2019年(秋)二年级数学上册 7.2《认识除法竖式》教学建议 （新版）冀教版.doc

2019年(秋)二年级数学上册 7.2认识除法竖式教学建议 （新版）冀教版教学目标：1、在设计、交流队列表演方案的活动中，经历认识除法竖式并用竖式计算的过程。2、会用9的乘法口诀求商。会写除法竖式。3、积极尝试用竖式计算，增强学好数学的信心。教学建议：队列表演1、提出活动内容和要求，鼓励学生自己设计队列方案。2、交流学生设计的方案，重点说一说是怎样想的、怎样算的。3、教师讲解除法算式。教师示范用除法竖式计算的全过程，说明每个数所在的位置和表示的意义，边说边板书，强调除法竖式中相同数位要对齐。4、让学生试着自己完成366的竖式，写完之后，说一说算式中每个数代表什么。试一试让学生独立完成，请四名同学在黑板上各做一道题，然后全班订正。练一练第1题，让学生在书上填空，独立完成后全班订正。第2题，是一道变式练习题。可以用课件练习，也可以用连线的方式完成。第3题，先让学生说一说题中给出了哪些信息，提出的问题是什么，然后自己解答。交流时，让更多的学生有机会表达自己的想法。第4题，让学生独立完成。交流时，说一说用的是哪句口诀。附送：2019年(秋)二年级数学上册 7.3求一个数是另一个数的几倍教学建议 （新版）冀教版教学目标：1、结合具体事例，进一步体会“倍”的意义。2、初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算的道理，会计算简单的求倍数的问题。3、积极参与问题解决和讨论，感受数学知识之间的联系。教学建议：解决问题1、出示信息图和问题。鼓励学生用自己的算法解决问题。2、交流学生不同的计算方法，鼓励学生用自己的语言解释自己的算法。3、教师总结：28元能买4个排球，就是说28元里面有4个7元，28就是7的4倍。练一练第1题，让学生了解题中的信息和问题，并用自己的语言解释问题的含义。使学生明白：求小汽车的辆数是大汽车的几倍，就是求32里面有几个4，用324计算。第2题，让学生独立完成，然后交流。说一说自己是怎样想的、怎样算的。3、先让学生了解题中给出的三条数学信息，然后鼓励学生选择合适的信息提出问题，并解答。