2019年小学六年级毕业模拟考试语文科试题.doc

2019年小学六年级毕业模拟考试语文科试题卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时候，我们来一次自我检测怎么样？今天，让我们把这些题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。满分：100分 时间：100分钟 姓名： 评分： 一、 看拼音，写词语。(5分) w cibnfn xunxio x xo 六年的学习生活真是（ ），（ ）的操场上，同学们（ ）着， y yndncu lntn hnjn追逐着；课堂上，老师（ ）地讲课，同学们侧耳（ ），（ ） blnqf着美好的未来面临毕业，大家心里（ ）。二、照样子，按顺序给下列汉字写出其他三个音调的汉字，再组词。（4分） 例： 拘（拘束） 菊（菊花） 举（举起） 剧（剧场）辉（ ） （ ） （ ） （ ）发（ ） （ ） （ ） （ ） 三、根据提示，写出表示表示看的词语。（3分） 一个字的： 瞧 _ _ _ 两个字的：观看 四个字的：东张西望 四、成语接龙。（4分）手无寸（ ）证如（ ）清水（ ）而不（ ）事求是虎口余（ ）死存（ ）羊补（ ）不可（ ）门而入五、判断题，对的打“”，错的打“”。（6分）1、“病、过、同、磨、赶”都是半包围的字。（ ）2、“过了几天”和“没过几天”形式不同，意思相同。（ ）3、“提高”和“效率、水平、产量、体质”都可以搭配在一起。（ ）4、“喜爱、喜欢、热爱、酷爱”不是按顺序排列的。（ ）5、绿色对颜色正如铅笔对铅笔盒。（ ）6、“玻璃”“地上”“爸爸”“模糊”的最后一个音节都读轻声。（ ）六、选择正确的序号填在括号里。（6分）1、对下面句子的理解是（ ）。（1分）美是人在劳动中创造出来的。A这句话是对美的赞美。 B这句话是对人的劳动的赞美。 C这句话是对人类的赞美。2、为句中加点词语选择正确的修饰语，顺序排列正确的是（ ）。（2分） 六年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后，_奔去。应填入修饰语是：（1）立刻（2）箭一般地（3）向医院（4）使出全身力气 A、（1）（2）（4）（3） B、（1）（4）（2）（3） C、（4）（2）（1）（3） D、（1）（3）（2）（4） 3、下面的课题运用了什么修辞手法？按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（ ）。（2分）手术台就是阵地 蟋蟀的住宅 沙漠里的船 锯是怎样发明的 把牢底坐穿A比喻拟人比喻设问夸张 B夸张比喻夸张反问比喻 C比喻拟人 夸张设问夸张4、下格空格内应填的正确一组标点符号是（）。（1分）屋子里我是主人屋子外蝉是最高统治者A、 ， ； ， 。 B、 ， 。 ， 。 C、 。 ， ， 。 D、 ， ， 。 。七、把句子补充完整，注意用上合适的关联词。（2分）1、 ，就应该向他赔礼道歉。2、 ，也无法表达我对老师的感激之情。八、用两个不同的句型改写句子，使其语气更强烈。（2分）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 九、读古文，根据上半句的意思写出下半句的意思。（2分）1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐意思：在天下人忧愁之前先忧愁， 2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。意思：尊敬自家的老人，推及开来，也尊敬其他人家的老人； 十、用修改符号修改病段（有5个地方有错误）。（5分）今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这偏文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。读了文章后，使我的心久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。十一、把排列错乱的句子整理成段，将序号写在括号里。（3分） （ ）虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。 （ ）虹不相信，还是很骄傲。 （ ）人们都称赞虹很美丽。 （ ）白云对虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就不会有你了。” （ ）一会儿，白云遮住太阳，虹就不见了。 （ ）刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。十二、将下面的诗文补充完整，再按要求填空。（6分）故人西辞黄鹤楼， 桃花潭水深千尺， 这两行诗，分别选自 的 和 。这两首送别诗中，第一首写的是诗人在 送 去 ，第二首是 在 送诗人。十三、课外扩展。（10分）1、把下列词语填入相关的句子中。（3分）恭贺 失陪 光临 奉陪 恭候 拜托宾客到来用（ ） 陪伴朋友用（ ） 中途先走用（ ）等候别人用（ ） 请人办事用（ ） 登门祝寿用（ ）2、 写出下列国家的首都。（2分）英国（ ） 美国（ ） 日本（ ） 法国（ ）3、选择正确的序号填在括号里。（4分）（1）提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的是 （ ）A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、江泽民（2）发生日食的时候，三球处在一条直线上，它们的排列位置依次是 （ ）A、月亮 太阳 地球 B、月亮 地球 太阳 C、太阳 月亮 地球（3）公元1662年谁赶走哪一国的殖民者，收复台湾。 （ ）A、郑成功 荷兰 B、郑和 荷兰 C、郑成功 沙俄（4）哪组字母是“中国中央电视台”的英文缩写 （ ）A、WC B、VCD C、MTV D、CCTV 4、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学、老师看了很不舒服，请你在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受。