2019年三年级语文上册第一单元1古诗二首第2课时练习北京版.doc

2019年三年级语文上册第一单元1古诗二首第2课时练习北京版第二课时宿新市徐公店一、比一比，组成词。菜（ ） 扬（ ） 招（ ）彩（ ） 杨（ ） 沼（ ）二、一字多音我会选。xi s1、昨天晚上，我在同学家住了一宿（ ）。2、下了晚自习，同学们都要回宿（ ）舍。yng yng3、我们应（ ） 该管帮助她解决当前的困难。4、叫了他几遍了，他都不应（ ）声。三、解释词语。篱落：_疏疏：_未成阴：_急走：_四、默写古诗，回答问题 宿新市徐公店篱落疏疏一径深， _。 _黄蝶， _。1、这首诗是（ ）代诗人（ ）写的。诗中描写了（ ）种景物，分别是（ ）。2、“ _ ，_ 。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。参考答案：一、 白菜 扬手 招手彩色 杨树 沼泽二、 1. xi s2. yng yng 二、 篱落：篱笆。疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。未成阴：是新叶还没有长得茂盛 急走：快跑 四、1.宋 杨万里 7 篱落 径 树 花 儿童 黄蝶 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 附送：2019年三年级语文上册第一单元1早上真好第1课时学案湘教版一、学习目标1. 会认，会写本课的12个生字，能借助词典理解生词。2能有感情地朗读课文，通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。二、学习过程朗读课文3遍1.读一读。（1）借助自己已学过的字试读课文，并把不认识的字画出。同学互相帮助，解决不认识的字。（2）教师范读课文，要求学生注意听不认识字的读音。（3）教师领读，学生跟读。听领读时做到：看着教师领读的字，听准教师的读音。跟读时做到：看着读的字，像教师一样读准字音。 2.认一认。（1）分小组，拿出卡片自由认一认，读一读，遇到不认识的请教同学。 （2）小老师带读，指名读，并引导学生用“领、奔、蹦”等生字组词， （3）出示词语卡片，指名读，齐读：捧着、做操、鲜艳、红领巾、飘香、开始、吟诵。 3.写一写。（1）学生先观察田字格里的字，再描两个，最后认真写。注意随时纠正学生的写字姿势。 （2）学了这篇课文以后，你有什么感受？我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光？