2019年三年级下学期第五单元练习卷.doc

2019年三年级下学期第五单元练习卷 班级 姓名 成绩一、读拼音，规范地写词语。（书写规范工整一半分，正确占一半分，共10分）xn s tu m qun tu qng ru jio k shu gun i shng chun d hun h co din二、给带点的字选择正确的读音并打“”。（6分）咽(yn yn)下去 钻(zun zun ) 石 塞(si si)进咽(yn yn )喉 钻(zun zun) 进去 塞(s si)外三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（8分）例：作（作业） 炸（炸弹） 喝（ ） （ ） 缓（ ） （ ）衬（ ） （ ） 偶（ ） （ ）四、积累词语（9分）1、将下列的词语补充完整。（6分）( )口同声 迫在( )睫 喜出( )外 左( ) 右盼 神( )十足 寂 ( )无声 2、选择上面的一个词语写一句话。（3分） 五、选词填空。（4分）安静 平静1、教室里十分（ ）。 2、小玲的心情很不（ ）。可贵 珍贵3、他这种助人为乐的精神十分（ ）。 4、这颗钻石极为（ ）。六、给带点字选择正确解释，并在括号里填上序号。（6分）快：速度高； 灵敏； 锋利； 愉快，高兴。1、菜刀磨快了，就好用了。（ ） 2、上课了，我快步走进教室。（ ）3、我真快活，孩子们懂得关心父母、回报父母了。（ ） 4、他的脑子动得特别快。（ ）脆：说话做事爽利而痛快； 声音清爽； 容易碎。1、从林子里传来了清脆的鸟叫声。（ ）2、这些枣吃起来又脆又甜。（ ）七、判断以下题目，对的打“”，错的打“”。（5分）1、“迫在眉睫”比喻事情临近眼前，十分急迫。 （ ）2、小姑娘的母亲在把水让给小姑娘喝时，小姑娘的木头做的水罐变成了银的。（ ）3、小彼得将60芬尼塞进妈妈的口袋，是因为他感到十分羞愧。 （ ）4、可贵的沉默一课中的孩子们经过老师的提示得知了父母的生日。（ ）5、阮恒为了朋友愿意献出自己的生命。（ ）八、乱句组段。（5分）（ ）店里有个小男孩，挑好了一把玫瑰，正在付钱。（ ）我问小男孩：“你买这些花做什么呢？”（ ）可是小男孩的钱不够，我拿出钱为小男孩补足了花款。（ ）小男孩快活地说：“谢谢你，先生。我妈妈会感激你的。”（ ）小男孩说：“送给我妈妈，今天是她生日。”九、填空：（8分）慈母 ，游子 。临行 缝，意恐 归。 谁言 ，报得 晖。这是一首赞美母爱的古诗是 ，作者是（ ）。十、课内阅读。（13分）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字“阮恒。”叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。1、“掩”按音序查字法先查 ,再查 ,用部首查字法应先查 ，再查_。（2分）2、给第二自然段加上合适的标点。（2分）3、从短文中找出下列词的反义词。（3分）粗暴（ ） 断断续续（ ） 缓慢（）4、文中好几次写了男孩的哭，请在表示“哭”的词语下划“_”。(2分)从这些词语你体会到：_ _ _ _ (2分)5、医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。医生会对小男孩这样说：_（2分）阅读短文，回答问题。（13分） _大学实习时,我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑（tio tio）着一盏灯笼，这是为什么？”学生的答案五花八门。有的人说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？” 可能这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮。这样，别人才不会撞上他，盲人的心中装着一盏明亮而温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白，很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往会相撞？就是因为（wi wi）他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！1、给短文加上合适的题目。（2分）2、给文中带点的字选择正确的读音并打“”。（2分） 3、从文中找出下列词语的近义词。（3分） 各种各样（ ） 暖和（ ） 昏暗（ ）4、选择正确答案并在括号打“”：这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼？（1分）（1）为他人照亮夜路。 （ ）（2）怕别人撞到他。 （ ）（3）既为他人照亮又不会被别人撞倒。（ ）5、“灯”在文中有不同的理解，联系上下文选择正确的序号填在括号里。（2分）A照亮的灯 B为他人着想的思想 （1）他们心中没有明灯。（ ） （2）他们手上没提灯啊。（ ）6、这则故事告诉我们（ ）（1分）a、我们夜晚出门都应该有灯照亮。 b、帮助别人其实就是帮助我们自己。7、第二自然段后有一个省略号，想想还有的学生会怎么说？（2分）_十一、写一段话（13分） 以“ 一只小熊学会了魔法。”开头，接下来会发生什么事呢？请你展开想象写一个小故事。语句要通顺，书写工整，不写错别字。字数200字以上。 附送：2019年三年级下学期第六册数学1.1分桃子导学案主备人：张亚杰 审批人：张小波 教学时间：2015年3月2日课 题1.1 分桃子课 型展示课课 时二课时（二）对学 246 364 637 819（三）组学三、展示交流预设性问题：2、一串彩珠按红、蓝、白、黄、粉的顺序排列，第79个彩珠是什么色的？五、反馈检测六、归纳总结1、学习本课，你收获了什么？2、教师总结七、教学反思学案检查 完成率（ ）教学目标知识目标：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。能力目标：结合具体情境，培养提出问题的意识，提高解决问题的能力。情感目标：在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。教学重点掌握两位数除以一位数，商是两位数的计算方法。教学难点笔算除法的方法和步骤。时间预设导入2分 组学7分 展示18分 拓展延伸5分 反馈检测5分 归纳总结3分导学流程一、激情导入1、导言同学们，在开学初我们一起学习了一位数除两位数的口算方法。今天我们一起研究列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法。2、学习本课教学目标。二、组 学（一）自学 （1）83里面最多有（ ）个9，最多有（ ）个6。（2）在除法算式中，除数是6，余数最大是（ ），最小是（ ）。 点拨性问题：1、 说一说，有几种分法？你觉得哪种分法更快更合理。2、 两位数除以一位数时，被除数十位上的数是除数的倍数时怎么做？生成性问题：用自己的话说一说两位数除以一位数的方法。教师小结：计算两位数除以一位数时（被除数十位上的数是除数的倍数）时，先把被除数拆分成几十和几，再分别除以除数，即：几十是一位数的几倍，在商的十位上写几，几是一位数的几倍，在商的个位上写几。 计算两位数除以一位数（被除数十位上的数不是除数的倍数）时，要把被除数拆分成几十和几，再分别除以一位数，即：几十够一位数的几倍，在商的十位上写几，剩下的余数和被除数的个位上的数相加，构成新的被除数，再除以一位数，够几倍在商的个位上写几。四、拓展延伸1、小兰想在一周内折120个千纸鹤，折了7天，还差22个，平均每天折多少个千纸鹤？