2019年(春)三年级音乐下册 第六单元《幸福花儿开心上》教学设计 新人教版.doc

2019年(春)三年级音乐下册 第六单元幸福花儿开心上教学设计 新人教版课题：幸福花儿开心上内容：1.学唱歌曲幸福花儿开心上。2.感受柯尔克孜族歌曲幸福花儿开心上热烈、欢快的情绪，并了解柯尔克孜族的习俗。教学准备：电子琴 多媒体课件打击乐器教材分析：幸福花儿开心上是一首柯尔克孜族民歌，歌曲情绪热烈、欢快，表现了柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活。全曲为E大调，共五个乐句。优美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。学情分析：三年级的学生处于小学的转折阶段，对音乐已有一定得感受力和表现力，模仿力较强，而且仍活泼好动。所以本节课我采取动、静结合的形式，以带领学生畅游柯尔克孜少数民族村为线索，让学生了解柯尔克孜族的民族概况、生活风俗等，并边看边听来学唱歌曲，提高学生的听唱能力及对音乐的感受力、理解力和表现力。教学目标：1.知识与技能:（1）能准确掌握歌曲的旋律、节奏，唱好二部合唱。（2）了解柯尔克孜族的民俗及音乐特点。2.过程与方法：本节课我以带领学生畅游柯尔克孜民族村为线索，通过介绍柯尔克孜族的民族概况、生活习俗等，利用多媒体教学手段创设教学情境，使学生通过视听结合来了解柯尔克孜族，并用听唱、模唱等方法让学生学唱歌曲。3.情感态度与价值观：能感受柯尔克孜族民歌幸福花儿开心上热烈、欢快的情绪，并准确表现出来，激发学生对民族音乐的热爱。教学重点：准确、有感情地演唱歌曲教学难点：歌曲中后十六分音符的节奏及八分休止符和二部合唱教学流程：一、情境导入： 师：同学们都知道我国是一个多民族的国家，同学们知道在我们黑龙江省有多少个少数民族吗？我们富裕县又有多少个少数民族呢？（生答）我们黑龙江省共有53个少数民族，我们富裕县有15个少数民族，2个民族乡（友谊达斡尔族、满族、柯尔克孜族乡和塔哈满族、达斡尔族乡）17个民族村，全县够那个有少数民族人口17508人，占全县人口总数的6%).在上课之前老师要先带领大家去一个地方，请同学们边听边看，这是什么地方？ （播放课件影像资料，以幸福花儿开心上为背景音乐，两遍音乐）师：我们来到了什么地方？（生答）二、介绍柯尔克孜族： 师：刚才老师带领大家去的地方就是富裕牧场七家子村的柯尔克孜民族村，你们知道柯尔克孜族吗？（生答）现在请我们的珍妮小博士给大家介绍一下柯尔克孜族。（播放课件）三、介绍柯尔克孜族的东迁历史及生产生活： (播放有背景音乐的影像资料，5遍音乐)师做旁白：这是柯尔克孜族的东迁路线图，柯尔克孜族原居于叶尼赛河流域，17世纪末西迁至天山、帕米尔一带。黑龙江的柯尔克孜族原为准噶尔属民，随厄鲁特诸部台吉归附后，清政府恐其日久滋事才决定让他们迁往黑龙江。他们在雍正十一年（1733年）四月二十八日由柯尔克孜头人博霍依、巴岱率领从特斯河流域出发，于当年八月初二抵达齐齐哈尔，当时仅剩276人，后定居于富裕县五家子村和七家子村。他们历经艰辛、披荆斩棘完成了这次东迁。这是东迁纪念碑，这座雕塑就是一辆载着东迁的柯尔克孜人的车在泥泞的路上陷住了，赶车的是爷爷，车上坐的是奶奶，怀里抱着孙子，前面是他的儿子在往前拉车，后面是儿媳在用力推车。他们历经艰辛来到富裕县五家子村和七家子村定居，以畜牧业为主，兼营农业、狩猎、手工业和商业。