2019年二年级语文上册2.3语文天地教案北师大版.doc

2019年二年级语文上册2.3语文天地教案北师大版知识技能：1 感知“左中右”结构的字是一个左右结构的字加上了一个部首，并 能根据“左中右”字的部首分析字意2 结合课文理解词语的意思，并能正确运用词语造句3 学习反义词，理解反义词就是意思相对或者相反的两个词语4 继续运用“部首查字法查字典、看上下文猜字”的方法识字5 学习查难检字表教学过程：教师行为学生活动照样字写一写1 谈话：同学们，你们喜欢魔术吗？2 引导学生分析老师变魔术的过程使学生了解“作中右”结构的字就是一个左右结构的字在加上一个偏旁3 指导学生变魔术4 拓展联系：你还能变出哪些字？1 认真看老师变魔术，回答是什么字并组词2 学生独立完成“对”“淋”两个字变化组字过程3 学生讨论：哪些左右结构的字可以变成左中右结构的字读一读1 谈话：同学们，我们班中的同学有高的有矮的，有的 同学家里学校进有的力学校远，那么“高和矮”，“远和近”是 反义词2 读书中的4组反义词进一步体会什么样的词语叫做反义词3 引导学生把反义词组成双音词“温饱饥饿”在进行理解认真倾听老师描述，明白反义词就是意思相反的词自由读加深体会组双音反义词自读短文1 组织学生查字典认字。出示生字2 自由读短文，对于另外一些不认识的字，用看上下文猜字或问同学老师的方法解决3 指名复述短文内容组织学生进行评议。使学生明白有的细节必须说清楚，有的内容可以不说练习用部首查字法查字读短文解决生字复述学习查找难检字1 谈话：查字典可以帮我们认识学多字，但是有些字在部首查字表里是查不到的，下面我们来介绍一种新的查字典的方法叫做“难检字查字法”2 熟悉部首目录3 熟悉部首位置4 查难检字表难检字，不难查先数生字共几划按照笔画查字表生字右边是页码。5 用新方法查：开、丝、包、事。倾听小组内讨论交流读儿歌，了解难检字查字法的 方法附送：2019年二年级语文上册20雪孩子教学设计学习目标 1.认识15个生字，会写“唱、赶、旺”等8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。教学重点 识字、写字和朗读课文，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。教学难点 了解课文内容，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。课前准备 课件；生字词卡片。课时安排 2课时教学过程第一课时一、激趣导入，揭示课题1.冬天到了，你们最喜欢玩什么？出示雪孩子的图片，问：这是什么？2.板书“雪孩子” ，齐读课题。3.激趣：这篇课文写了雪孩子的什么事呢？今天我们一起来学习。 新-课- 标-第 -一 -网二、初读课文，整体感知 1.学生自读课文，要求读准字音，把课文中的生字标出来，拼读几遍。 2.出示生字新词，自主识字。 4.交流识字方法。说说记住了哪些字，怎么记住的？ 三、指导写字 1.出示“我会写”的字，认读、组词。 2.观察每个字在田字格中的位置，让学生说说自己的发现。 3.示范写，边写边指导。 4.学生描红练习书写，教师个别指导。 四、积累拓展 1.巩固生字 2.课后练习：读读说说。 五、布置作业 书写生字。第二课时 一、复习导入1.认读生字。2.指名读课文，说说你读明白了什么？（下雪啦!兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子。可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐。小白兔的家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。） 三、朗读课文，探究感悟 1.看图自读课文：想想每幅图上画了什么？标画课文的自然段。2. 学习第一自然段。（1）学生看插图一，自由读第一自然段。（2）你从这段读懂了什么？（雪大）（3）从哪儿能看出雪下得大呢？引导找出“一天一夜、房子上、树上、地上、一片白”等词语。（4）你能通过读让我们感受雪很大很美吗？自己试读。（5）指名读。 3.学习第二、三自然段 （1）观看插图二、三，图上画了什么？看出小白兔心情怎样？（2）指导朗读，指读、表演读。（3）用“漂亮”练习说话。X k B 1 . c o m（4）理解又唱又跳。（表示两个动作同时进行。）练习：又（ ）又（ ）（又唱又跳 又细又长 又说又笑 又大又圆 ）4.学习第四七自然段 （1）轻声读课文，思考：小兔玩累了就回家休息了，接着发生了什么事？ （2）从哪儿看出雪孩子很着急？指导读句子。 （3）雪孩子不顾自己，飞快冲进火海，此时展现在你眼前的是一个怎样的雪孩子？（体会雪孩子的勇敢） （4）雪孩子救出了小白兔。自己却化了。如果你是小白兔，看这化成水的雪孩子会怎么样？带着这种感受读第七自然段。 5.学习第八自然段。 （1）思考：雪孩子到哪里去了呢？雪孩子是怎样飞上天的？ （2）演示：雪融化成水水变成水蒸气慢慢蒸发水蒸气在空中集成云。 （3）雪孩子还会回来吗？自由发言。（4）朗读点拨：读出小白兔难受的心情。（5）小白兔望着白云会说些什么？你想对雪孩子说什么吗？ 四、朗读全文，升华主题 （1）朗读，回答：你喜欢雪孩子吗？为什么？ （2）如果遇到别人有困难，我们应该怎么办？（当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。） 五、布置作业 1.朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2.将课文中的故事讲给别人听。新 课 标 第 一 网X k B 1 . c o m