2019-2020年五年级语文下册 人生的开关 2教案 沪教版.doc

2019-2020年五年级语文下册 人生的开关 2教案 沪教版教学目标：1. 自学生字新词，重点理解和积累“蛊惑、昧心、理会”等词语。2. 联系上下文理解“人生道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。”及“吃了不该吃的要拉肚子的。”“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”的深刻含义。3. 抓住要点，归纳课文的主要内容。教学重难点：理解“人生道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。”的深刻含义。懂得面对各种诱惑，要把握住自己，做出正确的选择。教时安排：1教时。教学流程：一、 谈话激趣导入（先在黑板上板好“开关”）1.师：黑板上这两个字是你想到了什么？（一个名词；由一组反义的字构成的词；生活中的例子开关门，开关灯.）2.师：是呀，生活中处处存在开关，同样人生中也存在开关（板：人生的）过渡：关于人生的开关，有一位哲人曾说过这么一句话。3.出示：人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。4.读读这句话，你想知道什么信息？（为什么人生道路也有开关；把人带进光明或黑暗怎么理解）过渡：人生开关到底是什么呢？下面就让我们一起学习课文人生的开关来解决同学们提出的问题吧。二、 初读课文，整体感知。1. 自主快速读课文。思考：课文讲了一件什么事？2. 交流：（记叙了“我”（中学毕业后），在担任（矿山的临时记帐员时），顶住了（大毛的蛊惑），坚持（诚实记帐），不（虚报冒领），得到了（矿山的信任），攒够了上大学的钱，后来走上了一条顺畅的人生之路的事。）三、 品读感悟。过渡：刚才同学们说到“我”顶住了大毛的蛊惑，谁给蛊惑换个词（诱惑）。大毛的蛊惑就是叫“我”（ 虚报冒领）指导：蛊惑1. 默读课文15小节，回答这个问题。体会大毛的语言和“我”的心理活动。A、出示：大毛：“给我多记一点，我拿了钱分你一半。”（虚报冒领）（指导读出大毛的话充满了诱惑）。 相机指导理解：虚报冒领B、为什么大毛的话对我的诱惑这么大？从13小节找找答案。(没有钱上大学，唯一攒钱的办法是砍柴，力气小，攒不够)2.是呀，在这种情况下，能多拿到钱，这是一种多么大的诱惑啊。可是我想（是呀，张叔是按我记的数字给民工发钱的，只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！不过，张叔会不会发现呢？）B、指导读第5小节。引读：听了大毛的话，我想：（就算不知道，但我这么做，对得住张叔吗？因为张叔知道我缺钱用特地把过磅记数的美差安排给了我。）大毛说：“不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。”练说： 大毛悄悄对我说：“给我多记一点，我拿了钱分你一半。”我说：“是呀，张叔是按我记的数字给民工发钱的，只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！不过，张叔会不会发现呢？”大毛说：“不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。”我说：“就算不知道，但是我这么做，对得住张叔吗？”大毛：“咳！你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的？”）C、由于大毛的蛊惑，我的心开始动摇了，这时“我“会想些什么呢？（只要给大毛轻轻地一画，多记他的砍柴磅数，矿上就会多给他钱，而我就能轻松地分到钱，可以早点挣够钱上大学，这是多便宜的事；可我觉得这样做对不住张叔，因为我力气小，即使整夜砍柴也攒不够上大学的钱，张叔特地把过磅记数的美差给我，是对我的信任，我这样虚报冒领是不诚实的，岂不是辜负了张叔对我的信任。）3. 过渡：是呀，我该怎么办呢？于是我把这件事告诉了娘，谁来代替“我”把这事告诉娘？（想象扮演说。）4.娘表现如何？5.交流。（坚决反对，而且说：“吃了不该吃的会拉肚子的。”）指导读出娘的坚决语气来。6.如何理解这句话？（不该吃的：指我靠虚报冒领，用不诚实的方法赚来的不义之财。会拉肚子：指失信于张叔，丢失了诚实与尊严，结果会一无所有，伤及自身。）7.