2019年六年级语文下册综合训练题 (I).doc

2019年六年级语文下册综合训练题 (I)一、回顾拓展（一）读拼音，把词语写端正。 j xi rn g y gui qio ku w hng mo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）想一想，填一填。1.汉字“韵、宁、唇”中，属多音字的是（ ），读翘舌音的是（ ），属整体认读音节的是（ ）。2.我发现词语“无影无踪”的“影”和“踪”是一对（ ）词。3.“氏”字可以查部首（ ），共有（ ）笔，是（ ）结构。4.“蜂拥而至、风调雨顺”这两个词中，汉字按音序排列的词语是（ ）。（三）在括号里选择一个意思最近的词语，画上“”。打搅（打点 打扰 打发） 祷告（乞求 告诉 祈祷）疲倦（厌倦 疲乏 倦怠） 维持（保持 坚持 爱护）奋力（尽力 奋斗 勤奋） 显露（显著 显现 显明）（四）填在横线上的词语最恰当的一组是（ ）。拾一片落叶，细数_的纹理，我看到了它蕴含的生命的_，在它们走向泥土的途中，我加入了这_而别有_的仪式。A.精致 秘密 短暂 深意 B. 精心 神秘 漫长 深意C.精致 奥秘 短暂 深意 D. 精致 秘密 漫长 情意（五）选择恰当的成语，填在横线上。亲密无间 心心相印 情同手足 不分彼此 惜老怜贫 推心置腹1. _如兄弟；_是朋友。2. _如家人；_如知己。3. _表心声；_是美德。（六）请选择省略号的作用对号入座。A、列举省略 B、重复省略 C、语气未尽 D、语气中断1.我对荠菜，有一种特殊的感情 （ ）2.“哈、哈、哈”小明望着爸爸开心地大笑起来。（ ）3.“我我没醉我心里高兴高兴极了！” （ ）4.在花市上，水仙、牡丹、山茶、梅花都挤到一起啦！ （ ）（七）按要求写句子。1.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 改为转述句：_2.聪明的人都知道，日子是不能一去再复返。改为反问句：_3.看了抗震救灾的报道，每一个人都为之感动、流泪。改为双重否定句：_4.请为下面的地点设计一条公益广告。草坪：_（八）把标点不同的句子和表达的意思，用线连起来。1.张曼菲、刘欢在做值日。 （告诉别人的）2.张曼菲：“刘欢，在做值日。” （张曼菲说的）3.张曼菲：“刘欢，在做值日？” （两人都在做值日）4.张曼菲：“刘欢在做值日？” （张曼菲问刘欢的）5.张曼菲：“刘欢在做值日。” （张曼菲问别人的）（九）判断下列说法，对的打“”，错的打“”。1.“妈妈给我买的书很好看。”可以缩写为“妈妈很好看。”（ ）2.“你聪明了。”可以赞扬一个人聪明，也可以讥讽一个人傻。（ ）3.“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”使用了打比方的说明方法。（ ）4.“石油工人一声吼，地球也要抖三抖。”运用了夸张的修辞手法。（ ）5.“人不犯我，我不犯人”与“我不犯人，人不犯我”意思相同。（ ）（十）古诗文填空。1.“虽与之俱学，弗若之矣”一句出自文言文 。通过这件事，说明了学习应_，不可_的道理。2.竹石一诗中，诗人_咏诵了立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己_的高尚情操。其中“咬”极为有力，充分表达了劲竹的_。3.赠汪伦一诗中，表达汪伦与李白之间有深厚情意的诗句是_。 4.石灰吟是明代诗人_的作品。这首诗表达了诗人_的精神，其中最能表达这一思想的诗句是：_。（十一）根据课文内容填空。1.种树者_，种德者_。传习录2.“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”表明了_。3.“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。”“五湖四海”指_。“一个共同的革命目标”指的是_。4.“神舟五号”飞船上的航天员是杨利伟，他用“_。_。_。”这三句话概括了他21小时的太空旅行。二、阅读冲浪。（一）阅读文言文，完成练习。读书百遍 其义自见人有从学者，（董）遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”1.有个人要跟随董遇学习，董遇不肯马上教他，要他先做什么？ 2.短文中的“三余”是指_、_、_。3.结合你的实际，谈谈对“读书百遍，其义自见”的认识和理解。（二）阅读短文，回答问题。奖赏发给谁古时候，欧洲有个国王布告天下，要举行一次隆重的授奖大会。会期一到，全国的能工巧匠、英雄豪杰、学者诗人，都云集到京城广场，准备接受奖赏。授奖开始了。一个画家手捧画册登上授奖台，对国王说：“陛下，我的画像阿尔卑斯山的春天般的美丽，我可以得奖。”国王摇摇头。第二个登台的是个医生，他说：“前年瘟疫流行，我治好了99999人，我能得奖吗？”国王依然不同意。第三个登台的是个全国闻名的诗人。他向国王致敬后说：“我的诗可以和中国李白、杜甫、白居易比美，奖我吧！”国王说：“即使李白、杜甫、白居易再生，我也不奖他们，何况是你呢？”又有许多人信心十足地走上了授奖台，然而，他们也都是一个个空手而归。于是人们议论纷纷：奖赏究竟应该发给谁？最后，夕照中，一位满头银发的教师挽着一个小姑娘登上授奖台，说：“陛下，祖国的春天，遍地是桃花红，李花白”国王满面春风地说：“你是真正对社会有贡献的人，奖赏应该发给你。”于是郑重地将最高的奖赏一枚从阿尔卑斯山采来的蒂桃花，插到了老师的衣襟上。人群中顿时爆发出雷鸣般的掌声，授奖大会在金色的霞光中结束了。1.按要求各写三个词语。（6分） 表示时间很短的词语：顿时、_、_、_ ABCC式的词语：议论纷纷、_、_、_2.文中画线的句子所用的修辞手法依次是：_、_、_。3.