2019年三年级课外阅读指导课堂实录.doc

2019年三年级课外阅读指导课堂实录聚奎小学 杨梅 一、教学目标： 1.通过阅读了解神话的特点，理解本文联想和想像手法的运用。 2.指导学生了解课外阅读方法，进行有关神话的趣味积累，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。3.通过阅读神话故事，感受中国古代神话故事的丰富多彩。让学生从中了解中国和希腊悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明。 二、教学重点难点：通过阅读神话故事，感受中国古代神话故事的丰富多彩。让学生从中了解中国和希腊悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明。三、教学准备：学生自读三年级的课外阅读书目中外神话传说教学过程： 课间播放动画哪吒闹海 一、创设情境，感知神话人物。师：知道这部动画片叫什么名字吗？生：哪吒闹海师:它选自中国古代神话故事封神榜。同学们，大家都读过哪些神话故事呢？指名说。师：你能把它的名字写在黑板上吗？（学生上黑板写名字）师：知道这么多神话故事，大家真了不起！在这些神话人物中，你最喜欢谁？为什么？（引导说话说出人物形象，特征，性格特点等）根据学生的回答相机板书：（本领大，呼风唤雨，乐于助人，与自然作斗争，不怕困难、坚持不懈、为民造福、） 师评：古时候，科学不发达，很多事情人们无法解释，以为神在起作用呢！其实神就是人们心目的英雄，在神话里，他们本领高超，去代表人去和恶劣的自然做斗争。师：老师知道同学们为什么这么喜欢哪吒和沉香了，因为他们都很善良和孝顺是孩子们的神。 师：其实啊，刚刚大家说到的故事，有的已经走进我们的语文课本。我们的语文课本中，每一册都有神话故事。 除此之外，我们的课外书中还有很多。中国神话哪里有？不光我们手里的中外神话传说、诗经、左传、国语、庄子、山海经、楚辞，乃至于唐诗宋词里都有，神话故事太多了，不仅中国有，外国也有。我们读过的神话仅仅是神话世界中的一滴水呀！今天我们就借助中外神话传说这本书，走进神话世界，更好地读懂神话。 二、品神话，读懂故事品读盘古开天辟地 师：打开目录，同学们会发现阿里山和世界最初的七天这两个故事之间空了一行。分隔的前部分是中国古代的神话，后半部是外国的神话。中国部分的第一个故事盘古开天辟地都读过了吗？谁来说一说故事主要讲了什么？（出示说话训练：读了盘古开天辟地，我知道了天和地起源的传说：很久很久以前，天和地_,宇宙混沌一团,像_,是_用他的神力,开辟了_,他的_ 变成了世间的万物。） 师：在这个故事中，你最喜欢哪一个情节呢？指名交流评价 师：喜欢神话故事，不能仅仅知道故事的情节，咱们要想领略神话故事的丰富内涵，不仅要细细品读字句，有时还要结合文字，展开大胆的想象。（边读边做标记，边指导学生想象画面。老师以自己的读书感受指导学生如何读书。注意师生互动。）1品读盘古开天辟地的这一段，体验盘古开天辟地的艰难。如：轻而清、重而浊。教师指导：遇到好的词语和句子，可以在旁边做一下记号2 品读盘古手撑住天地，不让天地合拢的这一段。做一下动作，想象当时的画面感受盘古的伟大。教师指导：读后的感受往往是珍贵且易逝的，可以在书旁的空白处写下来。师：我们这样一读啊，书中的人物好像活了过来一样，情节也更生动了，我们仿佛身临其境，这样读书才会越读越有趣呢。总结板书：我们刚才是怎么读这一段的呢？书中好的语言，可以划下来。精彩的情节可以反复读，并展开想象，有了感受可以写下来，有疑问也可以写下来。感受深刻的地方要有声有色的读读。实在喜欢还可以背背。相信同学们在平时的阅读中，都带着这样的方法读书，收获一定会很大的。 板书： 做记号 想画面 写感受 三 、品读愚公移山 1.利用同样的方法，自主读第二篇神话。教师巡回指导。2.课文后面还有两个问题呢，出示思考。女娲为什么要创造人类？她是怎么创造人类的？3.交流。指名2人上讲台，根据实物展示台，展示自己的读书感受。4.