试试看，写下来。（1分） 十四、阅读题。（12分）拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。” 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。 1、本文记叙的主人公应该是（） 。（1分）A、弟弟 B 、同学 C、“我”D、爸爸 2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即： （2分） ； 3、在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。 （3分）弟弟碰见爸爸时： 爸爸自己走了后： 爸爸在拐弯处回头时： 4、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。阅读该段文字并回答： （4分）这一动作发生的时间： 这一动作发生的地点： 最能表现爸爸此时神态的词是： 最能表现爸爸对弟弟关心的动词是： 这一动作体现了爸爸的性格是： 爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下写在下面。 答： 5、能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一例写在下面。（2分） 答： 十五、习作。（30分）在小学六年的时间里，你经历了无数次的考试，有的考试使你快乐，有的考试使你苦恼，有的考试使你 今天你又一次参加考试。对于考试，你一定有许多话可说。请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自己定，体裁自己选，字数不限制，注意写出与别人不同的特点。附送：2019年小学六年级毕业水平检测语文试题(带答案)一、积累与运用平台。（25分）1、请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、规范、工整、美观。（2分）最伟大的见解是最朴实的。2、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是（ ）。（3分）朱自清 林海音 丰子恺 季羡林 杏林子 沈石溪A B C3、下列词语没有错别字的一组是（ ）。（3分）A语重心长 专心致志 养尊处优 座无虚席B数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑C蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所D. 轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千均一发4、把“谢天谢地、惊天动地、昏天黑地、花天酒地”四个词准确地填到下面句子的括号里。（4分）有一个县官离任,有人送他德政匾一块,上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处,县太爷想炫耀自己,对送行的人说:“我在任多年,并无多大业绩可言。今日你们赐我德政匾,实在是厚爱。愿问四大天地之内涵。”有人回答说:“太爷上任呀，（ ）；太爷在任呀，（ ）；太爷办事呀，（ ）；如今太爷卸任呀-”众人齐声高呼：“（ ）!”然后一哄而散,县官呆若木鸡。5、读下面的句子完成填空。（6分）（1）“奶奶！”小女孩叫起来。“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和慈祥的奶奶。（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如 。这句话把日子比作 ，说明了时间 。在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句。6、判断下列说法,对的画“”,错的 “” 。（4分）（1）“谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢?”和“谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师。”这两句话说法不同,但意思一样 。( )（2）“竭泽而渔”这个成语告诉我们不能只顾眼前的利益,而应该从长计议,合理规划。( )（3）小英从“轻诺必寡信”这句话中明白了轻易向别人承诺的人一定是很少讲信用的人。( )（4）“思/援弓缴/而/射之.”这句话的朗读停顿是正确的。( )7、根据情景填写名句。（3分）（1）当看到好朋友浪费时间时，我会用“ ”来提醒他。（2）人们常用杜甫的“ ” 来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。（3）现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句 来表达对远别好友的深情厚谊。二、阅读与理解广场。（40分）（一）种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗就枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 8、本文段选自课文 ，作者是 。（2分）9、“如果我每天都来浇水，每天浇一定的量”，这样做会出现什么样的结果？（3分） 10读画横线的句子，回答问题：（1）这个句子中的“不确定”是指 。（2分）（2）这句话的深刻含义是什么？（3分） 11、从“种树的人不再来了”这一举动中，你读懂了什么？（3分） （二）中华第一龙在河南省濮阳市博物馆里，陈列着一条用贝壳砌成的龙。别看它造型粗犷，样子像是蜥蜴，也没有艳丽的色彩，然而却是一件极其珍贵的文物。它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的，考古学家称它为“中华第一龙”。 “中华第一龙”说明中华民族在形成初期，就把龙作为自己的图腾。图腾，是一个民族认定的标志。古时候，各个民族都会选取某种动物或某种植物作为图腾，以它作为自己民族的象征和希望。 作为中华民族图腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象，是我们的祖先通过想象创造出来的。 古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结构，意味着龙是万能之兽、万能之神。 龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把它雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。在我们的日常生活中，像“生龙活虎”“龙腾虎跃”“龙凤呈祥”等带有“龙”字的词语，都表示赞颂或祝福。歌词“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一条河，它的名字就叫黄河”，抒发了我们民族的壮志豪情。 “中华第一龙”的发现，再次证明中国是龙的故乡，中原是中华民族的发祥地，中国人是龙的传人。12、把课文中带“龙”字的四字词语抄下来，再写4个带“龙”的四字词语。（4分） 课文带“龙”的词语： 、 、 、 ； 再写带“龙”的词语： 、 、 、 。13、“中华第一龙”指的是哪一条龙？它有哪些特点？（4分） 14、我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？（4分） （三）陌生的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果”我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果15、根据文意，在文中（a）（b）两处应填入的词语分别是（）和（）。（1分）A呼唤 B呼喊 C道歉 D道谢16、选择合适的答案，把序号填在括号里。（6分）（1）“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（）。A犹豫不决 B高兴、愉快 C小心谨慎 D觉察姓名： 学号： （2）“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？（）A作者并不喜欢吃苹果。 B作者怀疑妇女的用意，不敢吃。C作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。（3）“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢？（）A“我”还得到了很多红苹果。B“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。C“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。17、作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口陌生人送的苹果，结果中毒了”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话？（2分） 18、文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人？（3分） 19、读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？（3分） 三、写作天地。（35分）20、题目一：生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，请以生活中的一个小镜头为题记叙一件事，并结合这件事写出你的感想或受到的教育。21、题目二：材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！提示：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇记叙文。要求：从两个题目中选一个题目写，做到中心突出，内容具体，语句通顺， 450字左右。年小学六年级毕业水平检测语文试题(答案)（时间：90分钟 满分100分）学校： 姓名： 学号： 分数： 一、积累与运用平台。（25分）1、请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、规范、工整、美观。（2分）最伟大的见解是最朴实的。【每个错别字扣0.5分，扣完为止】2、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是（ B ）。（3分）朱自清 林海音 丰子恺 季羡林 杏林子 沈石溪A B C3、下列词语没有错别字的一组是（ A ）。（3分）A语重心长 专心致志 养尊处优 座无虚席B数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑C蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所D. 轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千均一发4、把“谢天谢地、惊天动地、昏天黑地、花天酒地”四个词准确地填到下面句子的括号里。（4分）【每空一分，有错别字不给分】有一个县官离任,有人送他德政匾一块,上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处,县太爷想炫耀自己,对送行的人说:“我在任多年,并无多大业绩可言。今日你们赐我德政匾,实在是厚爱。愿问四大天地之内涵。”有人回答说:“太爷上任呀，（惊天动地 ）；太爷在任呀，（花天酒地）；太爷办事呀，（昏天黑地）；如今太爷卸任呀-”众人齐声高呼：“（谢天谢地）!”然后一哄而散,县官呆若木鸡。5、读下面的句子完成填空。（6分）【每空1分，每个错别字扣0.5分】（1）“奶奶！”