2019五年级语文上册第一、二单元练习卷 (II).doc

2019五年级语文上册第一、二单元练习卷 (II)班别： 姓名： 成绩： 一、听力测试。（10分）（一）听写词语。（10分）1、 2、 3、 4、 5、 （二）听短文，完成问题（5分）1、填空：我觉得花生花虽然 ，但我爱花生花，因为每当我看到花生花，我就会想到那些 、不慕名利、 的劳动人们来。2、判断对错：（1）花生花的颜色是绿里透黄的。（ ）（2）花生每开一朵花，地下就长一颗花生。（ ）二、按字的结构，把下面的字分成四类写下来，要求写正确、匀称、美观。（4分）窃、踮、趟、洛、乘、零、医、上三、语言积累与运用（32分）(一)、读拼音，写汉字（8分）zho pi zhu yu h l hun jng（ ） （ ） （ ） （ ）（二）辨一辨，再组词。（8分）抄( ) 皱( ) 娱( ) 编( ) 炒( ) 坡( ) 误( ) 偏( ) （四）请按要求填空。（16分）1、请按原文填空。（8分）（1）倾（ ）大（ ） 心（ ）理（ ） （2）一日无书， 。 （3） ，下笔如有神。 （4） ，白首方悔读书迟。2、按要求填空。（8分）（1）仿写两个与“饥肠辘辘”结构相同的成语： （2）老师经常用朱熹的读书名言提醒我，那就是： （3）自从我多读书后，老师说我变聪明了，难怪刘向说： （4）学习了走遍天下书为侣，我最喜欢的句子是 。因为 （五）请按要求改写句子。（15分）1、我们把不正确的错别字改正过来。 （修改病句） 2、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？（改成陈述句） 3、月亮挂在天空。（改写成比喻句） 4、一本你喜爱的书就是 ，也是 。（补充完整）5、这几本课外书，同学们已经看了几遍了。（改为把字句） 四、阅读理解（20分）（一）阅读下面的文段，回答问题。（8分）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去。1、本文段选自课文 ，主要讲了 2、第一文段主要抓住 描写，让我感受到作者 3、用“”画出比喻句，这句把 比作 。让我感受到 4、从这些片段中，我知道作者惧怕的原因有： 和 （二）课外阅读。（22分）勇 气19世纪，在英国的名门公立学校哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。1从文中找出下列词语的反义词 （3分）柔弱 接受 恶行2、解释下列词语的意思。（3分）以强凌弱 莫逆之交3根据短文内容填空（6分）“他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指（用比较简洁的语言写下来） 面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而 ，有的人因为事不关己而 ，也有的人因为幸灾乐祸而 ，只有那个外表柔弱的男生 这个人叫 4、作者的描述使罗伯特比尔与拜伦在性格上分别有什么特点，请写下来。（2分） _ 5、拜伦对罗伯特比尔给予帮助的方法是“忍受一半的拳头”，如果是你，你会怎么做？（3分） 6、这篇文章对你的校园生活有启示和帮助吗？把你的感受写下来。（3分） 五、口语交际。（6分）同学们，季羡林爷说最喜欢看闲书，但叔父却不让他看闲书，那究竟看闲书好不好呢？请你们进行一次辩论。我是 方。我的观点是 理由1、 2、 XX学年第一学期五年级第二单元语文练习卷班别： 姓名： 成绩： 一、听力测试。（10分）（一）听写词语。（5分）1、 2、 3、 4、 5、 （二）听短文，完成问题（5分）1、填空：短文主要讲了（ ）奇迹般地接住了从阳台上扑下来的儿子，奇迹就发生在眼皮底下，容不得人们（ ），从而告诉了人们（ ）是无法衡量的道理。2、判断：（1）儿子懂得母亲的心思认为妈妈要抱他。 （ ）（2）人们两次惊呆的原因都相同。 （ ）二、按字的笔画数，从小到大，把下面的字写下来，要求写正确、匀称、美观。（4分）幽、零、瓜、聒、恐、更、安、德三、语言积累与运用.(一)、读拼音，写汉字（8分）yu fng zhn cng su wi g q（ ） （ ） （ ） （ ）（二）辨一辨，再组词。（8分）榆( ) 帐( ) 魂( ) 衰( ) 偷( ) 账( ) 魄( ) 哀( ) （三）请判断句子的正误。（正确的打“”，错误的打“”）（4分）1、秋思与长相思中，引发诗人乡愁的事物是一样的。 （ ）2秋思中的“行人”与现在我们说的“行人”意思一样。 （ ）3、泊船瓜洲和长相思的作者分别是张籍和纳兰性德。 （ ）4、“泊、调、处”都是多音字。 （ ）（四）请按要求填空。（16分）（1）（ ）头（ ）节 （ ）天立（ ） （2）京口瓜洲一水间， 。（3） ，年年相见在他乡。 （4）浮云终日行， 。（5）请写出两个带有“无”字的成语： （6）在思乡的诗句中，我最喜欢卢纶的这一句： （7）秋思的作者是 朝的 ，这首诗表达了诗人 。最能表现这种感情的诗句是： （五）请按要求改写句子。