娘的话对“我”起了什么作用？（由于娘的态度坚决，反对我的不诚实，因此“我”轻轻按下了人生的一个开关没有理会大毛，使得“我”今后的人生道路很顺畅。）8.你认为“我”这开关按得正确吗？出示：（张叔说：“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”）张叔的话如何理解？（要是违背良心，用不诚实的方法拿了不义之财，结果会失去工作，损失信誉，就无法赚钱上大学了。）相机指导：昧心过渡：张叔为什么会这么说呢？（张叔中途检查过几次）9.张叔的话和娘的话意思相同吗？10.听了张叔的话，我吃了一惊：幸好当初没有听信大毛的蛊惑，不然的话，我此后的人生道路会是一种什么样子呢？谁来设想一下子？11.交流。如果听信了大毛的话，我会失去张叔的信任，就攒不够钱上大学，就无法得到自己喜欢的工作，人生就不顺畅，这是很不愉快的，感觉是黑暗的。四、拓展，升华1.过渡：是呀，人生中会遇到许多充满诱惑的东西，我们只有把握好了这一开关才能过上愉快的生活。正如（出示）一位哲人说：“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。”）联系文章内容谈谈你对这句话的理解。光明境界：指我按下了“诚信的开关，由于我的诚实赢得了张叔的信任，我才能够攒够了上大学的钱，大学毕业后有了喜欢的工作，人生道路顺畅，心情舒畅。板：抵制 光明黑暗境界：如果我听了大毛的蛊惑，就会失去张叔的信任，丢失了诚信与工作，我就无法圆大学梦，人生道路就可能举步维艰了，心情糟糕。 板：接受 黑暗2. 从中你受到什么启发？（生活中有许多诱惑人的东西，人只有把握好自己，不被不良的东西诱惑，才会过上愉快的生活。）五、 总结。人生道路总要经历许多事，其中有很多是诱惑人的如：金钱、荣誉、地位、成绩,我们只有把握好自己,不被别人利用，不被对自己健康成长有危害的东西诱惑，守诚信，才会过上愉快的生活，才会拥有光明的世界。板书： 人生的开关积累：老老实实最能打动人心。莎士比亚永远准备说出心里话，奸邪之徒自然远避。布莱克始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。歌德诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。艾琳卡瑟拉附送：2019-2020年五年级语文下册 人生的开关 3教案 沪教版教学目标：1.自学生字新词，读准“差事、差错、门槛、蛊惑”中带点字的读音，联系课文理解“开关、蛊惑、昧心、顺畅”等词语的意思。2.正确、流利地朗读课文，抓住要点，归纳课文的主要内容。3.有感情地朗读课文，了解“我”面对蛊惑时的心理变化，联系上下文理解 “吃了不该吃的要拉肚子的。”“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。” 及“人生道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。” 的深刻含义。4.结合文本，进行说话练习，写写读文后的感想。 教学重点和难点：理解“人生道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。”的深刻含义。懂得面对各种诱惑，要把握住自己，做出正确的选择。教学准备：老师：相应的课件。学生：1.读课文，理解词语：蛊惑、昧心、顺畅等。2.按课后要求预习课文。教学设计：一、谈话激趣，揭示课题1.板书“开、关”。板书：开 与“开”相反的一个动作是“关”（板书） 齐读“开关”。2.由生活中的“开关”引出“人生的开关”（1）生活中我们常常开关的是什么？ （2）同样人生中也存在开关（板：人生的）3.关于人生的开关，有一位哲人曾说过这么一句话。出示：人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。（1）读一读，初步感受哲人的话哲人的话语虽简短但意义深刻，他告诉我们人生的道路上有 而当我们轻轻一按时，便把人 （2）板书：光明境界、黑暗境界为何会这样呢？光明、黑暗分别是两种怎样的境界？对此，作者有着深刻的感悟，因为他年少时在家乡那座大山脚下的公路边，就接触过一个这样的开关。让我们一起走进课文人生的开关。4.齐读课题。二、初读课文，整体感知。1.自主轻声读课文，思考：课文写了“我”的一件什么事？为什么说它是“我”人生道路上的开关？