2019-2020年小学信息技术第二册 设置动画效果教材分析.doc

2019-2020年小学信息技术第二册 设置动画效果教材分析教学目的与要求1学习幻灯片切换的设置方法，学习自定义动画的方法。2通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画方案。3充分发挥儿童的好奇心，精心设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力及发散思维能力。4通过不同动态效果的设置，使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。5通过动画效果的设置，培养学生的学习兴趣，增强学生做学习小主人的自信心。6能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点1重点：幻灯片的切换及自定义动画。2难点：合理地设置自定义动画效果。教材分析与教法建议1教材的地位与作用风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。许多动画效果在学生手中轻而易举的实现，使学生在感受计算机的神奇之外，更激发了自主探究的信心。2教学方法指导(1)课前通过谈话、演示范例作品进行导入，营造良好的学习氛围，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。(2)讲解自定义动画时，可以先播放设置好自定义动画的幻灯片，让学生体会自定义动画给幻灯片带来的神奇魅力，然后由教师讲解自定义动画的设置方法，对于几个自定义动画，重点讲解“重新排序”的方法。(3)“幻灯片的切换”窗格操作难度不大，其中“应用于所有幻灯片”可以由学生自主尝试效果，再得出结论。(4)“幻灯片切换”窗格中的“换片方式”让学生自主尝试，师生讨论后共同得出结论。参考资料设置幻灯片切换效果在演示文稿放映过程中由一张幻灯片进入另一张幻灯片就是幻灯片之间的切换，为了使幻灯片更具有趣味性，在幻灯片切换时可以使用不同的技巧和效果。在幻灯片浏览视图增加切换效果最为方便，可为多张幻灯片增加同样的切换效果。单击演示文稿底部的“幻灯片浏览视图”按钮进入幻灯片浏览视图，选择幻灯片，单击可选择一张幻灯片，按住Shift键的同时逐个单击幻灯片，选择多张幻灯片，然后在“幻灯片浏览”工具栏上的“幻灯片切换效果”下拉列表中选择切换效果，在幻灯片浏览视图中可看见切换效果。单击幻灯片下方的切换效果图标即可再次查看切换效果。如果需要进一步设置幻灯片切换效果，可单击“幻灯片浏览”工具栏中的“幻灯片切换”按钮，或者打开“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，弹出“幻灯片切换”对话框。在“幻灯片切换”对话框中，不仅可选择切换方式，还可选择切换实施速度和幻灯片在屏幕上停留的时间以及增加音响切换效果。人工设置幻灯片放映时间幻灯片的放映分为人工控制和自动放映。人工放映时，可以通过键盘和鼠标的各种操作控制幻灯片展示的进度。而自动放映则不需人工干预，按照设置自动地一张张地放映。设定自动放映时间有两种方法，一种是人工设定每一张幻灯片的放映时间，另一种是通过计算机自动设定。在“幻灯片切换”对话框中，在“换页方式”栏中，可以有两种方式更换幻灯片，一种是单击鼠标换页，另一种是按设定时间值自动换页。在“换页方式”栏中选中“每隔”复选框，输入希望幻灯片在屏幕上停留的秒数。这样就设置了幻灯片的放映时间。如果两个复选框都选中，即保留了两种换页方式，那么，在放映时以较早发生的为准。即设定时间还未到单击了鼠标，单击后就更换幻灯片，反之亦然。如果同时清除了两个复选框，在幻灯片放映时，只有在单击鼠标右键出现的快捷菜单中利用“下一页”命令更换幻灯片。对话框中的参数设置好以后，单击“应用”按钮将切换效果应用到选择的幻灯片上；单击“全部应用”按钮，将切换效果应用到所有幻灯片上。排练计时如果希望随着幻灯片的放映，同时讲解幻灯片中的内容，就不能用人工设定的时间，因为人工设定的时间不能精确判断一幅幻灯片所需的具体时间。