小女孩叫起来。“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了 暖和的火炉 、 喷香的烤鹅 、 美丽的圣诞树 和慈祥的奶奶。（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如 晚霞， 被黑夜吞没了 。【仅作例子，句式正确，能说明时间过得很快的现象都给满分】这句话把日子比作 轻烟、薄雾 ，说明了时间 稍纵即逝【大意对即可】 。在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句。6、判断下列说法,对的画“”,错的 “” 。（4分）（1）“谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢?”和“谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师。”这两句话说法不同,但意思一样 。( )（2）“竭泽而渔”这个成语告诉我们不能只顾眼前的利益,而应该从长计议,合理规划。( )（3）小英从“轻诺必寡信”这句话中明白了轻易向别人承诺的人一定是很少讲信用的人。( )（4）“思/援弓缴/而/射之.”这句话的朗读停顿是正确的。( )7、根据情景填写名句。（3分）（1）当看到好朋友浪费时间时，我会用“ 少壮不努力，老大徒伤悲 等等 ”来提醒他。（2）人们常用杜甫的“ 随风潜入夜，润物细无声 ” 来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。（3）现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句 海内存知己，天涯若比邻 来表达对远别好友的深情厚谊。二、阅读与理解广场。（40分）（一）种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗就枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 8、本文段选自课文 桃花心木 ，作者是 林清玄 。（2分）9、“如果我每天都来浇水，每天浇一定的量”，这样做会出现什么样的结果？（3分） 这样做树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦停止浇水 树苗就枯萎的更多。【大意对即可】 10读画横线的句子，回答问题：（1）这个句子中的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难【大意对即可】。（2分）（2）这句话的深刻含义是什么？（3分） 这句话的含义是：只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有所作为的人。【大意对即可】 11、从“种树的人不再来了”这一举动中，你读懂了什么？（3分） 我从这种树人的这一举动读懂了桃花心木已经适应了环境，学会把很少的养分转化为巨大的能量，学会自己在土地里找水源，已深深扎根了，说明种树人种树成功了。 【大意对、言之有理即可】 （二）中华第一龙在河南省濮阳市博物馆里，陈列着一条用贝壳砌成的龙。别看它造型粗犷，样子像是蜥蜴，也没有艳丽的色彩，然而却是一件极其珍贵的文物。它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的，考古学家称它为“中华第一龙”。 “中华第一龙”说明中华民族在形成初期，就把龙作为自己的图腾。图腾，是一个民族认定的标志。古时候，各个民族都会选取某种动物或某种植物作为图腾，以它作为自己民族的象征和希望。 作为中华民族图腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象，是我们的祖先通过想象创造出来的。 古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结构，意味着龙是万能之兽、万能之神。 龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把它雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。在我们的日常生活中，像“生龙活虎”“龙腾虎跃”“龙凤呈祥”等带有“龙”字的词语，都表示赞颂或祝福。歌词“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一条河，它的名字就叫黄河”，抒发了我们民族的壮志豪情。 “中华第一龙”的发现，再次证明中国是龙的故乡，中原是中华民族的发祥地，中国人是龙的传人。12、把课文中带“龙”字的四字词语抄下来，再写4个带“龙”的四字词语。（4分） 课文带“龙”的词语： 望子成龙 、 生龙活虎 、 龙腾虎跃 、 龙凤吉祥 ； 再写带“龙”的词语： 画龙点睛 、 龙马精神 、 车水马龙 、 龙飞凤舞 。13、“中华第一龙”指的是哪一条龙？它有哪些特点？（4分） “中华第一龙”指的是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓群中发掘出来的那条龙；它的特点是：用贝壳砌成，造型粗犷，样子像蜥蜴。【每个问题占2分】 14、我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？（4分） 因为龙的复合结构，意味着龙是万能之兽、万能之神，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身，所以我们的祖先会把龙作为图腾；我从这一艺术形象体会到中华民族历史悠久、文化灿烂，体会到我们祖先的想象力和创造精神。【写体会，学生能答一点，言之有理即可，每个问题占2分】 （三）陌生的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果”我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果