2019年二年级语文1一4单元检测卷.doc

2019年二年级语文1一4单元检测卷一、看拼音写词语。（12分）jn l lu cn mn zi ln hu yu q shn fn jn chn fn y y jn jn qi sh ji zhn l二、组词（12分） 区（ ） 块（ ） 已（ ） 巨（ ） 快（ ） 己（ ） 为（ ） 如（ ） 娃（ ） 办（ ） 好（ ） 洼（ ）三、填一填，读一读 。（26分） 春（ ）秋（ ） （ ）收（ ）藏 （ ）林（ ）染 （ ）河（ ）美 （ ）高（ ）爽 （ ）高（ ）淡 （ ）（ ）时节 （ ）（ ）中外 奇（ ）怪（ ） （ ）谷（ ）登 （ ） 的 图 画 （ ） 的 脸 颊 （ ） 的 灯 笼 （ ） 的 波 浪 燃 烧 的（ ） 勤 劳 的 （ ）四、给画线的字选择正确读音写在括号内。 （8分） 得到 （ ） 都是（ ） di d d du 得回家（ ） 首都（ ） 子弹 （ ） 因为（ ）dn tn wi wi 弹球 （ ） 四海为家（ ）五、读一读，连一连（8分） 苹果露出 金黄的 火把 梨树挂起 红红的 灯笼 稻海翻起 燃烧的 脸颊 高粱举起 金色的 波浪 六、想一想，写一写。（9分）1、我知道豌豆靠_传播种子，苍耳靠_传播种子，蒲公英靠_传播种子。2、山上的巨石就像_。七、默写古诗（11分） 山行 （杜牧） 寒 斜，有 。 。 停 ， 霜 。 八、阅读回答问题。（16分）秋天到秋天到，秋天到， 田里庄稼长得好。棉花朵朵白， 大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到，园里果子长得好。枝头结柿子， 架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。 1、田里的庄稼有_、_、_、_。 2、园里的果子有_、_、_、_。3、照样子写词语黄澄澄 红彤彤 _ _ 、_ _4、读完儿歌，你想到了哪些描写秋天的四字词语？（ ）（ ）（ ）（ ） 5、我知道还有_ _也是在秋天成熟的。中关村三小XXXX学年度第一学期二年级语文第二单元试卷一、看拼音写词语。（12分）tn qn jio sh xu xio xi xi ch do shn t mng c j sh kn jun xing ling r no yng y 二、照样子写一写（8分）搬 桌 子 抓 沉着地 吹 写 赞许地 踢 养 兴奋地 三、想一想，再组词。（18分）现（ ） 刚（ ） 休（ ）观（ ） 钢（ ） 体（ ）因（ ） 室（ ） 闹（ ）困（ ） 到（ ） 间（ ）转 zhun 都du 切qi _ zhun d qi _四、把下列词语组成句子，并加上标点。（12分）1、家 爷爷 牛 养 我 2、拉 二胡 唱京戏 爸爸 妈妈 3、吗 学电脑 在 你 五、照样子，写一写。（12分）例：我读书。（在教室里 用心地） 我在教室里用心地读书。1、 姐姐练书法。（每天 认真地） 2、小刘做手工。（在学校 专心地） 3、小鸟唱着歌。（在树上 高兴地） _六、换个说法，意思不变。（8分）1、刘明是我的好朋友。 2、李爷爷是这座房子的主人。 七、认真读句子，填上合适的标点符号。（6分）1、我的心怦怦地跳个不停（ ）2、你想学电子计算机吗（ ）3、邓爷爷来啦（ ）八、排列句子顺序。（5分）（ ）秋天，它们送来了丰盛的礼物那一个个黄澄澄的鸭梨。（ ）春天，它们抽出了嫩绿的叶子，开满了雪白的小花。（ ）山坡上种满了梨树。（ ）夏天，它们撑开了一把把绿色的小伞，结出了一个个青青的梨子。（ ）冬天过去了，梨树们醒啦！九、阅读短文，回答问题。（19分） 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。找啊找，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这贺卡送给我敬爱的老师。在这美丽的秋天里，我记得9月10日是老师的节日。1、短文共有（ ）个自然段，第2自然段共有（ ）句话。2、我知道了（ ）是教师节。3、照样子写 一片片 4、 填一填（ ）的老师 （ ）的枫叶（ ）的手掌 （ ）的纸5、枫叶就像我小小的手掌。柳叶就像 中关村三小XXXX学年度第一学期二年级语文第三单元试卷一、看拼音写词语。（24分）l d q zh z u un zhu zu yu hng q mn z zhun yn yu xi ji jn pio yng ch jn 二、一字组多词（12分）民（ ）（ ）（ ） 洁（ ）（ ）（ ） 曲（ ）（ ）（ ） 庆（ ）（ ）（ ） 三、填上合适的词语。（4分）高大的 香甜的 闪闪的 美丽的 四、比一比，再组词。