2019-2020年苏少版美术二下《花儿朵朵》表格式教案.doc

2019-2020年苏少版美术二下花儿朵朵表格式教案2019-2020年苏少版美术二下花儿朵朵表格式教案教学内容 第六课花儿朵朵(一)教材简析本课要学生理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。教学目标认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。教学重点感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。教学难点探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。教学准备各种花的图片，花的应用、装饰图片，收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料，水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。活动设计二次修改教学过程一、感知与体验（1）看种子的动画，想一想种子种下去会长成什么样的花，模仿种子的生长过程，开花的模样。师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，校园里的鲜花都开了师：你知道有哪些花吗？师：今天就让我们一同进入鲜花的世界揭题花儿朵朵（2）欣赏花（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。）（3）提问：你最喜欢什么花？为什么？长得什么样子？有哪些颜色？师：你知道花的结构吗？ （4）说一说你还知道哪些花卉？花的名字接龙 活动设计二次修改教学过程它的名字是什么？它长得什么样子？二、学生回答的花,教师尽可能地展示。（1）花不仅好看还会说话，表达感情，让我们一起来倾听花的语言吧！你还知道其它的吗？（2）你能试一试画一朵自己喜欢的花吗？请几个同学上黑板演示。（3）欣赏各种不同的描绘花的艺术表现形式。说一说，它们是用什么材料，怎么做出来的？想一想，说一说，你准备怎样画更好看？根据材料和方法的不同，分小组自由合作，然后办个小花展，装饰教室。让美丽的花永远开在教室里。教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀作业。三、展示： （1）师生共同扮演蝴蝶角色飞入各组“小花圃”中赏析评价学生作品。让学生评出最好的鲜花，并说明为什么。（2） 环保教育。师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？校园里有这么多美丽的花，你能想一句宣传语来提醒大家吗？四、拓展:应用欣赏花花世界在我们的日常生活中，也常常可以看见花。你从生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？点击课件爱美的人都喜爱各种花朵，在我们的社会交中花越来越受青昧，以花为“媒”，用花传情，探访，慰问，祝贺，交友，道歉，感恩都可以送上万千优雅的花朵来表达某种含义，不活动设计二次修改教学过程仅表达了送花者的心声，且显得高雅，含蓄，情真。不同的花有不同的象征意义送花时不仅要了解收花人的喜好，也要分清场合。康乃馨母爱/温馨 白百合圣洁/幸福 黄百合爱慕 勿忘我永志不忘 菊花长寿/高洁 红掌大展鸿图 剑兰步步高升 兰花优雅 天堂鸟高贵 郁金香亲密 矢车菊进取/乐观/刚毅 雏菊热情 山楂花英雄 木槿坚强/纯朴/廉洁 铃兰幸福 水仙纯洁 金盏花幸福/希望 飞燕草正义/自由 红茶花天生丽质 梅花坚贞不屈 牡丹荣华富贵教学后思附送：2019-2020年苏少版美术二下青花盘教学设计学习目标：通过欣赏青花盘和青花瓷作品，了解祖国传统文化的艺术特色。尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花盘。培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。学习重点难点：重点：学会在圆盘内设计画面。难点：画面的安排要适合圆形，画面要简洁、生动、线条流畅。学习准备：教师准备：青花瓷，纸盘、颜料等学生准备：收集有关青花瓷和青花盘的图片或实物资料，纸盘和颜料。活动流程：活动一：感知与体验1、画圆比赛教师徒手在黑板上画个又大又圆的圆，然后请学生在自己的作业纸上试试；通过对比讨论，选择比较好的一种方法再来画个圆。2、点题教师出示用布盖住的瓷盘，请学生猜：“老师这有个圆东西，你能摸一摸，猜出它是什么吗？你们家中有这样的盘子吗？说说它们的用处。小结，这种质地的盘子我们称它为瓷盘，盘中绘有青色图案的瓷盘我们又称它为青花盘，板书青花盘。活动二：学习与创作1、简介青花瓷：青花瓷是我国陶瓷艺术中的珍品，洁白的瓷和深沉的青蓝色，对比鲜明而又色调单纯，显得朴素雅致、清新自然。瓷器的英文与中国的英文同为：CHINA，可见，瓷器是一种代表中国的艺术，外国友人认识中国从认识瓷器开始。2、初次尝试：*用蓝笔在刚才画的圆上进行添加，根据自己的喜好进行装饰；*将画好的圆盘沿边剪下*同座位互相欣赏，介绍自己的青花盘3、选择两种不同的学生作业进行比较（1）配有环形花边纹样，适合盘子外形（2）直接绘以图形适合盘子的圆形4、你知道盘子还有哪些形状？5、学生练习：以单一蓝色设计一任意款式的青花盘活动三：展示与评价：1开个青花盘的展览，选出你最喜欢的青花盘板书设计：青花盘演示区范图