2019-2020年四年级美术下册 刻印的乐趣 1教案 人美版 .doc

2019-2020年四年级美术下册 刻印的乐趣 1教案 人美版教材分析本课属于造型表现学习领域的课程。造型表现的方式多种多样，刻印的乐趣属于版画系列里的一课。可以用来刻印的材料是非常丰富的，泥板、纸板、石膏板、木板刻印的方式多种多样：阴刻、阳刻、漏印、浮雕教学内容与目标1.显性内容与目标：应知：通过本课学习，使学生掌握简单的刻印方法。应会：运用刻印的方法设计制作贺卡、藏书票、小书签等。2.隐性内容与目标：运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生的创作欲望，提高动手能力。教学重点与难点重点：学习刻印的方法并加以运用。难点：图案的细节处理及安全问题。学习材料萝卜、马铃薯、刻刀、印制材料教学过程一、了解阴刻与阳刻1.出示印章。2.认识阴刻与阳刻：阴刻：如果将画好图案的地方刻下去，蘸上红色，印出来，有图案的地方是白颜色。阳刻：如果将画好图案的地方保留，刻去图案以外的地方，蘸上红色，印出来，有图案的地方是红颜色。二、怎样刻印1.制版：在马铃薯的平面上设计图案。2.考虑阴刻还是阳刻。3.印刷。三、实践刻印：1.学生设计，印制小书签。2.教师辅导。四、展示作品：欣赏自己的作品，谈谈感受。附送：2019-2020年四年级美术下册 十二生肖1教案 浙美版教学目标：1.欣赏与十二生肖相关的艺术作品，了解我国特有的民间文化十二生肖的人文知识。认识十二生肖的基本特征。2.大胆运用绘画、剪纸等表现方式，抓住十二生肖的特征，表现十二生肖中的一个动物。3.在欣赏生肖动物的过程中，引导学生了解祖国特有的民间艺术，增强民族自豪感，培养学生踏实、认真的工作态度。重点：引导学生关注中国民间艺术文化，激发创新意识，采用各种方法表现生肖动物。难点：生肖作品的新颖、创新、构思巧妙。教具准备：有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等。学具准备：绘画工具、色纸、剪刀、卵石等。教学过程1.组织教学，谜语揭题。（1）检查课前准备，稳定学生情绪。（2）出谜面：“一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。”你猜这是什么？学生猜出谜底后教师出示课题（即谜底）：十二生肖。2.联系生活，感知文化。（1）提问：你知道家里亲人的生日是几月几日，他们的属相是什么？（2）提问：你知道十二生肖是哪十二种动物？（3）学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。3.发展创新，引导探究。（1）对课本、图片和实物进行研究，提问：民间美术课的生肖属相与真实的十二种动物的不同？（2）小组探究：课件欣赏有关十二生肖的邮票、剪纸、泥塑、卵石画，提问：这些作品采用的表现方法有什么不同？你还能想出哪些创作方法？你受到哪些启发？有更好的创意吗？（3）总结创作方法：夸张、变形、添加、简化，带给我们一种装饰性的美感。4.尝试实践，锻炼技能。给每个组发一个有关生肖的不同的创作作品，如邮票、剪纸、泥塑、卵石画，让学生自由触摸、研究。（1）提问：经过研究，我们知道了基本的创作方法，现在请同学们观察你们手里的这些作品，看看它们利用了哪些材料，是怎么完成的？你能说说它们的制作步骤吗？（2）引导学生讨论，尝试：每个组派代表将自己组的作品材料，设计创意和制作步骤进行介绍。5.作业辅导，完善实践。（1）作业要求：以小组为单位，利用手里的材料，合作完成一件有关十二生肖的美术作品。（2）辅导要点：是否有创意，制作是否精致。6.展示评优，课后延伸。（1）每组将制作好的作品上台展示，进行一次评比。（2）小结：我们用自己的作品美化生活。教学反思：了解中国的传统文化，学生对十二生肖也很了解呢，创作的还不错的。