（12分）川（ ） 路（ ） 观（ ）州（ ） 陆（ ） 现（ ）写（ ） 秀（ ） 进（ ）与（ ） 季（ ） 近（ ）五、找出句子中的反义词。（6分）1、老师表扬了做好事的同学，批评了不关心集体的同学。 （ ）（ ）2、清洁工人每天都认真清扫马路，一点儿也不马虎。（ ）（ ）3、课间休息要做安全的游戏，不能做危险的活动。（ ）（ ）六、照样子，写一写。（10分）例：天空一望无际。（蓝蓝的）蓝蓝的天空一望无际。1、 田野一派丰收的景色。（金黄的） 2、天上飘着白云。（蓝蓝的 朵朵） 3、黄叶落下来。（一片片 从空中） 七、照样子写句子。（4分）例：天上的星星很明亮。天上的星星多么明亮呀！1、小朋友对外国客人很热情。 2、我很爱北京。 八、认真读句子，结合课文内容填句子。（12分）1、 ，称华夏， ，可入画。2、田野献上 ，枫林举起 ，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起 。3、北京是我国的 ，是一座美丽的 。 4、天安门在北京的 ， 墙、 瓦，又 ，又 。九、排列句子顺序。（5分）（ ）它打开门一看，（ ）醒来时天已经黑了。（ ）小白兔在家里睡大觉。（ ）新年的第一天，（ ）外面下起了鹅毛大雪。十、阅读短文回答问题。（10分）气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树。晴天时，它的叶子呈(chn)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(un)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zh jin)向上红到树顶。 如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(hu)复绿色，这就预(y)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”。你见过这样的树吗？多有趣呀！ 1、这篇短文有( )个自然段？请你标在文中。（2分）2、如果将要出现阴雨天气，这树冠(un)下面的的叶子先变为 ，然后逐渐(zh jin) 。（4分）3、为什么人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”。请你用横线标在文中。（4分）中关村三小XXXX学年度第一学期二年级语文第四单元试卷一、连一连，看看谁读得准。（5分） t ti ln zn di 泰 秃 踪 待 邻二、看拼音写词语。（18分）shn xn o s h li pio lin bio sh zn me p to z ui y fu 三、换一换，变成新字。写在 里。（6分） 氵包 衤 饣扌 犭者 瓜 侯 里四、比一比，再组词。（8分）蛙（ ） 吸（ ） 抬（ ） 颗（ ）挂（ ） 极（ ） 治（ ） 棵（ ）五、把下面的成语补充完整。（12分）取（ ）补（ ） （ ）苗（ ）长徒（ ）无（ ） （ ）井（ ）天（ ）熟蒂（ ） （ ）叶障（ ）六、在括号里填上适当的词语使句子更生动。（16分）1、小猴子爬上葡萄架。小猴子（ ）地爬上葡萄架。2、小柳树在微风中跳起舞来。小柳树在微风中（ ）地跳起舞来。3、小猴子吃起葡萄来。小猴子（ ）地吃起葡萄来。4、小葫芦变黄了。小葫芦（ ）地变黄了。七、给下面的句子换个说法，不改变意思。（9分）例： 叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治。1、 有几个虫子怕什么？ 2、 这么简单的题目还要别人来教？ 3、 葫芦死了怎么能怪别人？ 八、品读语段。（8分）风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船，他们弯着腰，留着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。1、 这段话主要写风娃娃 2、 在括号里填上合适的词。（ ）着腰 （ ）号子 （ ）着汗 （ ）得慢3、 仿照文中画线的句子，用带点的词语写一句话。一边一边 九、阅读短文回答问题。（8分）青蛙与小草一只大鹅不小心踩了青蛙一脚，青蛙感到受了很大的污辱，他仰面躺在绿毯似的草地上，气得鼓起了肚子。小草对青蛙说：“你只不过被鹅不小心踩了一下，值得这样吗？该原谅就要原谅别人。”“让我原谅鹅？办不到！”青蛙眼睛瞪得溜圆，说：“我一定想个妙法儿报复一下鹅，叫他知道我青蛙是不好惹的！”小草摇摇头，说：“你这就不对了，还是别把这事儿往心里放吧。”“你说得倒轻巧！”青蛙更生气了，“要是你遇到类似我这样的事儿，怕就不会是你现在这个样子了吧？”小草笑了：“你现在不是把我们压倒一片吗？