2019年(秋)六年级音乐上册 第七单元《苏格兰的蓝铃花》教案 苏少版.doc

2019年(秋)六年级音乐上册 第七单元苏格兰的蓝铃花教案 苏少版教学内容 1、唱苏格兰的蓝铃花课时 1 教学目标 1、通过听赏、对比和演唱苏格兰民歌苏格兰的蓝铃花，2、能在聆听、演唱作品以及识读乐谱的过程中，发现曲调中的民间音乐素材，并运用已有的知识进行辨别，找出旋律异同之处。 教学重难点 1、重点：唱好苏格兰的蓝铃花。 教学准备 1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。 教 学 过 程 二次备课及设计理念 一、复习夜歌： 1、复习唱歌：鼓励学生用不同的形式表现歌曲忧郁与伤感的情绪。 2、复习唱谱： 四、学唱苏格兰的蓝铃花： 1、自读词：了解歌词的内容和含义。 2、范唱：注意歌曲的情绪和速度及演唱形式。 3、分句学唱歌曲： 4、连唱： 5、伴着伴奏带唱一唱：表达对朋友情谊的留念与期待。 五、整理下课： 附送：2019年(秋)六年级音乐上册 第三单元唱得幸福落满坡教案 苏少版教学内容听：山村来了售货员唱：唱得幸福落满坡动：露一手（2）教学目的1、感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识。2、了解唢呐的音色及特点，感受北方民歌的独特风格和韵味。教学重难点1、通过学唱唱得幸福落满坡感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识。2、了解唢呐的音色及特点。教材分析 唱得幸福落满坡这是一首由农民作曲家史掌元于1959年根据陕西民歌改编的歌曲，歌曲反应了建国十年农村的变化。六声羽调式，单段体结构，旋律流畅、自然。演唱时要注意演出新农民幸福和赞美的心声。教 学 过 程教学内容、程序师 生 活 动意 图一、 导入二、 欣赏山村来了售货员.三、学唱歌曲唱得幸福落满坡三、总结1、导入：出示民族器乐唢呐的图片，介绍唢呐的构造及吹奏姿势。2、说一说唢呐的音色及特点，模仿一下吹奏的姿势3、感受唢呐的音色：听唢呐的声音（选取一小段）1、初听乐曲，启发学生凭借“标题”描述乐曲表现的情景乐曲分为：赶路、吆喝、山谷回声、山村活跃、选购、告别、继续前进2、根据教师出示的各段标题，给每个标题加上代表性的动作3、再听乐曲，在每个“标题“出现的地方加上代表性的动作分组展开模拟表演活动，用动作、表情再现山村售货员的形象4、分组开展模拟表演活动，让学生扮演售货员和购货山民的角色，用动作、表情再现山村售货员的形象感受农民丰收时的喜悦心情5、找一找歌曲特点，唱好歌曲中的难点6、综合表演1、初听歌曲，谈谈自己的感受及歌曲的情绪2、有感情到地朗读歌词3、运用图片或VCD，展示满山坡丰收的场景，感受农民丰收时的喜悦心情跟琴分句学唱歌曲4、注意切分音的唱法和后倚音的唱法教师范唱“同音变尾“的乐句，请学生找找特点，并唱一唱5、完整地跟琴演唱6、跟录音演唱7、表演唱8、比赛唱1、总结本节课的内容。2、评价学生学习的情况。3、回家把这节课学习的歌曲唱给家人听。谱例板书设计课后笔记