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2019年六年级上册语文知识要点复习22、古诗两首1、冬夜读书示子聿是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。观书有感是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。2、背诵全诗及诗意，理解重点词语的意思。绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。渠：相当于“它”，诗中指方塘。 为：因为。3、有关读书的名言。4、来自古诗的成语：粉身碎骨 山重水复 万紫千红 柳暗花明 春色满园 不拘一格5、131页课后第五题，为什么以“观书有感”为题？23、学与问1、学与问这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。2、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著天体运行论 沈 括：北宋科学家，创作科学巨著梦溪笔谈。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。3、背诵大林寺桃花（白居易）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“芳菲”在诗中指花草；“尽”为完，指桃花凋谢；“始”为才，刚刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。4、课文中把“问”比作“金钥匙”和“铺路石”，形象地阐释出“问”的重要意义。5、本文选择了中外两个名人的典型事例，哥白尼的事例侧重告诉我们要学会发现问题，多多提出问题；沈括的事例主要说明要善于将“勤学好问和观察思考结合起来”解决问题。这样，说理全面深刻，令人信服。6、说说怎样才能真正成为学习的主人。在学中问，在问中学，养成勤学好问的习惯。同时，将勤学好问与观察思考结合起来，不断思考，不断探求，才能真正成为学习的主人。7、“两只强健有力的翅膀”比喻勤学好问的习惯。8、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学，不耻下问 学而不厌 学而知，问而广 不学不成，不问不知。说明“能者为师”的名言：三人行必有我师焉9、形近字“铺”和“辅”辨别。同音字“祥”“详”“降”“翔”辨别。注意易错字“瞬”“疑”。24、大自然的文字1、大自然的文字是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空（天书）和脚下的土地（地书）两个方面介绍了大自然的文字星座、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。2、星座辨别方向；云朵预测天气；石灰石，花岗石地质变迁（石灰石写的是“变”，花岗石写的是“迁”）3、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有几点钟、黑白、十万个为什么。4、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。要走进自然，仔细观察，深入思考，善于请教，才能读懂大自然的文字。5、那些冰块从寒冷的北方“爬”过来中“爬”的双引号表示特殊含义，不是真正意义上的爬，而是缓慢移动的意思，准确而生动地表现出冰块移动很缓慢。6、有关气象的谚语、农谚：天上钩钩云，地上雨淋淋。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。立夏勿下雨，犁耙倒挂起。 清明前后，种瓜点豆。7、容易读错的字音“砧状云”的“砧”；注意“耸立”的“耸”的读音和写法（上部的最后一笔是捺）8、辨析：耸立 矗立 直立 屹立 挺立 伫立 的区别。25、养成读报的好习惯1、养成读报的好习惯这是一篇介绍常识和读报方法的说明文，介绍读报的重要性以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。2、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。3、“读报这件事，对于千百万人来说，几乎和吃饭一样必不可少。”说明读报很重要，必不可少。4、报纸上有着惊天动地的新闻，回肠荡气的故事，形形色色的消息，五花八门的知识，层出不穷的新人新事新科技。报纸上的这些新内容，好像磁铁一样吸引着我们，每天都会使我们有新的感受，给我们新的启发。5、能区别 终身和终生 受益终身 奋斗终生6、注意字音“瘾”前鼻音，“着迷”的“着”多音字。练习71、 理解“问号像钩子”“煮书”的意思。2、 鲁迅：原名周树人，代表作品狂人日记、阿Q正传等。3、 鲁迅的名言第一二则讲要饱览群书、博采众长；第三四则讲读书应结合生活、联系实际，活学活用，由此联想到诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。4、 背诵古今贤文（读书篇），能理解句子意思，灵活运用。学和做1、 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成2、 我们不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，要关心国家大事，养成读报的好习惯。3、 书146页“考考你”中出现的新词儿的意思。4、5、 附送：2019年六年级上册语文知识要点复习第六单元18、给家乡孩子的一封信1、给家乡孩子的信是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲家、春、秋，爱情三部曲风、雷、电；寒夜、萌芽、随想录。4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。5、课文习题2。(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。(2）“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。6、对于文中一些富含哲理的话语，要能背诵理解“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。”这句话既写出了自己创作的动力，还蕴含着所有的文字作品之所以成功，是源于作者心中充满着无限的爱，只有爱才能感动读者，拨动心弦。“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”“因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。 ”这些句子围绕乐于奉献、乐于为他人付出时间、精力、爱等来谈理解，可以联系到汪国真的小诗中“人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。”一句谈谈。7、字形“羡”，字音“谅”，注意区分“费”和“废”。19、钱学森1、钱学森这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。2、中国导弹之父钱学森 交响乐之父海顿 炸药之父诺贝尔 活字印刷术之父毕升 杂交水稻之父袁隆平 世界光纤之父高锟 飞机之父莱克兄弟 中国原子弹之父钱三强 两弹元勋邓稼先 几何之父欧几里德3、背诵钱学森的话及所表达的感情。钱学森的两句话都表达了时刻想念祖国，一心报销祖国的拳拳爱国之心。4、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，把它放在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。5、课后练习2：在空白处填上适当的词语。字里行间表现出钱学森归心似箭的爱国情感。6、字形“裕”，区分“坦”和“袒”，“肯”“啃”“恳”“垦”。7、（ ）的钱学森，能填写成语，并在文中找到能表现人物特点的相应词句。20、詹天佑1、詹天佑课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。2、京张铁路从北京到张家口，全长200公里， 是联系华北和西北的交通要道。3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。4、居庸关：山势高、岩层厚 两端同时向中间凿进的办法。 八达岭： 长约1100米，有居庸关隧道的三倍长 竖井开凿法。青龙桥路段：设计“人”字形线路， 要求会画示意图。5、“一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。6、课后习题4。7、（ ）的詹天佑，能填写成语，并在文中找到能表现人物特点的相应词句。8、字音“藐”，字形“蔑”“勘”“攀”，区分“竣”“骏”“俊”“峻” 区别词语“周密”和“精密”，“联结”“连结”和“连接”“联接”21、鞋匠的儿子1、（ ）的林肯，能填写成语，并在文中找到能表现人物特点的相应词句。2、鞋匠的儿子课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。3、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。4、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。5、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。6、课后第三题。参议人员对林肯的态度由 尴尬羞辱大笑静默赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。7、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。8、有关“宽容”的名言。（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。屠格涅夫（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之孟子（3）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈苏霍姆林斯基9、字形“尴尬”“辱”，区别“决”“绝”“诀”“觉”。练习61、大风歌是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。2、了解“颠倒词”