难道我们没有原谅你吗？”“”青蛙说不上来话。1、在文中标一标，共有 个自然段。2、照样子写句子：草地就像绿毯似的。我们的笑脸就像 柿子树上的柿子就像 3、“难道我们没有原谅你吗？”这句话的意思是（ ）A、我们原谅了你。B、我们没有原谅你。十、看图写话（10分）应该怎么办呢？ 附送：2019年二年级语文24、日记两则第二课时第二课时学习目标：1、在正确朗读的基础上能流利有感情地朗读课文。2、通过反复朗读、思考、讨论，学习妈妈热心助人的品质，有写日记的兴趣。学习重点：通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质。学习难点：了解日记格式，学写日记。导学准备：生字词语卡片预习提纲：1、借助工具书，理解词语“羡慕”、“迫不及待”。2、思考：作者在日记里写了些什么内容呢？导学过程：一、导入揭题：上节课我们初读了课文，学习了生字，这节课我们继续学习课文，看看小作者在日记里写了什么。二、检测预习：1、指名说说对词语“羡慕、迫不及待”的理解。2、指名说说作者在日记里写了些什么内容呢？三、明确学习目标：（全班齐读，并记在心里。）四、学生自学、师生互动、教师精讲点拨（一）细读课文，感悟内容1、出示自学指导一：自由读第一则日记，回答问题：（1）看看这篇日记是什么时候写的？（）小作者在“六一”儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？（）她的愿望实现了吗？妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？（4）所有的东西都有两份，你知道为什么吗？ （5）小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？ 2、学生自主学习。3、以学定教，精讲点拨（1）看看这篇日记是什么时候写的？（6月1日）（）小作者在“六一”儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？（她梦见妈妈买了一条漂亮的裙子送给她）（）她的愿望实现了吗？妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？（老师范读第二自然段，学生仔细听，看看包里有些什么）（4）所有的东西都有两份，你知道为什么吗？（一份给我，一份给阿英）（5）小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？ （6）试读第四自然段，读出生气的语气。（7）齐读第一则日记。（二）再读课文，初步理解1、出示自学指导二自由读第一则日记，回答问题：（1）看看这一则日记是什么时候写的？写了些什么？（）阿英是个怎样的人？ （）阿英妹妹告诉我些什么？ （）读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？ （）小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？（）如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？2、学生自主学习。3、以学定教，精讲点拨（1）看看这一则日记是什么时候写的？写了些什么？（月日写的，写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦 。）（）阿英是个怎样的人？（她是一个贫穷的苗家小姑娘，很勤快也很好学。）（）阿英妹妹告诉我些什么？（她说妈妈一直寄钱帮助她上学。）（）读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？ （）小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？（她梦见妈妈带她去买裙子，可是她没有买，她用钱买了许多书带到苗家山寨，把书送给苗族小朋友，还和他们一起高兴地玩。）（）如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？ （）齐读第二则日记。五、类比训练1、小组内说说你周围的助人为乐的故事。 2、和同桌说说：今天你做了什么？到过什么地方？看到或听到了什么？你最想干什么？今天发生了什么事？你的感受怎样？然后把刚才你们讲的话用日记的格式记下来，就成了日记。试一试，写一写。六、课堂反思，归纳总结 说说这节课你学会了什么？是怎样学会的？七、布置下节课预习回乡偶书1、借助工具书，熟读古诗。2、圈出生字，想办法记一记它的字音、偏旁结构。八、板书设计24、日记两则 梦裙子 失裙子 见阿英 梦送书高兴 失望 理解 希望