2019-2020年最新小学数学二年级上册《练习五》导学案设计.doc

2019-2020年最新小学数学二年级上册练习五导学案设计年级：二年级 学科：数学 课题：练习五 课型：练习课导学目标：认识目标：让学生感知数学与生活的紧密的联系。过程和方式：培养学生独立思考的能力以及提出问题和解决问题的能力。情感目标：让孩子体会父母工作的辛劳，培养孩子孝顺父母的意识。导学过程：导案：一、 精讲十分钟：（一）谈话导入小朋友们，你们知道爸爸和妈妈一星期要工作几天吗？你还知道他们一星期要工作多少小时吗？（二）解释应用，巩固练习1、爸爸妈妈的工作。出示挂图。我们先来听听，爸爸说了什么？接着我们再看看，妈妈说了什么？学生尝试完成。（1） 学生独立完成。（2） 反馈。2.第1题学生独立完成，反馈。3.第2题先让学生看懂题意，有多个答案，只要求学生填出一个就可以，再进行交流。4、第4题这是一个开放性问题。教师要鼓励学生运用所学的知识写出得数是6的算式，然后可以换数再进行练习。在教学时要激发学生的兴趣。二、训练设计。5、第6题教学时，可以让法律事务无看懂题意，然后用两种不同的颜色涂一涂，最后，可以引导学生说一说。6、第5题 这是一组找规律写算式的题目。教学时，先让学生充分观察，引导他们找到规律后再填数。填完后，鼓励学生写出类似的一至二组，加深对规律的认识。7、第7题 教学时，可以采用游戏的形式，比一比，看谁能在最短的时间内准确地让所有的蚂蚁回到家。三、板书内容： 练习五一个星期工作多少时？ 平均每天工作多少时？58=40（元） 405=8(节)四、记忆：乘除法的联系。学案 一、一对一的训练：1、有8间屋子，每间住6人，一共可以住多少人？ 每间房子人，共有48人，需要多少个房间？2.1个笔盒9元钱，我买了5个，一共花了多少元？ 我人45元钱，买了5个笔盒，平均每个笔盒多少元？ 二、一对一的辅导：三、作业面批：补充活动你每天在学校大约多少时？一个星期呢？这是一个联系学生生活实际的问题，教学时，可以让学生说一说，注意结果不要求十分准确，要培养学生的估计意识。盘点收获：课后反思：附送：2019-2020年最新小学科学五年级斜面优质课教学设计一、 教学目标1、能用木块、木板、小车等简单器材做斜面省力观察实验，并能用测力计等简单测量工具进行测量，采集数据，做好实验纪录；能做简易科学模型；能用简单表格整理有关数据，并尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释；能用自己擅长的方式表述研究过程和结果，并能对研究过程和结果进行评议，与他人交换意见。2、愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；关心日常生活中的科技新产品、新事物；乐于用学到的科学知识改善生活。3、知道利用斜面提升物体时的省力规律，了解斜面原理在生产生活中的应用，知道利用斜面可以提高工作效率。二、活动准备学生准备：小车、测力计、长短不一的木板、木块、铅笔、螺丝钉等。教师准备：斜面原理在生产生活中应用的多媒体课件。三、活动过程（一）教学导入播放课件“小小推车”。师：小小要想把小车运上台阶，可以怎样做？学生根据生活经验阐述各自的做法或想法。播放课件。师：用手直接搬和斜搭木板两种方法，你认为哪种更好？为什么？学生回答。师：大家都认为“斜搭木板”是种简便省力的好方法。像“斜搭木板”这样抬起木板的一端形成一个斜坡，就是一种简单机械-斜面。那么斜面省力的奥秘又在哪里呢？这节可我们一起来研究出示课题：斜面。（二）探究活动1、搭个斜面来研究师：你能利用桌上的材料快速的搭个斜面吗？学生动手搭建并交流搭建方法。师强调：把“木块面积最大的侧面贴在桌面上”是最稳固的搭建方式。2、探究斜面长度对省力的影响师：现在咱们的斜面已经搭好了。刚才咱们说过使用斜面比直接搬要省力。猜猜看，在搬离地面相同高度时，什么影响省力的程度？学生猜测师：怎样做才能验证咱们的猜测？学生讨论并交流。师：现在我们已经有了实验方案。在实验过程中要合理分工，及时做好实验纪录。课件出示：实验记录。教师讲解拉力（牛顿）123平均值直接提短木板长木板我们的发现：学生动手实验。学生交流实验结果并分析数据，交流发现。3、探究斜面坡度对省力的影响。师：为什么回出现这样的现象呢？学生回答。师：看来不仅木板的长度对省力程度有影响，垫的木块的高度也就是坡度对省力程度也有影响。什么样的坡度才最省力呢？学生猜测。师：下面咱们就来动手验证我们的想法。可是有的小组只有一块木块，没有办法改变坡度的大小，怎么办？学生回答。师：看来咱们不仅要组内合作还需要组间合作！动手时别忘记填写实验记录。 木 块 数拉力（牛顿）长木板短木板123我们的发现：学生动手实验并交流实验结果。教师总结：斜面的长度越长越省力；斜面的坡度越小越省力。（三）自由活动师：斜面在生活中有着各种各样的应用，咱们来一起看一下！跨海大桥、斧子、往汽车上推东西生活中的斜面拉链、台阶 斜面的变形开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯 螺旋（四）拓展活动师：生活中有些时候我们不能改变斜面的长度，比如骑自行车上坡，这时我们怎样做才能省力？