2019-2020年六年级语文上学期期中试卷及答案.doc

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2019-2020年六年级语文上学期期中试卷及答案学校_ 班级_ 姓名_ 【语文基础知识积累与运用30分】一、看拼音,写词语。(5分)cn ln do t pi ti b l fn zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选词填空。(6分) 恭维恭敬恭贺 过年了,我们互相()新春。父亲客客气气地和厂长搭上话,一面(),一面打听有关他职业上的事情。我待人()有礼,大家都夸我是个好孩子。 浏览审阅阅览王经理到厂部()室里匆匆忙忙地()了一下当天的报纸,然后走进办公室认真地()着几个车间送来的报表。三、仔细斟酌,巧判断。正确的打“”,错误的打“”。(5分)1“账簿、弘扬、呢喃、惊惶”这些词语书写正确 。 ( ) 2“窘迫(jin)、裹挟(xi)、纸屑 (xi)”带点的字读音完全正确。( ) 3.人们用“运斤成风”这个成语比喻手法熟练,技艺高超。 ( )4.杨澜作为北京申奥代表团的成员在申办xx年奥运会时的陈述词是我爱你,中国的汉字。 ( ) 5.“这是一些多么可爱的小精灵啊!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。”这段文字只采用了比喻的修辞手法。 ( ) 四、按要求写句子。(4分)1祖父怕我喊坏了喉咙,常常警告我说:“房盖被你抬走了。” (写夸张句) 2北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句) 五、请按要求展示自己的积累。(10分)1.将下列表示年龄的词语按从小到大的顺序写在横线上。而立之年 弱冠之年 古稀之年 花甲之年 不惑之年 天命之年 2同义连用是一个有趣的现象,如“聚精会神”中“聚”和“会”、“精”和“神”的连用就起到了加重语气,突出强调的作用。我还知道这样的词语有 , , 和 。3知识是没有边际的,正如庄子养生主中所说“ , 。”让我们珍惜青春,好好读书,牢记一代名将岳飞的忠告:“ , , 。”争取长大有所作为吧!4.古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感是 朝 所作,其中“ , ”两句写出了被南宋朝廷遗弃在中原的老百姓的悲惨遭遇与痛苦心情,表达了作者 的感情。【阅读与理解40分】六、阅读短文,按要求做题。短文一: 囚蚁节选遗憾的是不能像玻璃瓶一样从外面观察它们了。但可以用耳朵来听,把火柴盒贴在耳朵上,可以听见它们的脚步声,这些窸窸窣窣的声音极其轻微,必须在夜深人静时听,而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中,我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大,它们长出了美丽的翅膀,像一群威风凛凛的大蟋蟀然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间,火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白,蚂蚁们是不愿意被关起来的,它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说,没有什么比自由的生活更为可贵。1. 联系上下文理解带点词语的意思(4分)威风凛凛: 无影无踪: 2.画线的句子中作者借助大胆而充满童趣的想象生动地表现了对小蚂蚁的 之情。联系自己的生活实际,试着写出一个这样的句子: (4分)3.仔细读文,说说对“没有什么比自由的生活更为可贵”这句话的理解。(4分) 短文二: “能吞能吐”的森林 森林涵养水源,保持水土,防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算,一片10万亩面积的森林,相当于一个200万立方米的水库,这正如农谚所说的:“山上多栽树,等于修水库。雨多它能吞,雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。说起森林的功劳,那还多得很。它( )为人类提供木材及许多种生产生活的原料,( )在维护生态环境方面也是功劳卓著,它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初,大气中的二氧化碳含量很高,氧气很少,气温也高,生物是难以生存的。大约在4亿年以前,海里的先进植物登陆,陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收,同时吐出新鲜氧气,调节气温,这才具备了人类生存的条件,地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。森林,是地球生态系统的主体,是大自然的总调度室,是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此,我们必须高度重视植树造林,并且保护好森林。目前,值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间,地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长,使得地球生态环境急剧恶化,主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响,甚至威胁人类生存。