2019-2020年五年级语文下册 灯塔2教案 北师大版.doc

2019-2020年五年级语文下册 灯塔2教案 北师大版教学目标： 1. 充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，并仔细读读对事物的每种描写。2. 通过学习课文，联系生活实际，说说联想到了什么？谈谈自己的体会。3. 引导学生体会灯塔面对恶势力毫不畏惧，监守服务岗位的可贵品质。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、初渎课文，整体感知课文内容。二、精读课文，感悟精神。1. 思考交流：文中写了哪几种事物？重点理解：（1） 暗礁为什么认为灯塔可恶，想把它毁灭掉？ （2） 面对狂风暴雨、雷鸣闪电和咆哮的浪涛，灯塔为什么毫无畏惧？ （3） 你又联想到了哪些事物？2 朗读指导，进一步理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。三、总结全文，学这则童话故事，你有什么收获？四、创新发明。1分小组说说准备发明什么灯。它的外形怎样？有什么功能？2想象发明的灯，把它画下来，配一段文字说明。3小组派代表拿图片上台投影汇报，介绍。4评议。五、举办图片、资料展览。1收集图片、资料。2归类编排。3为展览起一个响亮的名字。4办展览。六、课堂总结。1指名谈谈收获。2小节。（1）动手方面。（2）发言方面。（3）创新方面。（4）兴趣方面。 第二课时教学过程:一、投影佳作，欣赏。1投影佳作，齐读。2评评好在什么地方。二、投影病文，指导修改。1投影病文，自由朗读。2谈谈病文的不足之处及如何修改。3逐一进行修改。4自由读读改后的作品。5前后对比、评价。三、完成“笔下生花”部分。1投影。2指名读。3根据选择的题目分小组展开讨论交流。4将交流的结果进行汇报，老师指导。四、活动过程。1学生写作，老师巡视指导。2针对巡视过程中发现的问题进行个别指导或全班点评指导。附送：2019-2020年五年级语文下册 灯塔3教案 北师大版【教材分析】灯塔这篇童话讲的是大海上的一座灯塔日夜为航海的船只导航，得到船只和海鸥的欢迎，却也遭到潜藏在水下的暗礁的仇视。有一天夜里，灯塔遭遇到狂风暴雨和闪电雷鸣，可他毫无畏惧，依然坚定的履行自己的职责。第二天黎明，它告诉海鸥它之所以不惧怕，是因为它认为自己在做着对人们有益的事。【教学目标】整体感知课文内容，能用简练的语言概括文章主要内容。在读懂课文内容的基础上，体会灯塔的品质，鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么，谈谈自己的体会。体会文章结尾画龙点睛的作用。小有有能掌握课文的基本内容。【教学重、难点】1重点：引导学生了解文中写了哪几种事物，并体会灯塔的可贵品质。2难点：联系生活实际说说联想到了什么，谈谈体会。【教学构想】这是一篇自读课文，要充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，引导学生仔细读读对事物的每种描写，体会灯塔的可贵品质。在读懂课文内容的基础上，鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么，谈谈体会。【教学课时】 一课时。【教学过程】一、导入1同学们，你们知道什么是灯塔吗？知道它有什么作用吗？（灯塔在大海中为人们指引方向。）2对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。二、理解课文内容1自由朗读课文，注意读准字音。2指名朗读课文，思考：文章讲了一件什么事？（文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自己的职责，为人类服务。）3再读课文，思考文中写了哪几种事物？（文中写了船只、海鸥、暗礁、灯塔、海浪。）4分角色朗读课文，体会不同事物的思想。5由这几种事物，你又联想到了什么？（联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得胜利。）6分角色朗读课文。三、总结希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。【板书设计】 灯塔坚定履行职责为人类服务