这是他们的生产工具、风车，弓箭、箭囊还有弩，这是他们狩猎用的。这是地毯，是用牛毛编制的，还有挂毯和壁挂，都是他们的特色手工艺品。四、介绍柯尔克孜族的服装和乐器： （播放课件影像资料，带两边幸福花儿开心上的背景音乐） 柯尔克孜族的服装很有特点，他们喜欢红色，所以服饰及装饰品多用红色。男子穿袷袢（对襟长袍），女子穿连衣裙，有的外套黑色小背心。这是男子常戴的用皮子或毡子制作的高顶方形卷沿帽，还有用鹿头做的帽子，既能防寒保暖又能在狩猎时起到掩护自己的作用，下面是腰刀，这是羊腿马鞭。这是柯尔克孜族的常用乐器“库姆兹”，也叫三弦。柯尔克孜族的民歌也同样散发着草原的新鲜气息，民间有句谚语：“伴你生与死，是一把库姆兹。”足可以证明它在柯族人们生活中的重要性。柯尔克孜族人也能歌善舞，听！柯尔克孜的姑娘在唱着歌欢迎我们呢！五、学唱歌曲：1.初听歌曲：听后说出歌曲情绪（热烈、欢快）2.歌曲简介：简单介绍这是一首柯尔克孜族民歌，主要表现柯尔克孜人在党的领导关怀下过上幸福生活的喜悦心情。3.出示歌谱：请同学们看着歌谱再听一遍歌曲，听后说出你印象最深的一句，能否模唱一下？4.难点指导：后十六分音符、八分休止符及重音5.复听歌曲：并轻声、准确地跟唱6.介绍柯尔克孜族的礼仪，并学说民族语：柯族人在路上相遇时，要用手抚胸躬腰互相问好。他们说“你好”时说“西涨西”。请同学们用柯族礼仪及柯族语同桌之间互相问一次好。7.情感激发、拓展延伸：（介绍柯族的民族英雄及节日习俗） （播放课件）这是柯族代代相传的民族英雄玛纳斯。古代勤劳善良的柯尔克孜人受到卡勒玛克人的通知和奴役，生活在水深火热之中。玛纳斯出生之前，卡勒玛克的占卜师语言：柯尔克孜讲出现一位英雄，推翻卡勒玛克的通知。卡勒玛克汗王阿劳开下令剖开所有柯尔克孜孕妇的肚子，企图将英雄杀死在出生之前。在柯尔克孜人机智的保护下，玛纳斯躲过大难，长大成人，并最终被拥为汗王，他与周边的哈萨克人、乌兹别克人组成14个部落联盟，在贤妻卡妮凯的协助下，终于推翻了卡勒玛克王朝。玛纳斯死后，他的后代一代又一代肩负起带领柯尔克孜人民反抗异族侵略、保卫家乡的重任。为了纪念这位英雄，后人写下了长篇史诗玛纳斯，共分8部，长达20多万行，而且这部史诗一直被人们传唱下来。史诗叙述了他家八代人英勇抵抗异族入侵，誓死保卫自己的家园的故事。这是现代的柯族英雄吴占柱，他是xx年北京奥运会哈尔滨的火炬手，哈尔滨一共有208名火炬手，他是第49棒火炬手，他是当代柯族人的骄傲。 柯尔克孜族的传统节日叫“努吾若孜节”，在每年阴历春分日这一天，即阴历3月22日前后，是柯族的努吾若孜节。它就像我们汉族的春节一样，它的内容是辞旧迎新，在这一天要举行各种庆祝活动，预祝在新的一年里平安幸福、人丁兴旺、五谷丰登。他们载歌载舞，到处是欢声笑语！让我们也来感受一下柯尔克孜人庆祝“努吾若孜节”的喜庆气氛吧！让我们来一同欣赏一首用柯尔克孜族语演唱的一首柯族民歌那兹尔库姆。（播放课件，欣赏歌曲那兹尔库姆）8.有感情地表演唱：师做动作，生模仿并演唱。9.用打击乐器伴奏表演唱：找几位同学用打击乐器伴奏，其他同学边表演边唱。六、小结：生先小结，师再补充。 这节课我们游览了柯尔克孜民族村，了解了柯族的生产生活，风俗文化等，还学唱了一首柯族民歌，学会了一句柯族语。今天的柯族之旅就到这里吧，让我们唱着欢快的歌和大家再见吧！八、下课：听音乐边唱边走出教室！