( )全球气候变暖,水分蒸发加快,改变了气流的循环,使气候变化加剧,( )容易引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮,以改善生态环境,抑制全球变暖,减少水旱等自然灾害,我们应该大力植树造林,使每一座荒山都绿起来。1. 在括号内加上合适的关联词。(4分)2. 简洁写出森林的两大功劳。(4分)吞水吐雨器: 吞碳吐氧机: 3.阅读第三段,概括说明“地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因:(4分)_4.将“森林”说成“地球的绿色之肺”,这是使用了_的说明方法,其作用是_。(4分)5.第三段画线句子中的“近200年间”强调了_,“三分之一以上”强调了_。(4分)6.森林遭到破坏后,地球上的生态环境急剧恶化。除了文中介绍的两个原因外,生态环境恶化的原因还有很多。请举出两例。(4分) 7.请你根据平时的观察和思考,提一条保护森林资源的建议(只写建议内容)或拟一条含警示性的宣传标语。(4分) 七、习作:(30分) 成长的路上,每个人都会受到各种各样的影响。生活的环境、他人的言行、难忘的往事,甚至一本书、一首歌、一个眼神都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆,或多或少地影响着我们的成长。请以“他(或她、它)影响了我”为题写一篇文章,可以讲述一个故事,可以记叙一件往事,也可以描述一段经历,只要是影响过你的人、事、物都可以写。要求:书写工整,不写错别字,语句通顺,紧扣话题,内容具体,有真情实感。xxxx学年度上学期期中考试六年级语文试卷(鄂教版)参考答案一、 看拼音,写词语。(5分) 葱茏 倒塌 胚胎 步履 繁殖二、选词填空。(6分)1.恭贺 恭维 恭敬2.阅览 浏览 审阅三、仔细斟酌,巧判断。正确的打“”,错误的打“”。(5分) 四、按要求写句子。(4分)略五、请按要求展示自己的积累。(10分)1.弱冠之年 而立之年 不惑之年 天命之年 花甲之年 古稀之年 2略3吾生也有涯,而知也无涯。 莫等闲,白了少年头,空悲切。4.宋 陆游 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 忧国忧民六、阅读短文,按要求做题。短文一:囚蚁节选1. 略(4分)2.喜爱 仿写的句子能借助想象表达对事物的感受即可。(4分)3.自由是一种天性,自由自在、无拘无束的生活最快乐。(4分)短文二:“能吞能吐”的森林 1.不但 而且 因为 所以(4分)2.雨水多了,森林能贮水;雨水少时,人们可利用森林涵养的水源。森林吸收大气中的二氧化碳,吐出新鲜空气。(4分)3.地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉;地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量增加。(4分)4.比喻 形象、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和维护生态环境中的作用。(4分) 5.时间之短 破坏范围之大或数量之多 (4分)6. (1)水土流失;(2)动物家园遭到破坏(其他符合要求的答案均可) (4分)7.略(提示:建议要有一定的可行性;用语要简明、得体,有警示性) (4分) 附送: 乡镇 学校 班级 姓名 考号 1、咬文嚼字5% 投桃报李 春风化雨 和风细雨 桃李不言感激是春天里的( ),催开了蕴涵希望的蓓蕾;感激是秋日里结出的( ),映照着你丰收的笑脸。吃水的时候,感激挖井的人,( ),让我们更加珍惜甜美的泉水;收获的时候,感激播种的人,( ),让我们更加明白劳动的艰辛;成功的时候,感激生养你的人,( ) ,让我们更加懂得生命的宝贵让我们心存感激,学会感恩。2019-2020年六年级语文上学期期中试卷(苏教版)装 订 线 内 不 准 写 答 案 xx第一学期期中质量检测小学六年级语文试卷 温馨提示:本卷由“积累运用”、“ 阅读延伸”、“诵读感悟”、“书面表达”四部分组成,共6页,满分100分,考试时间70分钟。请同学们审清题目要求,在指定位置细心作答,老师相信试卷上一定会留下你漂亮的笔迹和思维的轨迹。(卷面100分,含书写5分) 一、积累运用42%1、咬文嚼字5% 投桃报李 春风化雨 和风细雨 桃李不言感激是春天里的( ),催开了蕴涵希望的蓓蕾;感激是秋日里结出的( ),映照着你丰收的笑脸。吃水的时候,感激挖井的人,( ),让我们更加珍惜甜美的泉水;收获的时候,感激播种的人,( ),让我们更加明白劳动的艰辛;成功的时候,感激生养你的人,( ) ,让我们更加懂得生命的宝贵让我们心存感激,学会感恩。 (2)对国家之爱,就是蔺相如的 ,杜甫的 ,霍金的 ,肖邦的 。3、词语运用6%选用下面的关联词语填空,让句子表达得更流畅、生动。因为所以 虽然但是 不仅还即使也 只有才 如果就我的奶奶( )年纪大了,( )身体很硬朗。这( )得益于她坚持锻炼身体,( )得益于她有一颗豁达的心。生活中( )遇到不顺心,她( )对自己说:“不要去报怨什么,生活对于每个人都是公平的”。4、句式练习8%(1)根据不同的读音,用“买卖”说一句完整的话。mi mi mi mai (2)如果,你是湖水,我乐意是堤岸环绕;如果,你是山岭,我乐意是装点你姿容的青草。如果,你是 ,我乐意是 ;如果,你是 ,我乐意是 。5、课内营养10%(1)闻官军收河南河北与示儿两首诗均表达了诗人_。不同点是闻官军收河南河北通过“_”来表达的,示儿通过“_”来表达的。请补充下列诗句:白日放歌须纵酒,_。王师北定中原日,_。烽火连三月,_ _。6%(2)无论何时,无论何地,只要 ,我的 。2%(3)生命的林子一文告诉我们:一个想要成才的人是不能 的,就像 。