大家这么快就掌握了老师教会的方法，真是棒！老师要奖励大家看一段动画。 师：老师知道大家都喜欢看动画片，可是书中有很多是动画片中没有的。老师建议大家看了动画以后，再找文字读一读，感受会更深的。 附送：2019年三年级课外阅读比赛试卷 (I)（ ）学校 （ ）年（ ）班 姓名（ ）一、给下列诗句中加点的字选择正确的读音。1、风景旧曾谙（yin an）。2、斜（ xie xia）风细雨不须归。3、远上寒山石径斜（ xie xia）。4、九曲（qu qu）黄河万里沙。二、填空题。10+7+51、被人们称为“诗仙”的是 代诗人 。 我读过他写得诗 、 、 。 2、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”。3、（日出江花红胜火）， 春来江水绿如蓝。4、不解藏踪迹，(浮萍一道开)。5、诗人高适在与友人董大离别时，对他说“（莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ）”，这句话与王勃“海内存知己，天涯若比邻”有异曲同工之效。6、枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1、诗人看到的是 （分）2、诗人听到的是 （2分）3、诗人想到的是（2分）7、渔歌子作者是 。词的一、二句写了远处的景物，其中有 、 、 、 、 。38、（月黑雁飞高），单于夜遁逃。欲将轻骑逐，（大雪满弓刀）。2四、选择题。361、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ ）。 A、因为 B、坐下 C、座位2、池上这首古诗描绘了小娃（ ）的形象。A、胆大 B、天真 C、愚笨 3、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( )。 A、白居易赋得古原草送别 B、王昌龄出塞 C、杜牧江南春4、望洞庭的作者是（）A、刘禹锡 B、白居易 C、李白5、忆江南中“忆江南”是（）A、词的题目 B、词牌名 C、既是词牌名，又是题目6、木偶奇遇记是_c_(国家) 科洛迪 写的一部童话故事。A、丹麦 B、英国 C、意大利7、匹诺曹因为（a），鼻子变长了。A、撒谎 B、逃走 C、偷吃 D、调皮8、匹诺曹深夜出门寻吃的结果是（c ）。A、闪了一下腰 B、烧了一只手 C、烧了两条腿 D、鼻子变长了9、皮诺曹去猩猩法官那里告骗子的状，竟被坐了（ c ）的牢。A、一年 B、六个月 C、四个月 D、一个月10、匹诺曹和他的爸爸从大鲨鱼的肚子里逃出来，在海里差点被淹死时，是（ c ）救了他们。A.、蟋蟀 B、海怪 C、金枪鱼 D、仙女11、从匹诺曹的变化中，你明白了我们做人要（ c ）。 A谦虚 B勤奋 C诚实12、13、14、15、16、17、18、五、照例子，把诗句(谜面)与成语(谜底)用线连接起来。(8分) 谜面 谜底 举头望明月，低头思故乡 来之不易 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 开卷有益 欲穷千里目，更上一层楼 人迹罕至 读书破万卷，下笔如有神 触景生情 千山鸟飞绝，万径人踪灭 高瞻远瞩4、 我会说。 261、匹诺曹真是倒霉极了，好不容易发现的鸡蛋变成小鸡飞走了，可是他的倒霉事情并没有完，在第六章中，匹诺曹又经历了哪两件倒霉事呢？ 5 第一件倒霉的事，他向一个老爷爷讨面包吃，可是一大盆水泼了下来，把他从头到脚都湿透了。第二件倒霉事，匹诺曹睡着以后，他那双用木头做成的脚着火了，慢慢被烧成了灰烬。 2、你觉得匹诺曹是一个什么样的小男孩？从哪一件事情中可以看出？3（很挑剔，很难伺候的孩子。还很淘气。） 3、你觉得盖佩托是一个什么样的父亲？从哪一件事情中你体会到他是这样一个父亲？3（很慈祥的父亲，他总是想着孩子，不在乎自己。）4、读完这个故事，你想到什么？从中明白了什么道理？写出你阅读之后的感受。5_5、 在狐狸小学的插班生中，你最喜欢的是谁？为什么？ 5