2019年一年级语文下册 识字3教学设计 新人教版.doc

2019年一年级语文下册 识字3教学设计 新人教版教学目标：1、认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2、借助拼音和插图正确流利地朗读课文。3、有搜集对子和对对子的兴趣。教学重点：1、认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2、借助拼音和插图正确流利地朗读课文。教学难点：有搜集对子和对对子的兴趣。一、游戏导入我们来玩一个反义词的游戏。老师说“我说前”，小朋友就说“我对后”好吗？(师生游戏) 这就是对对子。板书：识字3这个游戏有趣吗？还想玩吗？想要玩这个游戏就要学会对子。今天我们就来学一首描写自然景观对子歌识字3，下面我们就来听一听吧！二、初读课文，感知生字1、请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。2、这首对子歌是分小节的，你发现他有几个小节？我们请小朋友来读一读，请别的小朋友听一听他们达到什么水平了？（通顺、流利、有感情）给学生一个评价的标准。3、指名读文，注意纠正字音。三、精读课文，学习生字1、读了这首对子歌，你发现什么有趣的地方了吗？（中间都有一个对字，对子的前后字数一样。）2、我们还可以怎样读呢？同桌对读等方式再读。3、我们来做个游戏好吗？这首对子歌里，每个小节里都有许多孪生的字宝宝，你们能帮忙把他们找出来吗？并用这样的句式说说：我找到的字宝宝有_,有_,还有_.4、学生找到哪一小节，就先学习那一小节。增强学生的学习主动性（学习这一小节的生字，出示图片认识这一小节的自然景观，加以理解。）第一小节，生字“雾、雪、霜、霞”，说说你们想怎么记住它们，说说记字方法。见过这些自然景观吗？出示图片加以理解。再以各种形式回文朗读。第二小节，生字“蝶、蜂”。第三小节，生字“桃、李、柳、杨、秀、香”。5、对子歌读起来朗朗上口，我们都喜欢读，接下来我们就齐读这首对子歌。齐读课文。四、词句训练，课外拓展1、鸟语对花香，去掉对子变成了什么？鸟语花香，就变成了成语。出示图片，你看到这鸟语花香的景色，你会说什么？结尾加感叹号。2、聪明的小朋友们，快到书中找一找，还有哪些对子也能变成成语。山清水秀，万紫千红3、老师这里还有一些词语，你能帮忙把他们变成对子吗？柳绿花红、莺歌燕舞4、你还能说几个对子吗？生活中或其他方面的都可以。五、写字我们不但要把课文读好，还要写一手漂亮的字。“和、香”教师板书后让学生观察这两个字的特点，都有禾木旁，捺有变化，做偏旁时变成点。学生书写，教师指导。六、背诵游戏1、请同学找自己喜欢的小节，与同桌拍手练习背诵。2、指名拍手背诵。全班齐背。附送：2019年一年级语文下册 识字3练习题（无答案） 新人教版h pn h ho h q y wn y yn y q qin wn y qin qin jn xn lxi q xi l xin shu xin u dn xin二、把下面词语补充完整。山清( )（ ） （ ）紫( )红 （ ）风细( ) 鸟（ ）花( )三、比一比，组成词语。 秀（ ） 语（ ） 千（ ） 和（ ） 香（ ） 话 ( ) 干（ ） 合（ ）四.对对子，连一连。 云 草 蓝天 李 雪 雾 朝霞 碧野 花 霜 桃 杨 蝶 蜂 柳 夕阳五、找出句子中意思相反的词，用“”画出来。1、我们要做好事，不要做坏事。2、远看山有色，近听水无声。3、这是出口，那是入口。4、寒冷的冬天过去了，温暖的春天到来了。六、划去不是同一类的词语。1、朝霞 柳树 夕阳 大雾2、鲜花 蝴蝶 蜜蜂 燕子9 两只鸟蛋tn xi tn jin tn hu h chn xin shnhun chn lin mn lin zhn yun fn fn xinyun jn yun ch y dn xin yn kn dn二、小鸟会在哪个树桩上休息呢？ 三、你会连吗？ 四、你能照样子把它们变一变吗？鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋杨树高高的 _ _杨树月牙弯弯的 _ _月牙 小路长长的 长长的_ _ _胖胖的小猪五、找出下面词语的近义词，把序号添到括号里。连忙 仿佛 焦急 取下 拿下（ ） 着急（ ） 急忙（ ） 好像（ ） 六、连一连花儿 软软的小草 蓝蓝的柳枝 红红的大海 绿绿的七、读句子，填上“？”或“！”。（1）鸟蛋拿在手上好玩吗（ ）（2）鸟儿的欢唱你听见过吗（ ）（3）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安（ ）（4）你真是一个好孩子（ ）八、连一连，组词再读一读鸡 快 取 歌抬 蛋 唱 佛轻 说 投 忙 凉 松 连 钱听 头 仿 球10 松鼠与松果y hu k y y wi hu min hu li zn sh hu u n ji n ho n du zh yi zn l理 zh rn n zh y si shn y tn y同二、读一读，连一连。