如果使用排练功能就可解决这个问题，在排练放映时自动记录使用时间，便可精确设定放映时间，设置完后就能直接进入幻灯片放映状态，不管事先是何种状态，此时都从第一张开始放映，而且把整个幻灯片全部放映一遍。打开要设置放映时间的演示文稿，单击“幻灯片放映”菜单中的“排练计时”命令，此时开始排练放映幻灯片，同时开始计时。在屏幕上除显示幻灯片外，尚有一个“排练”对话框，在该对话框中显示有时钟，记录当前幻灯片的放映时间。当幻灯片放映时间到，准备放映下一张幻灯片时，单击带有箭头的换页按钮，即开始记录下一张幻灯片的放映时间。如果认为该时间不合适，可以单击“重复”按钮，对当前幻灯片重新计时。放映到最后一张幻灯片时，屏幕上会显示一个确认的消息框，询问是否接受已确定的排练时间。幻灯片的放映时间设置好以后，就可以按设置的时间进行自动放映。附送：2019-2020年小学信息技术第二册 设计、制作板报教案 清华版教学目标：1让学生学会在文档中插入艺术字，调整艺术字的位置和大小！2学生在插入艺术字后，自己试着调整艺术字的位置和大小，培养学生自主学习、勤于动手的实践能力！3在给学生的资料中加入有关祖国秀丽风景的图画和一些环保标语，培养学生爱国主义精神及环保意识！教学重点：掌握艺术字的相关操作。教学难点：1了解艺术字库的相关使用及艺术字工具栏的相关操作。2学生能通过掌握的基本方法灵活运用，实现自己的特点。教学方法：引出问题分析问题解决问题总结演示法、讲解法、练习法、对比法教学媒体：信息技术教室课前准备：1.教师和学生共同收集祖国秀丽风景图片、环保标语。2.教师将收集到的资料扫描到计算机里，并做资源共享。教学过程：（一）知识导入通过插入艺术字和没有插入艺术字的两期板报的对比，使学生了解，美化一个文档，除了对文档中的文字进行格式化操作，在文档中适当的对题目进行修改、使其艺术化，可以使文档更加生动、活泼，页面更加美观。（二）出示学习目标1.发挥想象，制作一期关于赞美祖国或环境保护方面的板报。2.团结合作，让内容更加充实。（三）出示自学提示1.找到插入艺术字的多种方法。2.调整艺术字的方法可以参照剪贴画的调整方法。3.注意艺术字颜色的调整，要多样化，使用多种方案。学生活动：参照提示，根据需要插入来自文件的图片和艺术字，进行设置，并将结果保存到固定文件夹。让学生之间能相互浏览其他人的作品。（四）自学新课过程（学生独立学习，教师指导）Word软件的艺术字库内容丰富、模式多样，适合孩子们想象力和创造力的发挥。1.艺术字的插入方法方法1：在菜单栏找到“插入”“图片”“艺术字”方法2：在艺术字工具栏找到快捷按钮立体的蓝色字母“”2.艺术字的编辑和文字的修饰学生结合剪贴画的相关操作和教师的提示，自己总结出艺术字的编辑操作。艺术字大小的调整和位置的移动与剪帖画的操作方法基本一致。修饰艺术字，改变艺术字原来的样式，加上特殊效果等。3.艺术字工具栏的相关使用第一项：插入艺术字第二项：编辑文字（输入文字，并进行简单修饰）第三项：艺术字库（多种样式的艺术字）第四项：设置艺术字格式（艺术字的颜色线条、大小、版式等的修改）第五项：艺术字形状第六项：自由旋转（改变艺术字的方向）第七项第十一项：自由试用，不作重点。（五）自学释疑1.艺术字多用在什么地方？答：在文档中插入的艺术字大部分以标题为主，这样可以使文档的标题更加醒目，富于感染力，从而达到进一步美化文档的作用。2.艺术字工具栏什么时候有，什么时候没有？答：在选中艺术字时艺术字工具栏会显现。3.板报设计实例展示、讲解。（六）合作探究在板报里增加艺术字、图片、剪贴画、文本框，使板报更加美观。怎样让它们和谐地拼凑在一起。探讨艺术字、图片、剪贴画等的属性，进行修改，美化。（七）自主测评要求学生以小组为单位，发挥想象利用教师和学生共同收集到的资料进行一期关于环境保护的板报设计。（八）小组汇报成果，教师总结1.小组选代表汇报本节课的学习成果，并向其他同学展示小组作品。2.教师点评作品，总结本课。3.本课总结：学生们掌握了在Word中插入艺术字的方法，以及如何调整艺术字的大小、方向，将艺术字与文本更好的溶合在一起，才能令文本更加生动、美观！