资源描述
2019年五年级上册期末试卷-小学五年级新课标人教版同学们，经过一个学期的学习，相信你们一定有很多的收获，很多的感悟。现在就请你们回顾一下所学过的知识，展示才华，在这张试卷上摘取丰硕的果实吧！第一部分：日积月累（30分）一、看拼音，写出相应的字词。（5分）j p lng hn do qi yu hu jn shn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组的序号填在括号里（2分）（ ）A 大喜过忘 喋喋不休 牵肠挂肚 洛绎不绝 B 斩钉载铁 失魂落魄 宠然大物 不动声色C 银光闪闪 一如既往 不容争辩 依依不舍D 悬崖绝壁 中流砥柱 再接再励 夜以继日三、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（10分）1、爱亲者，不敢恶于人； 。2、_ ，万事功到自然成。3、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 4、当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力，_。”当我们在课后不好好进行复习时，老师提醒我们：“_，_。”当我们遇到困难想退缩时，老师告诫我们：“学如逆水行舟，_。”5、生气勃勃的春天到了，你一定会想起一些关于春天的千古名句，请写出两句吧！ ， 四、把下列对应的句子用线段连接起来，再在横线上写一句课内外积累的励志名言或表达思乡情的诗句（本卷出现的除外）。（3分）青山处处埋忠骨， 非宁静无以致远。宝剑锋从磨砺出， 王孙归不归。非淡泊无以明志， 梅花香自苦寒来。春草明年绿， 何须马革裹尸还。_ 六、按要求变换句子。（3分）1、信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）_2、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子） 3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句） 七、实话实说。（3分）这学期我们学习了第九册语文，这本书中我最喜欢的课文是 ，因为 _。八、按课文内容填空(4 分)1、长相思是_代词人_。本学期课本中另外一首词是_写的卜算子_,其中有名的两句是“俏也不争春,_，_，_。”第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读地震中的父与子片段，回答问题。（14分）就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）2、“砾”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）3、“失”的意思有：失掉；过失 没有把握住 找不着 改变常态 没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（1分）4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分） 5、用“”画出描写父亲外貌的句子。（1分）你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（2分）_6、读一读文中画“”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分） 7、想象填空：阿曼达在废墟下会想:_会说:_(3分)二、阅读下面的短文，回答问题。（18分）老师的忏悔比尔克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。一个名叫蒙迪罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。还有房屋建筑和室内平面设计图。第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪罗伯特去找他。下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说 孩子 你自己拿主意吧 不过 你得慎重一些 这个决定对你来说很重要 蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。1、从文中找出下列词语的近义词。（2分）大胆（ ） 后悔（ ） 详细（ ） 激励（ ）2、给短文第六自然段的横线上加上合适的标点。（3分） 3、蒙迪听了父亲的一番话后,可能会想些什么呢?请联系上下文，把他的心理活动描写出来。（2分） _4、蒙迪实现理想的原因是什么？（2分）_5、克利亚老师为什么流下忏悔的泪水，说“自己是一个偷梦的小偷”？（3分） _6、对于文中的主人公克利亚老师，你是如何评价的？（3分） _7、读完这篇短文，你最想对蒙迪说什么？（3分） _第三部分：习作（38分）一、小练笔。（8分）有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右)_二、习作练习。（30分）提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。附送：2019年五年级上册期末试卷-小学五年级语文S版一、默写这期学过的自己最喜欢的一段课文。（6分） _二、看拼音，写词语。（10分） chu wn b ki dng jing jn y y shx mi ch chung zh shu c ch dn fn三、辨别形近字，组词。（8分） 扒（ ） 诞（ ） 蓄（ ） 劝（ ）八（ ） 延（ ） 畜（ ） 力（ ）四、把下列词语补充完整，并用“”画出褒义词。(6分)落荒( )( ) 兵( )马( ) ( )人心( ) 身（ ）士（ ） 贫( )交( ) （ ）而不舍（ ）馋（ ）欲（ ） 残( )断( )五、给词语找座位。(3分)毅然 坦然 当然1. 梅兰芳( )也意识到了日本人对他的骚扰是不会停止的。2. 许世友为母亲擦去眼泪，理理头发，( )转过身，随部队走了。3. 身处危险中，他也能( )面对。六、填空。(4分)1. 富贵不能淫，_，_。2. _，_，无憾悔。3. 出淤泥而不染，_。4. _，但不可无傲骨。七、在括号中填上合适的词。(8分)1. 老师像( )关怀着我们。2. 我的心像( )久久不能平静。3. 下雪了，雪花像( )纷纷扬扬飘洒下来。4. 枪响了，运动员们像( )冲向终点。八、修改病句。(在原句上修改)(8分) 1. 闰土具有机智勇敢。2. 天空中出现了一道美丽、漂亮的彩虹。3. 昨天，我十分有趣地看了一本童话故事。4. 春天的北京是个美丽的季节。九、阅读短文，回答问题。(17分)犒师救国二月里，天气冷得厉害。郑国商人弦高赶着十二头肥牛到洛阳去卖。路上遇见一个从秦国回来的老乡。那位老乡说：“弦高，不好啦!秦国派大将孟明视率兵来偷袭咱们国家了。”弦高吃了一惊，他想：“我们郑国没有一点准备呀!不行，我得想个办法。”他赶着牛，向前走去。刚到滑国(另一国国名)地界，只见前面尘土飞扬，果然是秦军来了。他不慌不忙赶上前去，跟秦兵说：“请通报孟明视将军，说郑国使臣弦高求见。”孟明视大吃一惊，连忙接见弦高，问道：“贵使臣找我有什么事吗?”弦高镇定地说：“我们国君听说将军要到我们郑国来，叫我带来十二头肥牛，犒(kdo)劳秦军(即慰劳秦军)。 以谢秦军对郑国的关心。”孟明视原来想偷袭郑国，现在见郑国使臣老远跑来慰劳，说明郑国已有准备。于是他改口说：“我们不是到贵国去的，你不必来犒劳了。” “真的?”弦高故意装着吃惊的样子。“谁哄你呢?”孟明视凑近来，悄悄说：“我们是来征伐滑国的，你回去吧。”弦高交了肥牛，赶快跑回郑国报告消息。 孟明视根本就没有想到这位使臣是随机应变冒充的。不久，他果真把滑国灭了。郑国人民避免了一场灾难，他们奔走相告，说：“弦高真是爱国的商人啊!”1. 选择正确的答案填在括号里。 (1)弦高是( )的人。A. 秦国 B. 郑国 C. 楚国 D. 滑国(2)秦国派来的大将是( )。A. 弦高 B. 孟明视 C. 廉颇 D. 蔺相如(3)后来人们奔走相告，称弦高是爱国的( )A. 将军 B. 科学家 C. 臣子 D. 商人2. “犒师救国”在本文中具体指什么? X K b 1.C om_3. 秦国大将军为什么改为征伐滑国?_十、作文。(30分)写一件你看到、听到或亲身经历过的让你感动的事。要写出真情实感，题目自拟。新 课 标 第 一 网
展开阅读全文