提示：可据所给词语 “穷、过磅计数、蛊惑、虚报冒领、提醒、理会、顺畅、抽验、领悟”按事情的起因、经过、结果用简洁的语言概括故事主要内容。2. 交流：（1）课文主要写了： “我”小时候家里穷，急需挣钱上大学，张叔安排“我”为矿上收的柴过磅计数。大毛的蛊惑我进行虚报冒领，在娘的提醒下，“我”没有理会，攒够了上大学的钱，从而走上了一条顺畅的人生之路。多年后与张叔重提旧事，知道他当年曾经抽验，“我”领悟到人生道路把握关键，正确选择的重要性。小结：对课文主要内容的概括，我们可以根据事情的起因、经过、结果，通过抓文中的要点来进行。（2）什么说它是“我”人生道路上的开关？（因为“我”要对大毛提出的虚报冒领矿上的钱这件关键事情做出选择。）说明：概括课文主要内容是五年级语文学习的重点训练项目之一。学生根据提示词语来概括故事主要内容，旨在帮助学生通过抓住能概括要点的词语，对课文内容有个整体的把握，为进一步的研读体悟做好铺垫。三、研读课文，体会感悟。1.学习课文第一部分，了解“我”曾接触过的一个人生的开关。过渡：正是这份好差事让“我”接触到了人生的开关大毛的蛊惑（板书：虚报冒领）（1）读第4小节，出示：过了几天，和我一起来的大毛悄悄地对我说：“给我多记一点，我拿了钱分你一半。”给他多记一点就是让我“虚报”，平分的钱就是“冒领”。指导朗读（读出悄悄地语气；“悄悄”中有“轻轻”的含义，但此处侧重于不让别人得知，因为“虚报冒领”不是光明正大的事情。）大毛的这些话对于“我”充满了（板书：诱惑）。（2）默读13节，了解“我”的贫寒家境。读13节，从哪些地方看出这对我来说是一个很大的诱惑？抓关键词句交流：家里很穷，急需钱上大学；唯一能挣钱的方法是上山砍柴；我力气小，砍得慢，攒不够上大学的钱归纳：大毛虚报冒领的主意对于当年急需用钱上学的我的来说无疑是一个很大的诱惑。（3）读第5节，理解“蛊惑”引读：张叔是按我记的数字给民工发钱的，只要轻轻一画，这是多大的诱惑啊！不过，张叔会不会发现呢？但我这样做对得住张叔吗？出示大毛的话：“不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。”“咳！你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的？”读大毛的话 ， 理解“蛊惑”一词。指名分角色朗读4.5小节，体会我的矛盾心情。（4）学习第6节，理解内容。大毛的的话句句说到了“我”的心里去了，面对令人动心的诱惑，我的心开始动摇但总觉得有些不踏实不对劲，这是为什么？“我把这事说给我娘听”，我会对娘说什么？说话练习：我把这事说给娘听：“_？”理解并读好娘说的话。娘听了坚决地说：（出示）“吃了不该吃的会拉肚子。” 联系上下文理解“不该吃的”和“拉肚子”的意思。（不该吃的：指我靠虚报冒领，用不诚实的方法赚来的不义之财。会拉肚子：指失信于张叔，丢失了诚实与尊严，结果会丢了这份好差事。）（指导读出坚决的语气来。）娘的话对“我”起了作用由于娘的态度坚决，反对我的不诚实，因此“我”轻轻按下了人生的一个开关没有理会大毛。板书：抵制（5）引读第7节，理解“顺畅”的意思。 引读 体会：什么是“顺畅的人生道路“？这就是人生的光明境界。2学习课文第二部分，领悟把握人生的开关的重要性。（1）学习第8节，理解“我”的感悟。理解张叔的话：多年后，当我回家探亲和张叔谈到往事时，张叔这样说出示：你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。联系“昧心”理解张叔的话：如果我不诚实，虚报冒领，多拿不该拿的钱，柴抽验数量有差错的话，张叔就不会再给我这份差事，我一分钱也拿不到了。我被张叔的话震惊：他中间抽验过几次。如果当时我听了大毛的蛊惑，（板书：接受 ）被张叔抽验出来，我的人生就失去了的信任；攒不到上大学的钱；找不到合适的工作这无疑是一种黑暗境界。(2)深入理解哲人的话。娘和张叔的话虽然言语不同，但朴素的话语中都告诉我们同样一个道理，这个道理就是课文一开始我们读的哲人的这句话。（再次出示哲人的话，齐读） 从故事中你受到什么启发，有了什么发现？联系文章、生活说说自己对人生开关的认识。（先在课文最后一小节下写自己的体会，再集体交流。）四、总结全文，升华情感人生道路总要经历许多事，其中有很多是诱惑人的，如：金钱、地位,我们只有把握自己，正确选择（板书），才能过上愉快的生活，才能拥有光明的未来。板书： 39、人生的开关抵制 接受 诱惑光明境界 黑暗境界把握自己，正确选择