画家、医生、诗人要求发奖时说话的语气各有不同。其说话的语气依次是_、_、_。选择：试探 商量 信心十足 恳求4.国王认为老师对社会有贡献的理由是什么？ 三、快乐作文1.根据下面的材料写一段话。彬彬很喜欢看课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒那么起劲。”如果你是彬彬，你怎么去说服爸爸，消除这种误解。（100字左右）2.题目：我的房间提示要求：如果你有一个房间，你打算怎样布置？是让房间充满童话色彩，还是营造出浓浓的文化氛围先画一张草图，再按一定顺序向别人介绍一下它的与众不同之处吧！（450字左右）附送：2019年六年级语文下册综合训练题1一、基础积累 1.书写题（抄写句子，要求书写工整、正确，行款整齐、美观，有笔锋）。 别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。 是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。_2.看拼音、写词语。mi b c h ln tn zo 小（ ） （ ）发 米（ ） （ ） xi m c sh bn zh m （ ）客 静（ ） 恩（ ） （ ）3.查字典“鼎”字用部首查字法查（）部，再查（）画，第六笔是（）。在字典中有几种解释：古代煮东西的器物；大；锅；正当，正在。在“春秋鼎盛”这个词中选第（）种解释。写出四个带“鼎”字的四个词语。 _、_、_、_。4.改正下列成语中的错别字。 百练成钢（ ） 坚苦奋斗（ ） 举世闻明（ ） 不记其数（ ） 饱经风相（ ） 兴高采列（ ） 拾金不味（ ） 震耳欲聋（ ） 5.选择恰当的词语，填入括号里。观察 视察 考察 觉察（1）叙利奥夜里帮父亲抄写很多签条，父亲一点儿也没有（ ）。（2）最近，国家领导人来我市进行了（ ）。6.根据要求填空（1）长歌行这首诗中“少壮_，_。”是传诵千古的名句。告诫和激励年轻人_。（2）“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这个句子选自_写的卜算子咏梅，运用了_修辞手法。我们学过的词牌名还有_。（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_，_ 。 （4）有一次，我考试得了满分，兴奋不已。一回到家，我迫不及待地拿出试卷给妈妈看，得意地说：“妈妈，你瞧！我得了满分！”妈妈看着我的兴奋颈儿，说：“得了满分是应该高兴。不过你要记住一句话：_。”（5）小坚刚开始学钢琴时，老师告诉他，学琴要有毅力，不要_。7.按要求写句子。世纪宝鼎安放在联合国大厦北园绿色的草坪上。 缩句：_8.修改下面的句子。（1）今晚天空月圆如镜，繁星满天，多么美的夜景啊！ （2）看完这部电影，使我很受启发。 （3）我国人口是世界上最多的国家。 （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。9.按要求改写下面的句子。美妙的琴声陶醉了兄妹俩。改为被字句：_改为把字句：_10.写出下面这句古文的意思。伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。_ 二、阅读理解（一） 阅读片段， 回答问题。我向这位小朋友问早安，没想到碰了个大钉子，它凶狠地向我嘶叫。以前那断交情荡然无存，它又成为野性难训的畜生了。我于是又用旧毛衣把它包好，把这一团刺儿球送回当初发现它的地方。1.在原句上改正2个错别字。2.联系上下文理解词语。（1）“钉子”文中指_（2）“荡然无存”的意思是_3.这段话讲了二部分意思：第一_；第二_。4.这段话中，作者没有直呼“刺猬”这一名字，而是把它当作_和_，这充分表达了作者_的感情。（二）阅读短文，回答问题。免费而珍贵的礼物多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。/第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着（ ）医生和护士为了这句话（ ）尽力给予病人最精心的医治和护理（ ）这个医院变成了一个坚强的医院（ ）每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情（ ）/有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。/ 1.根据上下文，理解带点的词语。突发奇想：_微不足道：_2.给第五自然段加上合适的标点符号。3.文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果呢？ 4.短文已经分段，请写出第二段的段意。 5.读了短文，你有什么感想？请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的人们，把它写下来吧。 我的感想：_我的“礼物”： _三、习作以下内容，任选一题。书写工整，字数在400字以上。 1.根据下面的内容写感谢信，要求格式正确，语言简洁明白。星期天中午，朝阳一小的李娜同学在电影院看电影时，突然脸色发青，呕吐、昏厥。在场的部分朝阳二小的同学，立即把她送到医院治疗，并凑齐了200元钱代付了医药费。在及时和李娜父母取得联系后，又默默地离开了医院。请你代朝阳一小的全体同学给朝阳二小写一封感谢信。2.题目：给中学老师一封信提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算，更可以谈谈你对中学老师的期待。要求：（1）用书信的格式写，格式正确（不出现真实学校、班级、姓名）。（2）写出自己的真实想法。（3）语句通顺，内容具体，不写错别字。