可口的 松林 眨 办法挺拔的 松果 栽 小雨茂密的 松树 下 松树活泼的 细雨 埋 松果蒙蒙的 松鼠 想 眼睛三、填上合适的词语。颗 棵 场 片一（ ）松果 一（ ）松树 一（ ）春雨 一（ ）树林四、选择合适的词语填空。高大 聪明 香甜 活泼 茂密（ ）的松鼠 （ ）的森林 （ ）的松树 （ ）的主意 （ ）的松果五、照样子，填一填。（ 一棵棵 ）松树 （ ）故事书（ ）木船 （ ）鲜花六、照样子，把句子补充完整。例：小松鼠喜欢吃松果。 _喜欢_ 11、美丽的小路xin shen xin hu xin jn n jn n huon mn n kui n li q chun q lishn q mn tin mn yu un mn jn hu二、我帮生字找朋友ji no di tu j b l mn 久 积 脑 慢 鼻 袋 推 鹿 三、我是小小魔术师，我能照样子变新字四、我能给句子加上正确的标点符号（。 ？ ！）、小鸟飞到哪儿去了 （ ）、我一定要把美丽的小路找回来 （ ）、一条干干净净的小路又出现了（ ）五、我会连。帮下面的字找到朋友后，用线连一连。六、和同学比一比，看谁说得多，会写的可以把它写下来。七、读读下面有趣的词语。你能照样子写几个吗？ 散散步 浇浇水 洗洗澡 皱眉头 拍脑袋 提水壶 十二、失物招领tn xu xing tn tn y n rn n zu du zhn ji n zhun xn zhun ji n ci du yun du q旗 tin ci rn ci nin j o j shn j 二、划去不正确的读音:(1) 我准(zn zhn )备到上海去游玩.(2) 今天谁请(qng qn )客?(3)上课时,我们要专( zun zhun )心听讲。三、我会选。选合适的字组成词语。四、一字开花： 工( ) ( ) ( ) 同( ) ( ) ( ) 才( ) ( ) ( ) 队( ) ( ) ( )五、 给下面的字加上偏旁变成一个新字。 青（ ）（ ）（ ）人（ ）（ ） 见（ ） 及（ ）六、 填上合适的词语:专心 大大 绿油油 会心 严肃 透明( )的微笑 ( )的草地 ( )的眼睛( )的塑料袋 ( )地说 ( )地听七、 比一比，口头再组词：认（ ） 准（ ） 先（ ） 备（ ） 晴（ ）队（ ） 难（ ） 失（ ） 各（ ） 请（ ）八、连一连，找到好朋友读一读。专 手双 众 失 巾 围 物观 心九、读读背背，回答问题。假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟，我要飞到时间老人的身边，对他说：“你能不能走得快些，让我们早点儿过六一儿童节。”假如我是一只小鸟，我要飞到太阳公公身边，对他说：“六一节你起得早些，这样，白天的时间就会更长，更长。”1、假如我是一只小鸟，我要飞到（ ）和（ ）。2、我希望早点过（ ）节。3、六一儿童节，你想要什么呢？ 语文园地三一、连一连。种 起 干 唱 听 赶活 树 讲 立 歌 路二、选一选。给加点字选择正确读音打“”。(14分)1.我准（zn zhn ）备到上海去玩。2.夜晚，满天的星星好像一眨（zh z）一眨的眼睛（jng jing）3.你打算怎（zng zn）样处（ch ch）理我们身边的垃圾呢？4.今天，我请（qn qng）小朋友到家里做客。5.我轻轻地把鸟蛋送还（hi hun）到树杈上。三、我会拼，还会写一手漂亮的字。zh y nin j mng ling tin ci tng hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y hu yun fng zhun xn gn gn jng jng（ ） （ ） （ ） （ ）四、给下面的句子加上合适的标点符号。（1）小鸟唱的歌真好听（ ）（2）你去过大森林吗（ ）（3）我的家乡有一个美丽的湖（ ）五、我会变。1.加偏旁变成新字再组词。干 （ ） 子 （ ） 取 （ ）2.减偏旁变成新字再组词。袋 （ ） 活 （ ） 洗 （ ） 六、选一选，填一填1.工 公：（ ）厂 （ ）园 做手（ ） （ ）共汽车2. 各 个：（ ）种 （ ）子 两（ ） （ ）班3.选词填空青青的 轻轻地 清清的1.小河的水（ ），能看见水底的鱼儿。2.爸爸正在看书，我（ ）走到他的身后。3.春天来了，到处是（ ）的草，绿绿的树。 七、连一连。一棵 漂亮的 鸭蛋 摘 衣服一只 大大的 松树林 捧 小车一个 茂密的 松鼠 眨 垃圾一片 活泼的 杨树 倒 眼睛一条 挺拔的 马路 推 鸟蛋一辆 美丽的 小汽车 洗 松果八、读一读，想一想，写一写。我们的地球大有大，全人类都住得下，我们精心保护它，捡废纸，运土渣，栽树苗，种鲜花，做个地球好娃娃。1.我会填。（ ）废纸 （ ）土渣 （ ）树苗 （ ）鲜花2.读了这首儿歌，我懂得了：