2019年(秋)季版）二年级语文上册 识字1 蓝天 大雁 秋凉教案 苏教版.doc

2019年(秋)季版）二年级语文上册 识字1 蓝天 大雁 秋凉教案 苏教版 （第一课时）【教学设想】 本课属于看图读词串识字。以读贯穿，逐步提升。先以谈话导入，引导学生读图，学会观察，然后让学生借助拼音自学生字，准确读字，让学生能够读准字音。本篇课文图片色彩鲜艳，而且词串本身的内容比较浅显，学生在理解方面比较容易。因此在教学过程中将学生自己的生活经验和图片相结合，让学生自主学习，认识事物，对他们进行保护鸟类，热爱大自然的教育【教学过程】1、 导入新课 几场秋雨落下了，枫叶红了，菊花开了，天气凉了。同学们，你们认为秋天在哪里呢？是啊，秋天是四季中最美的季节，现在就让我们一起走进多彩的秋天，学习识字1。教师板书课题：识字1 2、 读中识字 1.出示生词： 蓝天 大雁 秋凉 红叶 金菊 银霜 儿童 远足 游戏 老人 登高 重阳 2.学生自由试读词语教师巡视指导 3.各种形式读词。 （1）指名读 （2）反馈指导。提示：读准前鼻音：蓝 雁 金 银 后鼻音：凉 霜 阳 （3）开火车读。 （4）同桌卡片抽读。 （5）去掉拼音，谁还会读。学生练习，齐读。 4.这些词你们都读准了，好样的，但还不够，还要读懂，读出味道来。三、边读边想 1.那就请你美美地读一读第一行词串，谁来读，点名读。 2.师范读，我读得美么？知道老师为什么读得这么美吗？因为我一边读，一边想，当我读着这排词的时候，我的眼前好像就出现了这幅画面 蓝天下飘着几片白云，几只大雁排成人字，飞叫着，在空中划过，仿佛在说再见人们，天凉了，我要去温暖的南方了。你们觉得美么？ 3.你们也来试试，读得慢些，要边读边想，点名读，评议。男女生读、齐读。 4.秋天还有哪些景物呢？（1） 相机认识“红叶、金菊、银霜”。（2） 这排词语，你也能读好么？一边读，一边想，自己试试看，点名读。（3） 你好像看到了什么 ？（机叶红了，金菊开了，大地铺上了一层银霜，亮闪闪的。） 5.站在田野上，放眼望去，你又看到了什么？孩子在老师的带领下，远足，游戏，几个儿童正在捉迷藏，同学们玩得多开心哪！能读好这排词语么? 学生边读边想象，自行练读，点名读，评议。我们男女生比赛一下，看看谁能读出孩子们的可爱、愉快之情 6.孩子们，今天是重阳节，是爷爷奶奶的节日，看，他们来登高了，让我们一起来为爷爷、奶奶祝福吧。 祝爷爷奶奶节日快乐，身体健康，万事如意! 看看谁能把这排词读好，要读出对爷爷奶奶的敬爱之情.四、赛读韵文 1.每一排的词语都读得很好，连起来读，你们还能读好么？请四小组分别读一排词语。 2.读得真好听!这里有个小秘密，瞧，一、二、四排最后一个字的韵母都是ang,所以读起来特别上口，听起来特别悦耳。 3.比赛读，师评议，再范读。点名配乐读，师评议。全班配乐齐读，会背的可以闭上眼晴背。附送：2019年(秋)季版）二年级语文上册 识字2 城楼 红灯 金水桥教案 苏教版教学目标：1、学会本课8个生字。会认六个字。正确、流利地朗读词语。2、仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物。理解本课词语。3、感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。教学重点：正确书写8个生字，并按字的结构把字写端正、匀称。教学难点：引导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课12个词，如何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。课时安排：两课时。教具准备：小黑板及生字卡片。教学过程：第一课时一、谈话导入，初读课文，整体感知。同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日？1月1日、3月8日、5月1日、6月1日、7月1日、8月1日、10月1日二、再读课文，读准字音，初识场景。今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小朋友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日？1、学生借助拼音，仔细读课文。注意看清音节，读准字音。2、指名分行读课文，师生共同正音。3、启发学生对照画面认识天安门。三、细读课文，看图学词，理解词义。1、启发学生对照画面认识天安门“城楼”“红灯”“金水桥”“中国龙”“腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。大典：典，指典礼，即隆重的仪式，如阅兵典礼，揭幕典礼。大典，特指最盛大最隆重的仪式，如开国大典。2、指导学习第一行。（1）出示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道了什么？（2）出示：“城楼”“红灯”“金水桥”认读。（3）教师小结：表现天安门城楼的景色。3、指导学习第二行。（1）播放礼炮声和国歌及天安门升旗仪式图片。新中国成立50周年国庆大典正在这里隆重举行。出示：“大典”（2）学生展示课前搜集的有关海陆空三军的图片。出示：“检阅”“海陆空”。讲解有关检阅军队的情况。（朗读：“大典”“检阅”“海陆空”）（3）教师小结：表现国庆阅兵式场面的词语四、指导生字1、出示小黑板：金水桥检阅海陆空（学生齐读，特别注意加点字的读音）2、学习生字：桥检陆（1）“检”是前鼻音；“陆”的声母是“l”，不要误读成“n”。（2）仔细观察生字，认真听老师分析。（3）练习描红、仿写。（4）口头扩词五、小结。第二课时一、复习检查，继续看图学习生字。1、复习上节课学习的生字新词：指导学生读词语卡片。2、指导学生朗读课文。在朗读过程中应提示学生，不能把这些词语编成顺口溜，也不能顿读，要读出有序的感觉。3、指导学生进行训练朗读。二、继续学习韵文。1、指导学习第三行。（1）出示“狂欢夜”图片。朗读：“礼炮”“焰火”“狂欢夜”。（2）启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。（3）教师小结：写出了人民群众欢庆的场面。2、指导学习第四行。（1）启发学生自由交谈：同学们，刚才我们一起看了国庆五十大典的盛况，你们有什么感受？（2）教师小结：表现了祖国的突飞猛进。（3）出示词语，齐读：“神州”“腾飞”“中国龙”。3、配以相应的乐曲和画面，引导学生诵读全文，读出情趣。4、背诵韵文。三、继续学习生字：灯、炮、狂、欢、州1、指导写字。（1）教学“犭”（反犬旁）。第二笔是弯钩，要写得像动物直立微微点头的样子。（2）“州”是独体字。是“川”加三点，“川”的最后一竖应比其余两笔长，中间一竖略短些，三点的第一点自右向左下点，其余两点自左向右下点2、学生找出相同偏旁的字：炮、灯。说说左右结构比例。3、学生描红，教师巡视指导写字姿势。4、口头扩词。四、练习设计：1、写笔顺：陆龙州狂焰2、选字填空：路 陆（ ）地 （ ）面 （ ）灯 大（ ）舟 州小（ ）神（ ）扁（ ）苏（ ）3、填上合适的词：（ ）的红灯 （ ）的城楼（ ）的焰火 （ ）的中国龙五、小结，布置作业。向家长汇报自己所知道的国庆节盛况的描写，并通过询问家长或是上网查阅更多的国庆知识。1、抄写生字并组词。2、有感情地背诵课文。3、预习识字3。板书设计：识字2城楼 红灯 金水桥大典 检阅 海陆空礼炮 焰火 狂欢夜神州 腾飞 中国龙