2%6、课外积累5%(1)、牛郎织女中的两位主人翁的经历深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,大家的愿望可以用苏轼的一首词中诗句:“_ _,_ ”来表达。(2)、大自然是如此美妙,总有一些景物让我们浮想联翩。看那“银装素裹”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“黄叶纷飞”、“柳树萌芽”,你有什么感受?任选其中一处景物,完成句子填空。 我看鹰击长空,感受到勇于搏击的力量;我看 ,感受到 ;我看 ,感受到 。3%二、阅读延伸10%平分生命 (节选自七彩语文)男孩与她的妹妹相依为命。父母早逝,他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用。尽管医院已免去了手术的费用,但是不输血又不行,不输血妹妹就会死去啊! 作为妹妹的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑,终于点了点头,郑重而又严肃地点头,仿佛作出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇气与责任的神情。 抽血时,男孩平静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?” 医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹,在那一瞬间,男孩所作出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗。他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”医生微笑着,充满爱心:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!” 男孩从床上跳到地上。高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那我把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个每人活50年!” 所有的人都被震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。 1、联系上下文理解词语。(2分) 相依为命:_ 郑重其事:_ 2、男孩爱妹妹胜过爱自己,文章写了两件事,分别是 (2分)(1)、_;(2)、_ 。 3、“男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑,终于点了点头”请你结合当时情形,想像男孩会深思熟虑了哪些问题?(3分) _4、“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”读了这句话,你最想对这位男孩说些什么?(3分) _ 。三、诵读感悟18%献给母亲的歌 蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天,把这洁白的云悄悄摘下献给妈妈,作她的围巾。雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。 小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么。 全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮。每每茶余饭后,把我们集中在一起,询问学习、生活情况。我们进步时,妈妈就满脸微笑,温和地表扬我们;当我们沮丧失落时,妈妈就循循善诱,谆谆教导犹如春天雨露,滋润着我们的心田。 孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,细细缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针。她那轻轻的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。 离家几千里,每每眺望远方,我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,手搭凉棚,在寻找着,凝视着,盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去 妈妈给了我们坚韧的性格,上进的精神,我的妈妈是世上最好的妈妈。 1、用“ ”画出文中的比喻句。2% 2、写几个成语夸夸妈妈: 3%3、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事,这三件事分别是 (1)(2)(3) 这三件事是有内在联系的,因为他们是按 顺序写的。4%4、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘,却心名眼睛亮”,第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?说说你的理解 4%5、“她那轻轻的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。我在想: 3% 6、文章最后一段的作用是 2%四、书面表达。25% “世上只有妈妈好”这句话真切地道出了儿女们对妈妈的爱。是的,妈妈给了我们生命,在我们的成长过程中给了我们许多许多。请你仔细回忆这个过程,以妈妈,我爱你为题,让老师一起来分享。要求:写出自己的真情实感,不少于400字。
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