2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 18(1)教材教法 冀教版（一起）.doc

2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 18(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析：1. 本课主要讲的是购物用语，让我们在复习上课所学的体育词汇的基础上，来复习掌握在商店买东西时常用的一些表达方式。2. 教师应充分调动学生的积极性，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。另一方面设计对话情景达到言语交际的目的。3. 本课的重点内容： 重点词汇：these, those, this, that, need. 重点句型：Lets ask him for help. I am going to buy . I want .二、教学建议：1. 教师可以采用利用实物的方法回顾上次课所学重点词汇，导入新课。2. 教师也可以采用歌曲导入新课。3. 教师还可以采用设置情景回顾以前所学的内容导入新课。三、 活动探究：1）老师先带领同学复习1-99, one hundred, thousand 等读法。 2）发给每位同学若干钱币, 钱数不必相同。 3）先由老师扮演购物者shopper，拿出一样物品，如书本，全体同学一起问：How much is it? 此時shopper 便回答: It is _ yuan. 4）听到钱数后, 学生们必须赶快拿出手中的钱湊在一起，使钱数符合该项物品价格， 如：A book is fifteen yuan. 持有不同钱数的同学即须聚在一起，三五个不等，然后一起说： We have fifteen yuan. 5）shopper再拿另一物品, 再问 How much is it? 其余同前面的步骤。为增加刺激感，在游戏前老师可先说明，三次未能凑成一组者需唱一首歌(包含数字的歌更好)。Shopper 可换人扮演，并以不同角色如扮演小女孩或妈妈，还可根据所提供的交际用语，模拟购物实景进行训练，增加趣味性。6）当购物时，售货员会说：Can I help you? What can I do for you?What colour do you want?What size do you want?How about a blue one? What about that one? 7) 购物者会说： I want a book/dress/coat. How much is it? Yes, I like it.附送：2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 19 At the Gym(1)教案 冀教版一、教学目标：1. 知识与技能：能使学生读、写、说出并听懂词汇：throw catch hit heavy light.了解这些单词的用法和含义。能用简单的英语表达自己的想法，并与他人进行交流，从而形成一定的口语交际能力。2. 过程与方法：在教学中运用实物、游戏、情景表演等多种形式，增强学习的趣味性，使学生能利用所学的词汇和句子表演本课对话，使学生能在日常的打篮球和乒乓球的活动中得以应用.3. 情感态度与价值观：了解祖国体育运动方面的信息。培养学生对两种球类运动的喜爱之情。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，从而激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。二、教学重难点教学重点：掌握throw catch hit的用法。教学难点：用英语进行简单的传接球的对话。三、教学过程教学过程Teaching Process 教学媒体Teaching Media教师活动Teachers Activities学生活动Students Activities设计意图Design Purpose课程导入（warm up and lead in）运动员的照片Step 1 Greeting T: Good morning, class! Ss: Good morning, Mrs Wang.Step 2 Lead-in:T: Now, lets look at some photos.Teacher shows some photos of famous player to students.T: Who is he/she?Ss: He / She is T: What is he / she doing?For example:Teacher shows a photo of Yao ming to students.T: Who is he?Ss: He is Yao ming.T: What does he do?Ss: He is basketball player.T: Do you like to basketball?Ss: Yes.T: Can you play?Ss: Yes, I can. /No, I cant.Ss: answer the questions. Step 1:To practice the daily greeting.Step 2 To enhance the interest of students呈现新课(PresentationOf the new lesson)录音机，乒乓球，篮球，球拍，羽毛。多媒体。课件。Step 1 Teacher takes out a basketball and throws the basketball.T: I want to throw the basketball to you. Throw, Throw (教师边做动作边重复)Can you catch it? （教师板书，将单词catch 写在黑板上，领着学生读单词）。T: Can you catch it? （指导学生说出，I can catch it）. Teacher throws the basketball to one of the students, and says the word “catch”.Step 2 学生做传球游戏。一个学生扔给另一个，边扔边说：catch. Step 3Teacher takes out a ping-pang ball and throws to one of the students. 学生开始传乒乓球。Step 4教师收回球T: Which one is heavy? Which one is light?教师板书：heavy, light. 然后教师一手拿着篮球，一手拿着乒乓球说: T: The basketball is heavy, the ping-pang ball is light.学生读单词，heavy, light. 然后教师可以拿出一根羽毛和铅笔盒问学生那一个重，那一个轻。练习单词。Step 6 听录音Step 7第二遍小声朗读。Step 8 看课件，根据课文内容进行活动表演。Step 9 T: How to play ping-pang ball?We need use 教师边说边拿出乒乓球拍。然后读出单词：paddle. 反复领读。Step 10 听录音Step 11学生小声朗读。Step 12看课件，根据课文内容进行活动表演引导学生逐步认识新的词汇，学会在体育活动中常用的英文单词，如: throw, catch, hit. 能够应用下列句子进行表达：The basketball is heavy. The ping-pong ball is light. Im throwing/catching the basketball. Im hitting the ping-pong ball.课堂评价一. 写出反义词heavy- throw- hard-二. 填空：1I want to _ basketball. Can you _ me?2. The basketball is _. The ping-pong ball is _. 3. Im _ing the basketball. Hes _ing the basketball. 4. Im _ting the ping-pong ball to Jenny.学生做练习。随堂练习，检验学生是否对本节课的重点知识已经掌握。