（15分）1、老师介绍了许多雷锋的事迹。 （修改病句） 2、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。（改成反问句） 3、垂柳的柳枝随风飘动，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。（仿写一句） 4、我们认真学习。我们取得好成绩。（用关联词连句） 5、（ ）人们在（ ）小溪两边种满（ ）杨柳。（扩句）四、阅读理解.（一）阅读下面的文段，回答问题。（8分）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1、片段节选自课文 ，主要采用的说明方法有 、 、 等，采用这些说明方法的好处是 。（3分）2、这段话中主要抓住了鲸（ ）这一特点介绍。（1分）3、写出下列词语的反义词，（2分） 举起（ ） 宽敞（ ）4、你能用其中的一种说明方法简单介绍你喜欢的小动物吗？（2分） （二）课外阅读。（20分）闪 光 的 扣 花 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花（带 戴）在胸前。这扣花可真漂亮，一（棵棵 颗颗）晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲（chn chng）着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而迫不及待地将手中的一件东西送到眼前 我接过扣花定睛一看 咦 这难道不是我丢的那枚扣花吗 我气呼呼地问 你这人怎么随便拿我的扣花 那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的(心情 神情)。他一会儿指指我手中的扣花， 一会儿又弯腰走几步， 做出捡东西的样子， 好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟 我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 1、在文中括号里选择正确的读音或词语，把错误的划去。（4分）2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3.给第三段有关的句子加标点。（3分） 4、从文中找出近义词。（4分）讨人喜欢（ ）宝贵（ ）环视（ ）期望（ ） 5.联系上下文把第三自然段补充完整。（2分）6、文章主要写了 的事情，表现了聋哑人 的精神品质。 （2分）7、看了短文你有什么收获呢？想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么做呢？（3分） 五、口语交际与习作。（34分）（一）口语交际。（4分）同学们，在主题为“浓浓的故乡情”的活动中，你们小组的活动方案制定好了吗？请按以下要求写下来吧。我们小组的组员有： 我们表演的节目是： 我们准备这样表演： 第一单元听力内容：1、词语。鼓励、屋檐、支撑、惧怕、毫不犹豫2、短文我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花，疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。一天，我和妈妈路过一块花生地，看见星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。妈妈马上制止我，说：“不要采，花生的花，没有一朵空花，开一朵花，地下就长一颗花生。你采掉一朵，就要少长一颗花生。”我说：“妈妈，是真的吗？”妈妈说：“孩子，妈妈还会骗你吗？桃花、梨花结出果子就高高挂在枝头。可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道。”妈妈的话使我感到吃惊，同时也引起了我的深思：多么可爱的小黄花啊！从这以后，我每当看到它，就会联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的劳动者。第二单元听力内容：1、词语。慈祥、漂泊、欺凌、毕竟、能书善画2、短文。有一位母亲，当她从菜市场买完菜回家时，在自家的楼房的马路对面，瞥见三岁的儿子正爬到没有栏杆的阳台上。幸好，在她盯着儿了发呆昌，儿子也惊喜地发现了她。她朝儿子摆了摆手，示意儿子赶紧爬下阳台。儿子毕竟才3岁，哪懂得她的心思啊，他只认为妈妈要抱他，便做出了一个拥抱的姿势向她扑来。人们都惊呆了。谁也没有想到，有道黑色的旋风，从他们眼前呼啸而过，穿过马路，向孩子坠落的地方奔去。黑色的旋风，正是她。此时，她正跌坐在地上，而她3岁的儿子正在她怀里哇哇大哭。儿子安然无恙，她却脸色苍白。人们又一次惊呆了。要知道，在极短的时间从马路那边跑到马路这边并稳稳地接住儿子，是根本不可能的，可奇迹就发生在眼皮底下，容不得人们怀疑。