附送：2019年(春)三年级音乐下册 第四单元蜗牛与黄鹂鸟教案 新人教版教 学目 标1、能用明亮轻快的声音演唱黄鹂鸟的歌；能用饱满、坚定的声音演唱蜗牛的歌；能用活泼、风趣的声音演唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟2、背唱这三首歌曲。掌握切分节奏：前八后十六：等节奏型，并利用各种节奏提高识谱能力。教学方法示范法、聆听法、练习法重难点1、能正确演唱歌曲，体验歌曲轻快优美的情绪，最终能表达出这种风格。2、分别用顿音和连音的演唱方法演唱歌曲。教 具准 备多媒体 电子琴教学过程一、组织教学师生相互问好二、新授1、导入：师：在上课以前，老师给大家带来了一个在春天里发生的小故事，从前一户人家门前有一棵葡萄树发芽了，两只黄鹂鸟在树上唱着歌，它们在等葡萄树结果吃葡萄 呢。有一只可爱的小蜗牛，背着他的小窝爬呀爬，看到了这棵葡萄树，也想吃又大又圆的葡萄，于是它开始了他漫长的旅行，一步一步慢慢的往上爬。这一幕呢，被葡萄树的那两只小黄鹂看见了，它们嘻嘻哈哈的说起了悄悄话，嘲笑着笑蜗牛：“嘻嘻，小蜗牛，现在是春天，离葡萄成熟还早得很呢，你现在上来干什么呀？不如好好玩玩。”小蜗牛微笑到说：“我知道自己爬的慢，所以要早早动身，等我爬到了上面，葡萄不就熟了吗？”两只黄鹂鸟听完，不好意思的飞走了。而小蜗牛靠着自己的努力，一步一步最终吃到了甜甜的大葡萄。音乐家看到了这一幕，于是，就写出了这首歌曲。（板书课题蜗牛与黄鹂鸟）师：同学们从这个小故事中得到什么收获呢？生:台湾一位作曲家写了一首非常好听的歌曲，歌曲中唱的就是这个故事（板书课题蜗牛与黄鹂鸟）师：好，从这节课开始我们来排演以这个故事为主题展开的小小音乐剧。首先让我们来学会这部音乐剧中的几首歌曲。1. 学唱歌曲黄鹂鸟的歌2. 老师弹奏黄鹂鸟的歌，旋律是不是很熟悉？小雨沙沙沙学生学唱，要求用轻快明亮的声音演唱。3. 学唱歌曲蜗牛的歌 4. 学唱蜗牛与黄鹂鸟 学之前问同学们问题： 师：你们吃过葡萄吗？那葡萄的味道是怎样的？（引出学生说出葡萄“酸酸的”味道）师：现在我们用一个节奏把它表示出来：（1）切分节奏师：葡萄成熟以后是什么颜色的？（引到学生说出紫色的）（2）前八后十六：师：这些酸酸甜甜的葡萄个儿还不小呢，都是些大葡萄（1） 八分音符 四分音符师：把这句话连贯起来说：酸酸的紫色的大葡萄（4）难点：x x x x x x|x x x|学生情况预设：以前学生接触过切分节奏，但个别的学生掌握起来还是有困难的1、 初听歌曲师：请同学们认真听，听完后回答问题：（1） 这是一首几拍子的歌曲？（含义、强弱规律）（2） 歌曲的情绪怎样？再听一遍注意听歌词，歌词中有很多意思的部分呢。师：大家有没有听出来啊？哪位同学听出来了呀？答：阿字很多。师：对呀。阿字好像小朋友们稚嫩而充满童趣的语言，让整首歌曲充满童趣2、教师范唱6、学唱歌谱（1）采用口授法学唱（23）遍（2）让学生随琴完整的演唱一遍歌谱（3）体会二拍子的强弱规律7、学唱歌词（1）采用视唱法学唱（12）遍（2）完整的演唱一遍歌词三、巩固复习1、男女接唱2、随音乐即兴表演四、课后作业，提出要求师：下节音乐课将以蜗牛与黄鹂鸟为内容，组织大家作小小音乐剧的创编及合作表演活动。希望大家认真思考，认真准备，在创编活动中充分展示自己聪明才智和艺术才能。并具体做好如下活动：板书设计 蜗牛与黄鹂鸟反思