题：默读文题，你知道了什么要求？ 写什么？（写人）范围？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）出示习作要求：读习作要求，这次习作写人有什么特殊要求？要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）四、回顾课例写人方法找准了一个人的特点，怎样写出他（她）的特点呢？课文是很好的范例。写法？好处？师：我们通过研究第七组课文，知道课文主要是通过外貌、语言、行动、神态等方法来进行描写的。除了这些，还可以进行什么描写？（心理描写。板书：心理）还可以怎样写生动？板书：外貌、语言、动作、神态、心理活动（侧面描写、细节描写、加上想象、夸张，一些修辞方法写生动）五、身边范文引路“小迷糊”小磊、微笑的天使精彩片段请一生读，其他同学听和看，然后评析：人物特点和主要写法及好处。六、列提纲即兴练说 你准备写谁？他有什么特点？（指一行同学说） 出示规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。（打印）下面请同学们选择一个典型事例，一两种重点描写的方法填写提纲人物特点所选事例主要写法.请几个学生说提纲，评议是否能写出人物特点。七、选择方法，写细致言行，猜特点人物课堂的时间是有限的，接下来我们来写写人物片断，把你认为最能显示人物身份和性格特点的部分写细致。让人物登台亮相，请大家来猜一猜她（他）是谁。八、多元评价，突出人物特点用心地倾听，真诚地欣赏，毫无保留地建议。九、自己拟个有创意的题目，加个开头和结尾，下节课请大家把这篇作文写完整，争取让自己的习作展示在我们班园地的“妙笔生辉”栏目中，有信心吗？板书：写身边的一个人人物 特点 写法同学 外貌老师 语言家长 动作 神态 心理活动附范文片段： “小迷糊”小磊小磊，那可是班上有名的“小迷糊”。一次，他拎着书包走进学校，看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具，不禁叫道：“糟了！”他用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑。“小磊，怎么又回来了？”妈妈问。他也顾不上回答，三步并作两步奔回自己的房间。屋子里乱糟糟的，连被子还没叠呢。“毛笔，毛笔！”他找了柜子又翻抽屉，总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢？他猛然想起上次大字课回来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。他提起瓶子，一股臭味扑鼻而来。原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。小磊赶忙把臭水连鱼一块倒掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。屋子里柜子张着嘴，椅子翘着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂小磊不把它们放好。小磊冒着满头大汗，一路上也不住地责备自己。等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里早已鸦雀无声了。微笑的天使有时她的笑幽默中透着亲近。一次课堂上有一个男孩没完没了摆弄自己的头发，她笑着对那个男孩说：To To,你的头发可没Yo yo 长，也没有Yo yo漂亮。然后用手拂了一下自己的刘海，摆了很酷的一个poss。大家被老师的动作逗得哈哈大笑，而T0 T0难为情地笑了笑，然后继续听老师讲课了。有时她的笑意味深长而不乏威严。每当下课铃一响学生们就会喊：老师下课了。然后她一分钟也不耽误时间，在笑中宣布下课。记得那一次同学们下课打闹。上课了，Yo yo的笑突然不见了。她紧闭着嘴，注视着班里的每一个同学，目光透着严肃。教室里静得只能听见呼吸声，未先开口她皱了皱眉说：“我以为我们班的同学一直很优秀，下课我从来不操心纪律，没想到：同学闹得过了火，把同学的手弄坏了。”此时她像是学生的大姐姐，在告诉弟弟妹妹是与非。看着学生们鸦雀无声，她顿了顿又说道：“细想大家能聚到一起不容易，不知道明天是否各奔东西，应该珍惜彼此的缘分。Ok?更希望我们的回忆里只有快乐，只有那份深厚的友情。Ok?”当学生们那清脆的Ok在班级响起来时，她的笑又重新在脸上绽放。一堂课又在笑中开始了。我不由得被这个小老师折服了。我想一个教师的魅力就在如此。附送：2019-2020年小学语文五年级第二学期期中测试卷班级： 姓名： 得分： 一、 读拼音，写词语。(8分)xun rn fng i tin f ho( ) ( ) ( ) ( )mi ln mi hun xu zhng sng tn ( ) ( ) shn qng hu y j gng jn cu ( ) ( )二、纠正下列词语中的错别字。（6分）随心所遇（ ） 严陈以待（ ）杯水车新（ ）一声不坑（ ） 洛绎不绝（ ）绞尽恼汁（ ）三、选词填空（4分）幽静 安静1那样丑的脸，那样长的牙，那样（ ）的脸。2山谷里十分（ ）。存心 预谋3好在也没有（ ）一定要追上，跟着蜻蜓跑几步又去做别的了。4这像是一件（ ）许久的事。四、选择题（4分）1带点字读音正确的一组是( ) 。A 好似（sh ） 首都（d）应声 (yn) 情不自禁 (jn)B 家禽 (qn) 稀薄 (bo) 看守 (kn) 不中用（zhng ）C 狂奔 ( bn )友谊(y )枝干（gn）剥莲蓬（bo ）2正确的朗读应为( )。A.孔指/以示儿/曰。 B. 孔/指以示儿/曰。 C. 孔/指以示/儿曰五、判断，正确的打“”，错误的打“ ”。（4分）1、“车窗外是茫茫的大戈壁。” “在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。 ( )2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。( )3、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（ ）六、按要求完成练习。（10分）1读一读儿童诗，并仿例写一写。（3分）童年，在小河边送走远航的芦叶船；童年，在草地上放飞纸糊的花糊蝶；童年，_；童年，_；2桥文中的村支书给人留下极其深刻印象？说说你的理由。（3分）_3根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（2分）课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你私下会说：_4给“请勿抽烟”写一个富有情趣的提示语。（2分）_七、填空。（9）1、九曲黄河万里沙，_。2、不积跬步， ； ，无以成江河。3、翠翠红红， 风风雨雨， 4、这种境界，既 ，又 ，既 ，又 八、阅读感悟。（26分）(一) 白杨片断爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”1、在括号中填上恰当的关联词。（2分）2、这段话写出了白杨树的三个特点：（3分） （1） _（2）_（3）_ 3、文中画线的句子是人物的（ ）描写（1分）4、这段话运用了_的写法，借赞美白杨树赞美了 _。（3分） （二）海滨夏夜夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。 随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞（sh）是好看。 在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。1、读短文，填写词语。（3分）（）的沙滩（ ）的海风（ ）的夏夜（）地走（ ）地抚摸（ ）地闪烁2、联系上下文,给划线的词语换个近义词。（3分）那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。( ）整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。( ）煞是好看。（ ）3、从短文中用“ ” 划出一句比喻句。（1分）4、思考并填空。（6分）用一句话概括文章内容：_。短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的词句依次是：“夕阳落山不久” 、“_ ” 、“_”。 为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第二自然段抓住了“大海”；在第三自然段抓住“_”和“_” ；在第四自然段抓住“_” 。5、面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。你呢？请试着用几句话表达自己的感受（4分）。 九、习作园地（30分）题目：那次，我很 提示：生活中有太多的感动与震撼、快乐与痛苦、苦恼与遗憾请补全题目，写一篇不少于400字的文字，留下情感的痕迹，铭记成长的滋味。