2019年五年级语文下册 再见了亲人学案 人教新课标版.doc

2019年五年级语文下册 再见了，亲人学案 人教新课标版【学习目标】：1。在自学的基础上学会本课的生字，理解由生字组成的词。2。正确流利的朗读课文。3。初步了解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的从中受到国际主义教育。【学习重点】：体会中朝人民的伟大友谊和指导学生的感情朗读【学习难点】：体会中朝人民的伟大友谊是用鲜血换来的【课时】：两课时第一课时【学习目标】：1、在自学的基础上学会本课的生字，理解由生字组成的新词。2、正确流利。有感情的朗读课文3、初步了解课文的主要内容【学习过程】：一、导入新课，感知亲人（2分钟）1、介绍时代背景。1950年10月，中国人民志愿军浩浩荡荡地跨过鸭绿江，开赴朝鲜，和朝鲜人民并肩作战，抵抗美帝国主义侵略者，在极端困难的条件下，中朝两国人民团结抗战，终于打败了美国侵略军，1958年10月中国人民志愿军撤离朝鲜生死与共.当打败了侵略者，当志愿军战士完成了使命，当离别的日子终于不顾人们深重的感情而来时，志愿军战士深情的说-再见了亲人 2、今天这节课我们大家来学习再见了，亲人这一课齐读课题 二、明确学习目标 三、第一次先学后教-比正确认读生字（6分钟）自学指导一：自由练读生词2分钟后，看看哪个小组能吧生字读得正确阿妈妮 战役 硝烟 雪中送炭 友谊 童谣 噩耗 跺脚 大嫂 挎篮子 四、第二次先学后教 比正确流利有感情朗读课文。自学指导二、自由朗读课文，三分钟后进行比赛。开火车读五、第三次先学后教-比初步感知课文内容，自学指导三：快速默读课文，想想课文记叙什么事？3分钟之后交流汇报课文记叙了 六、第四次先学后教-简要的说说朝鲜人民为志愿军战士做了哪些事自学指导三：再次默读课文一到三自然段，找出朝鲜人民为志愿军做了哪些事？大娘： 小金花： 大嫂： 七、课堂小结。八，课后作业 一、看拼音写词语。 zhn y fn su zn sh xio yn qn y ho （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）n qin d so ln zi xu zhn sn tn tn u y jn（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）shn qn hu y（ ）二比一比再组词暂（ ） 伯（ ） 耗( ) 谣（ ） 誓（ ） 泊（ ） 耕（ ） 遥（ ）蓝（ ） 垮（ ） 垛（ ） 消（ ）蓝（ ） 挎（ ） 跺（ ） 硝（ ）三、选自填空（恶 噩）耗 （奇 崎）岖 昏（到 倒）难（到 道） （曾 成）经 友（谊 宜）侦（查 察）员 捣米（谣 摇）四、将下列词语补充完整雪中送（ ）无（ ）不至恋恋不（ ）深情厚（ ）同归于（ ）坚（ ）不拔五、从课文中找出近义词担忧-（ ） 坚强（ ） 友谊（ ）看管（ ） 战争（ ） 着急（ ）14再见了，亲人五年级 语文学科 准印 份 包科领导签名： 主备人：陈丽霞 课型：讲读课 审核：五年级备课组 集体备课时间：2011年3月30日 备课组长签字： 班级: 第 学习小组 姓名: 得分 : 第二课时【学习目标】:1、通过对课文内容的理解，体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育2、.有感情地朗读课文。 3、学习从内容中体会思想感情的方法 【学习重点.难点】：1. 在理解课文内容的基础上体会中朝两国人民的深厚情谊。2. .引导学生体会为什么要称朝鲜人民为“亲人”。【学习过程】：一、 导入揭示课题这节课我们继续学习14课再见了，亲人二、明确学习目标 。三、学习全文，感受亲情 （一）第一场比赛-感受大娘对志愿军的亲情 自学指导一、请同学们自由读第1自然段说一说哪些地方让你感动，边读边用笔画一画，并把你体会深的语句读一读大娘：1、洗补衣服 结果2 送打糕，结果 3 救伤员，结果 3、解释：雪中送炭： 。4、哪里写出了雪中送炭的困难和危险。大娘仅仅是为我们送来打糕吗？还为我们送来什么？ 5.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？这句话是 句，改为陈述句： 。（二）第二场比赛-感受小金花的亲情自学指导二：请同学们自由读第2自然段。找出感动的句子，比赛读，并说一说小金花为什么这样做？ 小金花：救老王 结果 1、找出感动的句子，比赛读。2、小金花的妈妈与敌人同归于尽，可小金花为什么没哭？.因为她 3、可是，今天跟志愿军叔叔分别得今天， ？这个句子是 句，改为陈述句是： ” （三）第三场比赛-感受大嫂的亲情自学指导三：自由朗读第三自然段，找出大嫂让你感动的句子，并画下来。读一读大嫂：挖野菜结果 1.找出让你感动的句子。2.大嫂到前沿阵地上挖野菜，会有什么危险？ 大嫂为什么还去？说明了什么？ 3.您为我们付出了这样高的代价，难难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？这句话是 句，改为陈述句是： (四)第四场比赛-感受志愿军战士对朝鲜人民的亲情自学指导四：自由读46自然段，边读边想一想志愿军到朝鲜去做了什么呢？志愿军战士帮助朝鲜人民： 中朝人民在并肩作战中患难与共，亲如一家。他们的情谊真是比 比 他们的友谊是用 凝成的。四、第五场比赛-感悟写法自学指导五、把课文前三个自然段开头和结尾写法相似的句子并画出来。课文前三个自然段开头是 句，结尾是 句五总结全文，表达真情 六、课后作业一、按课文内容填空。1、大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。 ，您 ，已经送了几十里，您就是一步不送，我们只要想起 ，也永元不会忘记 。 2、是您带着全村妇女， ， ， 送到阵地上来给我们吃。这真是 啊！3、再见了，亲人一课，分别叙述了 同朝鲜 、 、 告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民 的情谊。二、摘抄课文中令你感动的句子。（至少3句）1、2、3、附送：2019年五年级语文下册 冬不拉 一课一练练习 语文S版一、听写。 二、解释词语。一筹莫展 视死如归 三、写出课文的主要内容。 四、按课文内容填空。琴声一开始 ，如同 ， ；一会儿 ，像是在 ， ；一会儿 ，好像 ；一会儿又 ，好像在 五、以“冬不拉，我想对你说”为题，写一段话。