第二天，日报的头版有一行醒目的文字告诉了人们答案：亲情的速度无法衡量。附送：2019五年级语文上册第一、二单元练习卷班别： 姓名： 成绩： 一、听力测试。（10分）（一）听写词语。（10分）1、 2、 3、 4、 5、 （二）听短文，完成问题（5分）1、填空：我觉得花生花虽然 ，但我爱花生花，因为每当我看到花生花，我就会想到那些 、不慕名利、 的劳动人们来。2、判断对错：（1）花生花的颜色是绿里透黄的。（ ）（2）花生每开一朵花，地下就长一颗花生。（ ）二、按字的结构，把下面的字分成四类写下来，要求写正确、匀称、美观。（4分）窃、踮、趟、洛、乘、零、医、上三、语言积累与运用（32分）(一)、读拼音，写汉字（8分）zho pi zhu yu h l hun jng（ ） （ ） （ ） （ ）（二）辨一辨，再组词。（8分）抄( ) 皱( ) 娱( ) 编( ) 炒( ) 坡( ) 误( ) 偏( ) （四）请按要求填空。（16分）1、请按原文填空。（8分）（1）倾（ ）大（ ） 心（ ）理（ ） （2）一日无书， 。 （3） ，下笔如有神。 （4） ，白首方悔读书迟。2、按要求填空。（8分）（1）仿写两个与“饥肠辘辘”结构相同的成语： （2）老师经常用朱熹的读书名言提醒我，那就是： （3）自从我多读书后，老师说我变聪明了，难怪刘向说： （4）学习了走遍天下书为侣，我最喜欢的句子是 。因为 （五）请按要求改写句子。（15分）1、我们把不正确的错别字改正过来。 （修改病句） 2、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？（改成陈述句） 3、月亮挂在天空。（改写成比喻句） 4、一本你喜爱的书就是 ，也是 。（补充完整）5、这几本课外书，同学们已经看了几遍了。（改为把字句） 四、阅读理解（20分）（一）阅读下面的文段，回答问题。（8分）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去。1、本文段选自课文 ，主要讲了 2、第一文段主要抓住 描写，让我感受到作者 3、用“”画出比喻句，这句把 比作 。让我感受到 4、从这些片段中，我知道作者惧怕的原因有： 和 （二）课外阅读。（22分）勇 气19世纪，在英国的名门公立学校哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。1从文中找出下列词语的反义词 （3分）柔弱 接受 恶行2、解释下列词语的意思。（3分）以强凌弱 莫逆之交3根据短文内容填空（6分）“他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指（用比较简洁的语言写下来） 面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而 ，有的人因为事不关己而 ，也有的人因为幸灾乐祸而 ，只有那个外表柔弱的男生 这个人叫 4、作者的描述使罗伯特比尔与拜伦在性格上分别有什么特点，请写下来。（2分） _ 5、拜伦对罗伯特比尔给予帮助的方法是“忍受一半的拳头”，如果是你，你会怎么做？（3分） 6、这篇文章对你的校园生活有启示和帮助吗？把你的感受写下来。（3分） 五、口语交际。（6分）同学们，季羡林爷说最喜欢看闲书，但叔父却不让他看闲书，那究竟看闲书好不好呢？请你们进行一次辩论。我是 方。我的观点是 理由1、 2、 学年第一学期五年级第二单元语文练习卷班别： 姓名： 成绩： 一、听力测试。（10分）（一）听写词语。（5分）1、 2、 3、 4、 5、 （二）听短文，完成问题（5分）1、填空：短文主要讲了（ ）奇迹般地接住了从阳台上扑下来的儿子，奇迹就发生在眼皮底下，容不得人们（ ），从而告诉了人们（ ）是无法衡量的道理。2、判断：（1）儿子懂得母亲的心思认为妈妈要抱他。 （ ）（2）人们两次惊呆的原因都相同。 （ ）二、按字的笔画数，从小到大，把下面的字写下来，要求写正确、匀称、美观。（4分）幽、零、瓜、聒、恐、更、安、德三、语言积累与运用.(一)、读拼音，写汉字（8分）yu fng zhn cng su wi g q（ ） （ ） （ ） （ ）（二）辨一辨，再组词。（8分）榆( ) 帐( ) 魂( ) 衰( ) 偷( ) 账( ) 魄( ) 哀( ) （三）请判断句子的正误。（正确的打“”，错误的打“”）（4分）1、秋思与长相思中，引发诗人乡愁的事物是一样的。 （ ）2秋思中的“行人”与现在我们说的“行人”意思一样。 （ ）3、泊船瓜洲和长相思的作者分别是张籍和纳兰性德。 （ ）4、“泊、调、处”都是多音字。 （ ）（四）请按要求填空。（16分）（1）（ ）头（ ）节 （ ）天立（ ） （2）京口瓜洲一水间， 。（3） ，年年相见在他乡。 （4）浮云终日行， 。（5）请写出两个带有“无”字的成语： （6）在思乡的诗句中，我最喜欢卢纶的这一句： （7）秋思的作者是 朝的 ，这首诗表达了诗人 。最能表现这种感情的诗句是： （五）请按要求改写句子。（15分）1、老师介绍了许多雷锋的事迹。 （修改病句） 2、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。（改成反问句） 3、垂柳的柳枝随风飘动，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。（仿写一句） 4、我们认真学习。我们取得好成绩。（用关联词连句） 5、（ ）人们在（ ）小溪两边种满（ ）杨柳。（扩句）四、阅读理解.（一）阅读下面的文段，回答问题。（8分）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1、片段节选自课文 ，主要采用的说明方法有 、 、 等，采用这些说明方法的好处是 。（3分）2、这段话中主要抓住了鲸（ ）这一特点介绍。（1分）3、写出下列词语的反义词，（2分） 举起（ ） 宽敞（ ）4、你能用其中的一种说明方法简单介绍你喜欢的小动物吗？（2分） （二）课外阅读。（20分）闪 光 的 扣 花 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花（带 戴）在胸前。这扣花可真漂亮，一（棵棵 颗颗）晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲（chn chng）着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而迫不及待地将手中的一件东西送到眼前 我接过扣花定睛一看 咦 这难道不是我丢的那枚扣花吗 我气呼呼地问 你这人怎么随便拿我的扣花 那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的(心情 神情)。他一会儿指指我手中的扣花， 一会儿又弯腰走几步， 做出捡东西的样子， 好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟 我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 1、在文中括号里选择正确的读音或词语，把错误的划去。（4分）2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3.给第三段有关的句子加标点。（3分） 4、从文中找出近义词。（4分）讨人喜欢（ ）宝贵（ ）环视（ ）期望（ ） 5.联系上下文把第三自然段补充完整。（2分）6、文章主要写了 的事情，表现了聋哑人 的精神品质。 （2分）7、看了短文你有什么收获呢？想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么做呢？（3分） 五、口语交际与习作。（34分）（一）口语交际。（4分）同学们，在主题为“浓浓的故乡情”的活动中，你们小组的活动方案制定好了吗？请按以下要求写下来吧。我们小组的组员有： 我们表演的节目是： 我们准备这样表演： 第一单元听力内容：1、词语。鼓励、屋檐、支撑、惧怕、毫不犹豫2、短文我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花，疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。一天，我和妈妈路过一块花生地，看见星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。妈妈马上制止我，说：“不要采，花生的花，没有一朵空花，开一朵花，地下就长一颗花生。你采掉一朵，就要少长一颗花生。”我说：“妈妈，是真的吗？”妈妈说：“孩子，妈妈还会骗你吗？桃花、梨花结出果子就高高挂在枝头。可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道。”妈妈的话使我感到吃惊，同时也引起了我的深思：多么可爱的小黄花啊！从这以后，我每当看到它，就会联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的劳动者。第二单元听力内容：1、词语。慈祥、漂泊、欺凌、毕竟、能书善画2、短文。有一位母亲，当她从菜市场买完菜回家时，在自家的楼房的马路对面，瞥见三岁的儿子正爬到没有栏杆的阳台上。幸好，在她盯着儿了发呆昌，儿子也惊喜地发现了她。她朝儿子摆了摆手，示意儿子赶紧爬下阳台。儿子毕竟才3岁，哪懂得她的心思啊，他只认为妈妈要抱他，便做出了一个拥抱的姿势向她扑来。人们都惊呆了。谁也没有想到，有道黑色的旋风，从他们眼前呼啸而过，穿过马路，向孩子坠落的地方奔去。黑色的旋风，正是她。此时，她正跌坐在地上，而她3岁的儿子正在她怀里哇哇大哭。儿子安然无恙，她却脸色苍白。人们又一次惊呆了。要知道，在极短的时间从马路那边跑到马路这边并稳稳地接住儿子，是根本不可能的，可奇迹就发生在眼皮底下，容不得人们怀疑。第二天，日报的头版有一行醒目的文字告诉了人们答案：亲情的速度无法衡量。