2019年一年级语文上册 第二单元 16《ie ǖe er》教案 浙教版.doc

2019年一年级语文上册 第二单元 16ie e er教案 浙教版教学目的1.学会本课复韵母ie e特殊韵母er，整体认读音节ye yue掌握它们的四声。2.学习按格式书写音节组成的词教学重点1.本课要学会的字母及整体认读音节。2.重点复习jqx与相拼省略上两点的规则。教学难点 er不能与声母相拼，er是整认音节教学准备幻灯片音节卡片挂图教学课时2课时教学过程第一课时一、学习新字母（一）学习复韵母ie和整体认读音节ye看图1：图上画的是一棵椰子树，借“椰”学习ie.讲：ie中的e发音时读，先摆好i的口形向滑动，就发出ie的音。教师范读：ie。学生学读：ie。板书ie的四声：i5 i6 i7 i8学生练习读准四声讲：ie可以独立成音，把前面的小i换成大y，就成为整体认读音节ye，它有四个声调板书：ye y5 y6 y7 y8学生练习读准四声（借助椰、爷、野、叶汉字的音进行练习）。（二）学习复韵母e和整体认读音节yue看图2：图上画的是月亮，借“月”的音学习e讲：e中的e发音时读，先摆好的口形，然后向e滑动。教师范读：e。学生学读：e。板书e的四声：5 6 7 8学生练习读准四声。讲：yue是整体音节板书：yue yu5 yu6 yu7 yu8学生练习读准四声。课中休息：（自定）（三）学习特殊韵母er讲：大家知道每一个韵母都可以和声母相拼成为一个音节，可是有这样一个小淘气，跟谁也搞不好团结，只好自己一个人单独作音节，它的本领不大，只有四个音节，最有用的是其中的三个音节，它叫er。板书：er 5r 6r 7r 8r（借儿、耳、二的音读准字母音）看图3：图下有一个音节词语，读出7r duo二、巩固练习1.看板书读准字母的音。2.用卡片检验学生学习情况。3.做争红旗游戏。（把卡片放在黑板槽里，请两位学生到前面。老师出音，同学争拿卡片，谁拿的多谁就是红旗手。）板书设计：第二课时一、检查复习1.用卡片出示：ie e er ei ye yue检查学生掌握情况2.复习jqx与相拼省略上两点的规则。儿歌：小小有礼貌，见了jqx马上就摘帽。二、学习ie e与j q x相拼的音节板书：ji7ji7 j6ju6qi7qi7 q6qu6xi7xi7 x6xu6（借助姐、且、学、决等字的音练习读音和直呼音节）三、看图读词语并连线打出幻灯方法如下：1.本课的音节词语图片问：这些都是什么？2.本课的拼音音节要求：读出每个词语（尽量直呼）3.把图与音节用线连起来四、看图读音节短语（用幻灯片辅导学习。顺序是先看图再读短语。）五、直呼音节练习如下：die tie nie ne le六、抄写本课字母和规定的词语板书设计： 附送：2019年一年级语文上册 第二单元 17十月一日教案 浙教版教学目标：1.知道十月一日是中华人民共和国的国庆节。全国人民都喜气洋洋庆祝祖国的生日。初步培养学生热爱祖国的思想感情。2.学会“十”“月”“日”3个生字，读准字音，认清字形，理解意思，会正确书写。3.学会基本笔画横折钩，会说笔画名称，会书写。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、复习检查。1.用卡片认读：玉、瓜、米、大、果、多、竹、子、一、五、木、禾、土。2.边说笔画名称边书空：一、丨、丿、乀、亅。可指名说，也可用“开火车”的形式说。二、看图说话。1.图上画的是什么地方？2.图上画着什么人？他们在干什么？（各民族的小朋友唱歌跳舞，庆祝国庆节。）3.谁知道我们的国家叫什么名字？告诉学生：每个人都有自己的生日。1949年10月1日，中华人民共和国成立了。10月1日是我们国家的生日，我们叫它国庆节。教师领说：“十月一日是国庆节。”这一天，全国人民特别高兴，人们敲锣打鼓，唱啊跳啊，欢庆祖国妈妈的生日。三、拼拼读读。提醒学生这3个生字的音节都是整体认读音节，带调读正确。四、字词教学。启发学生自己看课堂作业本上的笔画笔顺分析，识记字形。十：在什么字中看到过？（“土”下面一横去掉就是“十”。）应该怎么写？五、书写指导。十：注意先横，横在横中线上，再写竖，竖在竖中线上。 第二课时一、复习检查。二、字词教学。1.教学新笔画横折钩，带学生边书空边说笔画名称。2.启发学生自己看课堂作业本上的笔画笔顺分析，识记字形。月：横折钩这个新笔画要多说几遍。日：“日”与“月”比较，说说相同点和不同点。注意先里头，后封口。3.指导学生看课堂作业本上“日”和“月”的汉字演变图，知道这两个象形字是如何演变过来的。（这是弹性题，不一定要做。）三、书写指导。月：告诉学生，第一笔是竖撇，要写得长些。横折钩的横不能写得太长，要不，成了胖月亮了。里面有两横，第二横写在横中线上。日：里面的一横在横中线稍上面一些，下面一横是封口横。四、巩固练习。1.口头组词。月：九月、一个月、月亮。日：日子、星期日、今日、明日。2.可做“找朋友”游戏。五、作业指导第3题，让学生会说“一月一日是元旦”，或“月一日是一年的第一天”、“六月一日是儿童节”。最后一句日、月自己填人，可以有多种说法：可以是法定纪念日，如“五月一日是劳动节”、“三月十二日是植树节”，也可以是个人纪念日，如：“二月五日是我的生日。”“八月十日是奶奶的生日。”